高三生物综合复习训练九

高三生物综合复习训练九1．下列过程中能使ATP含量增加的是：A．细胞有丝分裂后期染色体移向两极B．小肠中Na+进入血液的过程C．线粒体基质中CO2生成的过程D．叶绿体基质中C3化合物被还原的过程2．右图中曲线a表示水稻根有氧呼吸和无氧呼吸所释放的CO2总量的变化，曲线b表示有氧呼吸释放的CO2量的变化，则表示无氧呼吸释放的CO2量的变化是下图中的3．下列有关细胞结构和功能的叙述，错误．．的是A．水稻主动吸收Si需要根细胞膜上的载体协助B．甲状腺细胞能够接受促甲状腺激素的调节与其细胞膜土的糖蛋白有关C．核糖体是细胞内蛋白质的“装配机器”，由蛋白质和mRNA组成D．核孔是细胞核和细胞质之间进行物质交换的通道4．用纸层析法分离叶绿体中的色素，可以看到滤纸上出现4条色素带，其中两色素带间距离最大的是A．胡萝卜素与叶黄素B．叶黄素与叶绿素aC．叶绿素a与叶绿素bD．叶绿素b与胡萝卜素5．将川芎植株的一叶片置于恒温的密闭小室，调节小室CO2浓度，在适宜光照强度下测定叶片光合作用的强度（以CO2吸收速率表示），测定结果如下图。下列相关叙述，正确的是A．如果光照强度适当降低，a点左移，b点左移B．如果光照强度适当降低，a点左移，b点右移C．如果光照强度适当增强，a点右移，b点右移D．如果光照强度适当增强，a点左移，b点右移6．已知某多肽链的平均相对分子质量为10320，氨基酸的平均相对分子质量为120，脱氧核昔酸的平均相对分子质量为300。那么，合成该多肽化合物的基因的相对分子质量约为A．12120B．90900C．181800D．1709287．下列是生物兴趣小组开展人类遗传病调查的基本步骤。①确定要调查的遗传病，掌握其症状及表现②汇总结果，统计分析③设计记录表格及调查要点④分多个小组调查，获得足够大的群体调查数据其正确的顺序是A．①③②④B．③①④②C．①③④②D．①④③②8．紫外线具有杀菌和诱变功能。用相同剂量。不同波长的紫外线处理两组等量的酵母菌，结果见下表。紫外线波长（nm）存活率（%）突变数（个）2606050～1002801000～1据表推断，在选育优良菌种时，应采用的紫外线波长及依据是A．260nm；酵母菌存活率较低B．260nm；酵母菌突变数多C．280mn；酵母菌存活率高D．280nm；酵母菌突变数少9．图是A、B两个家庭的色盲遗传系谱图，A家庭的母亲是色盲患者，这两个家庭由于某种原因调换了一个孩子，请确定调换的两个孩子是A．1和3B．2和6C．2和5D．2和410．AbC、aBc、ABC、aBC是某个体（AaBbCc）所产生的几种精细胞类型，至少需要几个精原细胞A．2B．3C．4D．530．（21分）玉米是一种雌雄同株的植物，通常其顶部开雄花，下部开雌花。在一个育种实验中，选取A、B两棵植株进行了如图所示的三组实验：实验一：将植株A的花粉传授到同一植株的雌花序上。实验二：将植株B的花粉传授到同一植株的雌花序上。实验三：将植株A的花粉传授到植株B的另一雌花序上。上述三组实验，各雌花序发育成穗轴上的玉米粒的颜色数如下表所示：实验黄色玉米粒白色玉米粒一587196二0823三412386请根据以上信息，回答下列问题：（1）在玉米粒颜色这一对相对性状中，隐性性状是，判断的理由是（2）如果用G代表显性基因，g代表隐性基因，则植株A的基因型为。植株B的基因型为，实验一中，黄色玉米粒的基因型是。（3）如果植株A接受植株B的花粉，在植株A上，所结种子的种皮和胚乳细胞的基因型依次是：、。31．（21分）探究在有限的养分中和不同的温度下酵母菌种群数量的动态变化。材料用具：酵母菌母液、蒸馏水、无菌水、酵母膏、蛋白胨、葡萄糖、1mol/L硫酸溶液、烧杯、试管、滴管、量杯、漏斗、1mL刻度吸管、标签、玻璃棒、酒精灯、pH试纸、天平、计数板、恒温箱、显微镜、高压蒸汽灭菌锅等。（一）探究思路：（1）设计对照实验。为了探究培养液中酵母菌种数量的动态变化，某同学按下表完成了有关实验。试管编号培养液/mL无菌水/mL酵母菌母液/mL温度/℃A10—0.128B10—0.15C—100.128（2）实验操作：配制培养基→→接种→→计数→分析数据，得出结论。（二）问题探讨：①请写出该同学研究的课题名称：。②用显微镜定期测酵母菌数日，结果仅A管中第3天开始个体数日迅速增加，第5天开始A管中个体数目达到最大，实验至第6天结束。请将A、B、C三组预期结果的走势图绘制在坐标系中。③培养的酵母菌种增长曲线是否呈“S”型？为什么？。④酵母菌增殖方式即可以是出芽方式又可以是有丝分裂。在酵母菌有丝分裂全过程中其基因是否都在表达？；有丝分裂过程需要的蛋白质有很多种类，这些蛋白质是在的直接指导下合成的。1——10CBCDDCABA30．（每空3分，共21分）（1）白粒由实验一可知，植株A自交，后代出现性状分离，且黄粒:白粒=3:1（或植株A自交，后代出现性状分离）（2）GgggGG和Gg（缺一不得分）（3）GgGGg或ggg（缺一不得分）31．（每空3分，共21分）（一）（2）灭菌培养（二）①温度和营养物质以对酵母菌生长的影响②③否，最后阶段是衰亡期④否mRNA