高三生物尖子生辅导4

高三生物尖子生辅导（4）1．以紫色洋葱鳞茎表皮为材料观察植物细胞质壁分离现象，下列叙述错误．．的是A．在发生质壁分离的细胞中能观察到紫色中央液泡逐渐缩小B．滴加30％的蔗糖溶液比10％蔗糖溶液引起细胞质壁分离所需时间短C．发生质壁分离的细胞放入清水中又复原，说明细胞保持活性D．用高浓度的NaCl溶液代替蔗糖溶液不能引起细胞质壁分离2．下列有关生物新陈代谢的叙述，正确的是A．完成有氧呼吸所需要的酶由线粒体DNA指导合成B．植物根系吸收矿质元素的速率与土壤溶液中矿质离子的浓度成正比C．用15N标记的蛋白质饲喂小白鼠，一段时间后可在其肝糖元中发现15ND．用14CO2研究玉米的光合作用过程，最早在C4化合物中检测到14C3．夏季高温时段，用较低温度的地下水灌溉，容易导致农作物萎蔫。其主要原因是A．叶片蒸腾剧烈，水分散失快B．植物体温度下降，气孔关闭C．根系对矿质元素吸收减少D．根系渗透吸水下降4．有人设计实验探究有机肥是否能提高土壤肥力并优于化肥。实验分为两组，一组农田施有机肥，一组农田施化肥。该实验设计缺少A．施用有机肥和适量化肥的对照田B．既不施用有机肥也不施用化肥的对照田C．施用大量化肥和少量有机肥的对照田D．施用少量化肥和大量有机肥的对照田5．蛋白质、脂肪和糖类是人体必需的三大营养物质。下列叙述正确的是A．植物性食物含有齐全的必需氨基酸B．儿童和病愈者的膳食应以蛋白质为主C．三大营养物质是人体内主要能量来源和贮存物质D．胰岛素缺乏时，可能出现高血脂6．下列现象属于渗透作用的是（）A．水分子通过细胞壁B．蔗糖溶液通过细胞壁C．K＋通过细胞壁D．水分子通过原生质层7．将紫色洋葱表皮细把放在0.3g·mL—l的蔗糖溶液中，显微镜下不可能观察到的现象是（）A．液泡缩小B．细胞壁与原生质层分离C．液泡颜色变浅D．细胞核位于原生质层内8．右图是向日葵在24h内的水分吸收和蒸腾作用速率的曲线图，据图推断下列哪一项是正确的（）A．在光下，水分吸收速率总是大于蒸腾作用速率B．在光下，蒸腾作用速率总是大于水分吸收速率C．在暗处，蒸腾作用速率总是大于水分吸收速率D．在暗处，水分吸收速率总是大于蒸腾作用速率9．如下实验装置，玻璃槽中是蒸馏水，半透膜允许单糖透过。倒置的长颈漏斗中先装入蔗糖溶液，一定时间后再加入蔗糖酶溶液最可能的实验现象是（）A．漏斗中液面开始时上升，加酶后，再上升后又下降B．在玻璃槽中会测出蔗糖和蔗糖酶C．漏斗中液面开始时先下降，加酶后一直上升D．在玻璃槽中会测出葡萄糖、果糖和蔗糖酶10．右图是将同一植物的成熟的组织细胞依次浸在甲、乙、丙三种溶液中，测得植物细胞原生质体的体积随着时间变化的情况，下列有关推导和叙述不正确的是（）A．甲溶液浓度＜细胞液浓度＜乙、丙两溶液的浓度B．因丙溶液浓度过高，导致植物细胞发生渗透失水而死亡C．在时间T内，乙溶液中的植物细胞仍将保持生命活力D．乙溶液中的溶质分子可以进入植物细胞内，丙溶液中的溶质分子不能进入植物细胞内11．将阴生植物移至强光下，植物迅速发生萎蔫，此时比较右图中①、②、③三个部位的细胞液浓度，正确的是（）A．③＞②＞①B．①＞②＞③C．①＞③＞②D．②＞③＞①12．对绿色植物自身来说，不影响其吸收矿质元素离子的因素有（）A．根细胞呼吸作用的强弱B．根细胞内细胞液浓度C．根细胞膜上的载体种类D．根细胞膜上的载体数量13．对植物嫩叶所必需的矿质元素Fe和Mg的来源的叙述，正确的是A．Fe和Mg既来源于土壤又来源于老叶B．Fe和Mg来源于土壤，Mg又可来源于老叶C．Fe和Mg只来源于土壤，不来源于老叶D．Fe和Mg来源于老叶，Mg又可来源于土壤14．