高三生物人和动物的体液调节练习

高三生物人和动物的体液调节练习一、单项选择题：1、下列哪些因素会促使动物体内促甲状腺激素分泌增加①下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素分泌减少②体内甲状腺激素含量增加③体内甲状腺素激素含量减少④下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素分泌增加A、①②③B、②③④C、③④D、①②④2．有关酶、激素和维生素的叙述，正确的是A．它们都是人体活细胞产生的B．都是蛋白质C．它们的作用可互相替代D．都影响新陈代谢3．为了观察小狗甲状腺功能亢进引起的病变，可以采取哪项措施A．切除发育正常的小狗甲状腺B．向甲状腺功能不足的小狗注射一定剂量的甲状腺激素C．用碘制剂连续饲喂发育正常的小狗D．用甲状腺制剂连续饲喂发育正常的小狗4．人进入青春期后，在身体的形态、机能等方面都有显著的变化，发生这些变化主要与下列哪种激素有关？①胰岛素②生长素③性激素④胸腺激素⑤甲状腺激素⑥肾上腺皮质激素⑦生长激素A．①②③B．②③④C．③⑤⑦D．④⑤⑥⑦5．当人体的一些组织器官损伤或发生炎症时，会产生并释放组织胺。该物质使毛细血管舒张和通透性增加，促进血浆渗入组织间隙而形成组织液，造成组织水肿。该物质对血管的调节方式属于A．血流自动调节B．神经调节C．体液调节D．神经体液调节6．给严重缺氧的病人输氧时,要在纯氧中混入5%CO2气体，以维持呼吸中枢的兴奋。属于Ａ．体液调节Ｂ．神经调节Ｃ．激素调节Ｄ．稳定内环境7．下列各组疾病中，均是因缺乏激素而引起的一组疾病是①呆小症②糖尿病③白化病④血友病⑤巨人症⑥侏儒症Ａ．①②③Ｂ．②③⑥Ｃ．①②⑥Ｄ．①④⑥8．人体调节内分泌活动的枢纽是Ａ．甲状腺Ｂ．胰岛Ｃ．垂体Ｄ．下丘脑9．较大剂量注射一种激素后，小白鼠渐渐反应迟钝，活动减少，以至昏睡，该激素是Ａ．甲状腺激素Ｂ．雄性激素Ｃ．雌性激素Ｄ．胰岛素10．将小狗的甲状腺切除后，注射一定的生长激素到小狗体内，其结果是Ａ．生长异常，发育正常Ｂ．生长、发育都异常Ｃ．生长正常，发育异常Ｄ．生长、发育都正常11．游泳时在水中憋一会儿气后会引起大口喘气，其原因是A．呼吸运动过于激烈，使呼吸中枢兴奋B．体内过量的二氧化碳使呼吸中枢兴奋C．体内缺氧使呼吸中枢兴奋D．体内过量的二氧化碳使呼吸中枢抑制12．下列因素中，会抑制下丘脑和垂体活动的是A、当血液中甲状腺激素的含量降低时B、当促甲状腺激素释放激素合成和分泌增加时C、血液中甲状腺激素的含量增加到一定程度时D、当促甲状腺激素释放激素合成和分泌减少时13．下列化学物质，不参与人体内体液调节的是A、酶B、胰岛素C、甲状腺激素D、CO214．．一个健康的人处于寒冷的冬季，下列哪些腺体的分泌量会明显增加Ａ．垂体Ｂ．甲状腺Ｃ．胰岛Ｄ．性腺15．当动物缺乏某激素时，可以通过“饲喂法”或“注射法”对该激素进行人为补充。下列可通过“饲喂法”补充的是Ａ．生长激素Ｂ．甲状腺激素Ｃ．胰岛素Ｄ．抗利尿激素16．当人体内胰岛素分泌不足时A．蛋白质合成增加，葡萄糖利用增加B．蛋白质合成增加，葡萄糖利用减少C．蛋白质合成减少，葡萄糖利用增加D．蛋白质合成减少，葡萄糖利用减少17．下列有关激素和氨基酸的叙述，正确的是①胰岛A细胞分泌的胰高血糖素促进葡萄糖合成为糖元②生长激素和胰岛素均能与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应③人体内没有酪氨酸就无法合成黑色素，所以酪氨酸是必需氨基酸④当血液中甲状腺激素浓度降低时，引起垂体分泌促甲状腺激素增加A．①②B．③④C．①③D．②④18.观察甲、乙两地蝌蚪的生长发育情况，结果如右图所示。以下推测正确的是A.