小学体育信息技术教学设计

1小学体育信息技术教学设计科目:体育课题:《前滚翻》执教：张玉时间茗溪小学执教者张玉内容1、技巧：前滚翻；2、游戏：模仿动物跳游戏教学目标课前准备：通过网络及多煤体软件收集整合课程相关资源，努力从学生角度去做一份让学生感兴趣但又能最大化达到教学效果的幻灯片课件。知识与技能：1、通过幻灯片等多煤体工具让学生在上课前先了解本节课程所要上的具体内容、动作要领以及注意事项，让学生在上实体课前能大概了解上课内容。再让学生讨论相关动作要领，本次课的教学，使学生学习前滚翻的技能，增强学生的身体的各项身体素质和平衡能力。2、培养学生学生自主学习和讨论能力，并开创学生创新精神。3、培养学生双脚连续跳的方法提高蹬地起跳的力量和发展学生的弹跳力。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：慢跑2、关节操。3、专项准备活动。组织：××××××××××××××××××××◎同上队列四列横队。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。1128小基本部一、技巧：（前滚翻）动作要领：蹲撑，两腿蹬直，同时曲臂、低头、提臀、团身向前滚翻。前滚时，头的后部、肩、背、臀部依次着垫，当组织：四列横队××××××××××××××××××××1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。4、前滚翻是基本动作，也是一种自我保护的方1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。3/415中2分背着垫时，迅速屈小腿。上体与膝部靠紧，两手抱小腿，向前滚动成蹲立。重点：团身紧，两手及时推垫子。难点：滚动圆滑，方向要正。分成8小组每八人一组。法。首先掌握前后滚动的动作，再学习团身前滚翻。掌握团身前滚翻后，再要求两腿蹬直团身前滚。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分二、游戏：（模仿小动物跳游戏；）、1、原地、行进间往上跳。A:小兔子:小脚丫踮起来，小耳朵竖起来，1、2、3，蹦蹦跳B:小青蛙：小脚丫跳开来，小手臂举起来，1、2、3，呱呱呱。C：小袋鼠：小肚皮大口袋，里面装着小脑袋，1、2、3，跳跳跳。2、小动物找方向。A:前后，左右，前后左右，B:反口令练习规则：1、必须击掌或发出后能起跳。组织：四列横队要求：模仿逼真蹬地有力，动作连贯有节奏组织：四列横队。要求：听指挥找准方向。1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。4、讲解游戏的方法和要求，并组织游戏。5、口令指挥学生进行不同方位的跳跃练习，节奏由慢至快。6、教师点评。7、袋鼠跳时一定要夹紧纸张。1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。3/414中3学反思：信息技术教学一定要做好课前课程演示，如何利用互联网资源和多煤体软件制作出一份完美的让学生感兴趣的课件非常重要。学生的学习兴趣上来了，那么教学效果自然也就上来了。前滚翻是人体基本活动能力之一。小学低年级的滚翻教学是以最基础的滚动、滚翻动作为教材，活动形式接近生活，有自我保护的实用价值。通过滚翻教学，发展学生柔韧、灵敏、协调素质和基本活动能力，提高学生控制身体的平衡能力和时空感。本节课教学设计合理，组织教法严密，突破教学重难点方法恰当，导入新课自然，通俗易懂，学生练习有条不紊，音体结合恰到好处，是一节较成功的课。结束部分一、放松；瑜伽放松操二、本课小结；三、回收器材1、带领学生做拉伸放松。2、总结本次课的情况。3、组织回收器材。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小