将等量的NH4+、PO43一、K+、Ca2+共同置于500mL水中，再放入一些新鲜的水稻根尖，几小时后，测定混合液中上述四种离子和水的含量变化如下：下列分析与解释正确的是（）①离子大量减少而水却没有减少，说明根对水分的吸收和对矿质离子的吸收是两个相对独立的过程②四种离子都减少，说明根对这些离子都有吸收③根对四种离子的吸收量有差异，说明根对离子的吸收具有选择性④Ca2+比K+明显减少，说明水稻根细胞膜上运输Ca2+的载体比运输K+的载体多A．①②B．①③C．②③D．都正确15．植物叶片从幼到老的整个生命活动过程中（）A．有机物输出也输入，矿质元素只输入B．有机物只输出，矿质元素只输入C．有机物只输出，矿质元素输入也输出D．有机物与矿质元素都既输入，又输出16．番茄种子萌发露出两片子叶后，生长出第一片新叶，这时子叶仍具有生理功能。对一批长出第一片新叶的番茄幼苗进行不同处理，然后放在仅缺N元素的营养液中进行培养，并对叶片进行观察，最先表现出缺N症状的幼苗是A．剪去根尖的幼苗B．剪去一片子叶的幼苗C．剪去两片子叶的幼苗D．完整幼苗17．在开展生物学实践活动时，对照实验设计应遵循单一变量的原则．为了研究光对大豆生长的影响，某小组设计了如下实验：在两只花盆里分别种相同数量的大豆苗，并进行如下处理．花盆光温度水甲光亮处20℃充足乙黑暗处20℃不充足在这一实验设计中，有一处不正确，需要改正为（）A．乙花盆放在光亮处B．甲花盆放在黑暗处C．甲花盆的温度高于20℃D．乙花盆浇充足的水18．右图表示的是洋葱表皮细胞在不同溶液中，细胞吸水力和原生质相对体积（正常状况为1．0）的相互关系图解，请据图回答问题：（注：试题中涉及到要用的试剂应从所给的试剂中选择）材料和用具：紫色洋葱、显微镜、载玻片、盖玻片、吸水纸、滴管等；供选择试剂：清水、质量浓度为0.lg·mL—l的KNO3溶液、质量浓度为0.39g·mL—l的蔗糖溶液、质量浓度为0.5g·mL—l的蔗糖溶液；（1）由B一→C的过程中，细胞应处于哪种试剂中？。细胞液的浓度变化是（2）若B一→A过程发生后可自动发生A—→B过程，则实验中应选择的试剂是。说明选择该试剂的原理是（3）若选择一种试剂在完成B一→A过程后，无论再用哪种试剂，A—→B过程都不能发生，则所选择的试剂是。19．在适宜温度下，采用完全营养液培养黄瓜幼苗，研究营养液中氧含量变化对K+吸收速率的影响。实验结果如下图，分析并回答下列问题：（1）黄瓜幼苗根系细胞吸收K+的方式是，图中ab段为此提供的依据是，表明该过程需要。曲线bc段限制K+吸收速率的内在因素是（2）植物的生长都有一个最适温度。在氧含量等条件稳定、适宜的情况下，研究在10℃——40℃范围内的温度变化对黄瓜幼苗K+吸收速率的影响，预期K+吸收速率变化的趋势是（3）如用缺少某种矿质元素的营养液培养一段时间后：黄瓜幼苗的茎尖和新生嫩叶首先出现坏死斑点，则缺乏的元素可能是。20．将四组生长发育状况相同的豌豆苗，分别放入A、B、C、D四种培养液中，在光照、温度、pH等均适宜的条件下培养。A为蒸馏水；B为0.025mo1·L—lNaCl溶液；C为含有全部必需元素且总浓度是0.025mo1·L—1的溶液；D为含有全部必需元素且总浓度是0.5mo1·L—l的溶液。一段时间后，C组生长发育正常，A、B、D三组幼苗均死亡。回答下列问题：（1）请解释幼苗死亡原因：A是因为，B是因为，D是因为。21．甲图是测量种子萌发时锥形瓶中气体体积变化的实验装置。锥形瓶中放的种子事先用水浸泡过并在稀释的消毒剂中清洗过（不影响种子生命力）。实验开始时U形管左侧与右侧液面相平，每隔半小时利用标尺量出右侧管内的液面高度变化，实验结果见乙图。回答下列问题：（1）种子要在稀释的消毒剂中清洗的理由是（2）此实验的实验目的是。（3）分析0～3.5小时内气体体积变化原因。分析3.5～4小时内标尺读数没增加最可能的原因（4）本实验存在的问题是没有设计对照实验，因此实验数据不能准确反映真实情况。