甲地广见大型青蛙B.乙地广见大蝌蚪C.甲处居民有可能患甲状腺肿D.乙处居民应多吃加碘盐19.切除狗的胰脏则狗排出的尿液常常会吸引许多蚂蚁，这是因为A.尿里会有氨基酸B.肌糖元分解，使尿糖升高C.狗尿中含有糖元D.胰岛素缺乏，使狗出现糖尿20．结扎小白鼠的胰管，小白鼠将出现的症状是：A．影响消化和血糖浓度B。不影响消化和血糖浓度C．影响消化，不影响血糖浓度D。不影响消化，影响血糖浓度二．多项选择题：21．下列动物腺体中都能产生激素的是A．睾丸和垂体B．肠腺和胰腺C．乳腺和肾上腺D．卵巢和胰岛22．下列激素调节的描述，正确的是A．激素调节是通过改变细胞的代谢而发挥效能B．激素调节的启动较慢、持续时间较长C．人和高等动物的生理活动，主要通过激素调节来协调的D．激素调节迅速而精确，反应时间短23．为了研究高等动物内泌腺的功能，有人做了下述实验：将体重恰好相等的三只雄性小狗分别编号为A、B、C。A狗不作任何处理，该狗发育下常。而对B、C两只狗分别进行了不同的处理，四个月后，A狗发育成熟了。对三只狗进行血液分析，得到实验数据如下：实验狗雄性激素（微克/100克血）甲状腺素（微克/100克血）生长激素（微克/100克血）A436B3.50.05.8C3.82.80.1从表中的数据可推知（）A．A狗用作对照实验B．B狗被切除了甲状腺C．C狗被切除了垂体D．经较长时间后，C狗血液中的雄性激素与甲状腺激素也会减少选择题答案栏：1234567891011121314151617181920212223三．非选择题：1．右图为甲状腺活动调节示意图，据图回答：⑴用“+”（促进）或“-”（抑制）表示图中Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ四处的作用性质：Ａ．，Ｂ．，Ｃ．，Ｄ．。⑵当受到寒冷刺激时，甲状腺受分泌的促甲状腺激素释放激素和垂体分泌的的调节，使甲状腺激素分泌量增加。⑶下丘脑和垂体的活动，又受血液中含量多少的调节和控制。2．在Ａ、Ｂ两个玻璃缸中各饲养５只幼小蝌蚪。Ａ的水中加入适量的甲状腺激素，Ｂ的水中不加。实验时间为半个月。⑴预测实验结果：Ａ．。Ｂ．。⑵预测的理论依据是。⑶如何设计方能使你的实验设计更完善？3．为探索甲状腺激素对代谢的影响。设计如下实验．实验目的（略）实验材料：雄性小白鼠20只，鼠笼、鼠饮水器、灌胃管、5mg／ml甲状腺激素溶液，0.9％NaCl溶液、1000ml广口瓶实验步骤：第一步：将健康雄性小白鼠按体重均匀分为给药组和对照组．每组10只，实验室温度保持在23℃左右．第二步：给药组小白鼠，每只每次用灌胃法饲给5mg／ml甲状腺激素溶液1ml,每日2次．连续用药5d。对照组小白鼠，每只每次依上法饲给lml0.9％NaCl溶液第三步：5d后将每只小白鼠分别放入容积1000ml的广口瓶中，把瓶口密封后立即观察小白鼠的活动，并记录其存活肘间，最后汇总全组动物的实验结果．计算平均存活时间，并与对照组结果进行比较。根据以上实验步骤．完成下列问题（1）设计一张观察实验结果的记录表．（2）预测实验结果及分析实验结果：①___________________________________________________②___________________________________________________③___________________________________________________（3）将实验动物在5d后放入密闭的厂口瓶中的目的是_________________。（4）如果将实验室温度提高到30℃对给药组小白鼠的影响是__________________。4．为了证实“甲状腺激素及甲状腺抑制剂对蝌蚪生长发育的影响”，某同学制订了下列实验设计方案：a．