高三生物基础知识过关练习----实验(三)

高三生物基础知识过关练习----实验（三）一、植物向性运动的实验设计和观察1、向性运动是指植物体受________而引起的定向生长运动。如________________。2、向性运动的根本原因主要在于________分布不均而引起生长速度不等，在向光性实验设计中，假如以长势和大小相同的玉米幼苗为材料，分别编号为1和2。将1号和2号分别放在不透光的纸盒和一侧有小孔的纸盒内，小孔与玉米幼苗的尖端平齐，用灯泡对准小孔照光。24小时后观察生长情况。(1)1号生长情况________________；2号生长情况________________，因为__________________________________________________________________。(2)为什么小孔要对准玉米的幼苗尖端?________________________________。如果小孔开在纸盒的顶部或底部可行吗?________。如果将1号幼苗横放，24小时后，生长情况如何？________________________________________________。3、在观察重力对植物的向性运动时，如果以玉米种子为材料来观察萌发后幼苗的生长的状况，那么玉米种子在竖直的培养皿中应怎样放置?请图示。二、观察生长索或生长素类似物对植物生长发育的影响：1、观察用奈乙酸对植物根和茎生长的影响，7只培养皿中前6只奈乙酸的浓度不同，第7只用等量蒸馏水作为________?取70粒已催芽的小麦种子平均分成7等份，7只培养皿中各放一张滤纸，请问种子应如何放置?___________________________________________________________。盖上盖后放入20～25度的恒温箱中培养3－5天。3-5天后分别测定各培养皿中10株小麦幼苗的平均根数，根的平均长度和芽的平均长度，请列出之录表。该实验的结论：奈乙酸对植物不同器官、不同组织的生长发育产生不同的影响。生长素促进植物不同器官生长的最适浓度不同。不同器官对生长索的敏感性不同：________，________，________。生长素对植物的作用效果取决于__________：________促进生长；________抑制生长。2、用2、4－D观察对扦插枝条影响，其实验原理是_______________________________________________________________________________________。(1)制作插条：选取枝条5－6个，长度相同，同种一年生的，一年生的枝条形成层细胞分裂能力强、发育快、易成活。插条下端削成斜面，增加吸收水和生根的面积，促进成活。(2)2，4－D处理：一组枝条用它浸泡，另一组不用它处理作为对照。枝条生根容易程度和数量主要取决于__________和__________。(3)3－4周后观察，得出结论。3、2，4－D对果实形成的影响；(1)材料与制作：取一盆开花的番茄，选择没有开花的花蕾，用镊子摘去花的________，然后________处理。(2)处理：花开放时去掉纸袋，用毛笔将2、4－D溶液蘸到__________或________上，目的促进________________________。(3)观察：一周后，看到处理过的子房膨大形成果实．一个月后，打开一看，有没有种子?________。因为________________________________________________。实验（三）一、植物向性运动的实验设计和观察1.单一方向外界刺激植物茎向光生长，根向地生长2.生长素直立生长向小孔弯曲生长2号受到单侧光照幼苗感受光刺激的部位在尖端不行根向地弯曲生长，茎背地弯曲生长3.二、观察生长素类似物对植物生长发育的影响1.对照将滤纸用清水浸润后，将种子均匀的分布在培养皿中的滤纸上根最敏感芽其次茎最不敏感生长素浓度低浓度高浓度2.在适当浓度的生长素处理插枝的下端，插枝的下端容易成活长出大量根来。生长素类似物溶液浓度插枝在溶液中浸泡的时间3.雄蕊一定浓度生长素类似物雌蕊柱头子房壁子房发育成无子果实没有胚珠内的卵细胞没有经过受精，果实里没有形成种子