请设置此实验的对照实验（5）由于外界温度、压强的改变导致气体体积改变，在对照实验中气体体积变化在2小时是＋0.2个单位，那么同等条件下萌发的种子此时实际呼吸速率是单位／小时。22．请写出探究大豆幼苗生长最佳的日温和夜温组合的实验方案，预测最佳的温度组合，并通过光合作用和呼吸作用的关系解释原因。实验材料和用具：大豆幼苗若干、大小相同的装有等量完全营养液的玻璃瓶若干、温箱（可满足幼苗生长）若干、量尺等。提示：温度组合范围：日温20℃～30℃、夜温17℃～22℃，幼苗生长的其他条件相同。（一）实验方案：（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（二）预测的温度组合及解释：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿23．为了验证叶片在光合作用和呼吸作用过程中有气体的产生和消耗，请用所提供的实验材料与用具，在给出的实验步骤和预测实验结果的基础上，继续完成实验步骤的设计和预测实验结果，并对你的预测结果进行分析。实验材料与用具：烟草幼苗、试管两支、NaCO3稀溶液（为光合作用提供原料）、真空泵、暗培养箱、日光灯（实验过程中光照和温度等条件适宜，空气中O2和CO2在水中的溶解量及无氧呼吸忽略不计）。实验步骤和预测实验结果：（1）剪取两小块相同的烟草叶片，分别放入盛有等量蒸馏水和NaHCO3稀溶液的两支试管中。此时，叶片均浮在水面。（2）用真空泵抽去两支试管内液体中和叶肉细胞间隙中的气体后，敞开试管口，可观察到叶片均下沉到试管底部。（3）分析预测结果：高三生物尖子生辅导（4）答案1D2D3C4B5D6D7C8D9A10B11B12B13B14D15D16C17D18．（1）清水逐渐变小（2）0.1g·ml—1KNO3溶液当细胞在KNO3溶液中发生质壁分离的过程中，K+和NO3—也会通过主动运输逐渐进入细胞内，导致细胞液浓度升高，从而使质壁分离自动复原（3）0.5g·ml—1蔗糖溶液19．（1）主动运输K+的吸收速率随氧含量的增加而增加能量根部细跑膜上运输K+的载体数量（2）10℃到最适温度范围内，随温度的升高而升高，超过最适温度，随温度的升高而降低（3）Fe和Ca20．（1）A没有矿质营养元素B必需矿质营养元素不全D溶液浓度过大21．（1）杀死种子表面的微生物，防止微生物的呼吸作用干扰实验结果（2）测定种子萌发时吸收氧气的速率（3）种子进行有氧呼吸吸收O2，放出CO2被KOH溶液吸收，锥形瓶中气体体积缩小种子进行无氧呼吸，不消耗O2，（4）用等量消毒液杀菌过的死种子代替实验组中的活种子，其他装置同于实验组（5）（3.3+0.2）/2=1.7522．（一）实验方案：（1）取生长状况一致的大豆幼苗若干，分成多个组（例如4组），分别移栽到编好号的玻璃瓶内；（2）将各组大豆幼苗分别置于不同的日温和夜温组合下培养（写出不同日温和夜温的具体组合，如高日温、高夜温，高日温、低夜温，低日温、高夜温，低日温、低夜温，以及写出具体的温度数值均可得分），其他条件相同。（3）一段时间后，分别测得幼苗的生长高度（或鲜重），其中，幼苗生长最高的一组（或鲜重最重的一组）为最佳的温度组合。（二）预测最佳的温度组合及解释：日温30℃和夜温17℃（或高日温、低夜温）为最佳的温度组合。因为日温高，有利光合作用合成有机物，夜温低，使呼吸作用减弱，有机物的消耗减少。23．（3）将这两支试管放在日光灯下，光照一段时间，结果NaHCO3稀溶液中的叶片上浮,蒸馏水中的叶片仍在试管底部（4）再将这两支试管放在暗培养箱中一段时间,结果NaHCO3稀溶液中的叶片下沉,蒸馏水中的叶片仍在试管底部分析预测的结果:(1)光照下,NaHCO3稀溶液中的叶片进行光合作用,释放出的氧气多于呼吸作用消耗的氧气,叶肉细胞间隙的氧气增加,叶片上浮,而蒸