取两个玻璃缸分别编号1号和2号b．在两个玻璃缸中分别加入等量(且适量)的水和新鲜水草，然后在每个玻璃缸中分别放入lO条发育状态不同的蝌蚪；C．向1号缸中投入含甲状腺制剂的饲料，2号缸中投入含甲状腺抑制剂的饲料；d．每天分别向各缸中投放一些饲料；e．每隔一定时间观察一次，观察时用小网将蝌蚪捞出放在培养皿中，再将培养皿放在坐标纸上(1mm×lmm)，观察并且测量蝌蚪的体长变化(前肢和后肢的生长情况，尾的变化等)。上述实验方案中，有一些明显的设计缺陷或不妥，请你修改完善该设计方案。(1)该设计方案的明显缺陷是，因此，a过程应改为(只须陈述修改内容，下同)；C过程应增添。(2)方案中存在着引起实验误差的不妥之处，b过程的不妥之处应改为，d过程的不妥之处应改为。5．人们常用鼠来研究生物体的功能，以下是两个典型的例子：实验一：研究鼠在不同生活环境中，体内的渗透调节功能。材料：来自不同环境下的A鼠和B鼠、食物、铁笼等。方法：从A、B中选择数量相等、体重、年龄相似的鼠，在相同环境条件下，喂等量食物但不喂水。结果如表1：实验二：目的：研究激素对子宫发育的影响。材料：正在发育、体重相等的A种群雌鼠若干。方法：切除雌鼠的两个卵巢后，再施以某激素，观察对雌鼠子宫的重量影响。结果如上表2：请根据以上实验回答下列问题：⑴实验一中没有喂水，但A鼠和B鼠都可经代谢得到几乎相等的水分，请至少写出两种它们得到水分的方式_____。⑵若实验一持续进行，哪一种鼠先死亡？_________________。为什么？__________________________________________________________。⑶从实验二的结果可得出的结论是_________________________________________。⑷在实验二中，某激素最可能是___________________。指出该激素在本实验中没有研究的其它功能_______________________________________________________________。⑸上述两实验中，在实验方法上有何相同之处？_____________________________________________________。选择题答案：1-5．CDDCC6-10。CCDDB11-15。BCABB16-20。DDCDC21-23。ADABABCD非选择题：1．⑴Ａ．+Ｂ．+Ｃ．-Ｄ．-⑵下丘脑促甲状腺激素⑶甲状腺激素2．⑴Ａ蝌蚪变成了小型青蛙Ｂ蝌蚪也能变态成青蛙，但所用时间比Ａ长，形体比Ａ大⑵甲状腺激素能促进幼小动物的发育⑶取Ｃ杯，在Ｃ杯中除加入等量水外，还应添加适量的甲状腺抑制剂3．（12分）（l）（2分）项目实验组对照组1234567891012345678910存活时间（min）平均存活时间（min）（2）①实验组平均存活时间与对照组无差异．说明甲状腺激素对代谢无影响（2分）②实验组平均存活时间比对照组短．说明甲状腺激素对代谢有促进作用（2分）③实验组平均存活时间比对照组长，说明甲状腺激素对代谢有抑制作用（2分）（3）检查实验动物对缺氧的敏感性（或检查实验动物对缺氧环境的忍耐性）（2分）（4）实验动物存活时间更短（2分）4．(1)缺少对照取3个玻璃缸分别编号1、2、33号缸投放正常的饲料(2)10条发育状态相同的蝌蚪每天向各缸中投放等量的饲料5．①有氧呼吸产生水，蛋白质合成过程中氨基酸缩合产生水②B鼠先死亡，因为A、B鼠产生的代谢水基本相同，但B鼠的蒸发失水和粪便失水均较A鼠大③卵巢与子宫发育密切相关，它可能分泌某种激素来维持子宫发育④雌性激素，促进卵细胞的生成，激发并维持雌性动物的第二性征和正常的性周期⑤均设立了对照组，排除了干扰因素对实验的影响