高二年级秋学期阶段考试生物试题(必修)时间:60分钟总分:100分命题:沈书才本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。第Ⅰ卷(选择题,共70分)一、单项选择题:本题包括35小题。每小题2分,共70分。每小题只有一个选项最符合题意。1.下列关于人体体液的组成表示正确的是A.细胞外液和血浆、组织液和淋巴B.血液、组织液和淋巴C.细胞内液和血浆、组织液和淋巴D.细胞液和细胞外液2.下列关于血糖来源的叙述中错误的是A.淀粉的消化、吸收B.肝糖元分解C.肌糖元直接分解D.脂肪和蛋白质转化3.能降低血糖浓度的激素是A.胰高血糖素B.肾上腺素C.甲状腺激素D.胰岛素4.人体内绝大多数细胞生活在A.组织液中B.血浆中C.淋巴中D.细胞内液中5.人的体温调节机制是A.只有神经调节B.只有体液调节C.主要是神经调节D.主要是体液调节6.血浆与组织液在物质组成上的最大区别是A.血浆中有血细胞B.血浆中无机盐含量高C.血浆中蛋白质含量高D.血浆中水的含量高7.下列关于人的体温的表述正确的是A.人的体温维持在37℃恒定不变B.不同人的体温没有差异C.人的体温在一天内是有变化的,正常是超过1℃D.人体温的相对稳定是正常生命活动的前提8.反射弧的组成中对兴奋有分析和综合作用的是A.感受器B.神经中枢C.效应器D.传出神经或传入神经9.下图为反射弧示意图,兴奋在反射中按单一方向传导,这是因为A.在②中兴奋传导是单一方向的B.在③中兴奋传导是单一方向的C.在④中兴奋传导是单一方向的D.以上说法都对10.在细胞免疫中起主要作用的淋巴细胞是A.T细胞B.B细胞C.吞噬细胞D.浆细胞11.人体器官的移植不易成活,根据现代免疫学分析,移植的器官相当于A.淋巴细胞B.疫苗C.抗体D.抗原12.生长素的极性运输是指A.指生长素从上端向下端运输B.指生长素从形态学下端向上端运输C.指生长素的运输方向不固定D.指生长素从形态学上端向下端运输13.摘除植物的顶芽后,侧芽将会因生长素A.浓度增高,发育成枝条B.浓度增高,生长受抑制C.浓度降低,发育成枝条D.浓度降低,生长受抑制14.水稻幼苗经大风刮倒后,过一段时间它的茎秆能部分恢复直立状态,这种现象及引起这种现象的原因分别是A.茎的向光性,受光的影响B.根的向地性,受重力影响C.茎的背地性,受重力影响D.茎的向地性,受重力影响15.在植物茎的向光性生长中,光的作用是A.促进顶芽分泌生长素B.促进生长素的极性运C.使生长素由向光侧向背光侧运输导致生长素分布不均匀D.使向光侧生长素分解16.与体液调节相比较,神经调节的特点是A.反应速度快、作用范围较大、作用时间短B.反应速度快、作用范围较小、作用时间短C.反应速度快、作用范围较小、作用时间长D.反应速度快、作用范围较大、作用时间长17.科学家做过如下实验,把含有生长素的琼脂块放在一段燕麦胚芽鞘的形态学上端,把另一块不含生长素的琼脂块作为接受块放在下端(如图所示);另一试验是把一段燕麦胚芽鞘倒转过来,把形态学上端朝上,做同样试验。请分析,经过一段时间后,接受块甲和接受块乙的成分有何变化A.甲含有生长素,乙不含有B.乙含有生长素,甲不含有C.甲、乙都含有生长素D.甲、乙都不含有生长素18.促进果实发育的生长素来自A.成熟的种子B.发育的种子C.侧芽D.顶芽19.下列关于水分代谢的叙述错误的是A.调节水分代谢的激素是抗利尿激素B.肾小管和集合管重吸收的水分增多可使血浆渗透压升高C.水分的调节途径有神经和体液调节D.正常人体内每日排出的水与摄入的水保持相对稳定20.下列关于内环境稳态调节的描述正确的是A.所有调节都有反射弧的参与B.所有的稳态都是相对的C.所有稳态的形成都有全部的系统参与D.所有稳态的调节中枢都在大脑21.T细胞的作用叙述最完整的一组是①处理抗原②呈递抗原③识别抗原④分化效应细胞A.①②③B.①②③④C.②③④D.②④⑤22.如果将人的红细胞放在1%的盐水中,则在显微镜下可以看到的现象是A.质壁分离B.细胞胀大C.细胞皱缩D.细胞形态不变23.神经纤维受到刺激时,刺激部位细胞膜内外的电位变化是①膜外由正电位变为负电位②膜内由负电位变为正电位③膜外由负电位变为正电位④膜内由正电位变为负电位A.①②B.③④C.②③D.①④24.下列关于艾滋病的说法中,错误的是A.艾滋病是一种遗传病B.艾滋病毒主要攻击T淋巴细胞C.艾滋病可以通过血液传播D.艾滋病又叫获得性免疫缺陷综合症25.下列不属于细胞外液的理化性质的是A.渗透压B.PHC.温度D.酶的活性26.下列有关稳态的叙述中,正确的是A.稳态只是指人体内环境PH、渗透压和温度的相对稳定B.稳态是人体各个调节机调协调活动的结果,其中以激素的调节为主C.人体血液的PH能稳定在7.35~7.45之间与血液中存在的HCO3-、HPO42-有关D.当稳态遭到破坏时,会引起细胞代谢紊乱,但不会导致疾病27.如果支配某一肢体的传入神经及中枢完整,而传出神经受损,该肢体A.能运动,针刺有感觉B.不能运动,针刺有感觉C.能运动,针刺无感觉D.不能运动,针刺无感觉28.在临床上已证实,将受SARS病毒感染后治愈患者(甲)的血清,注射到另一SARS患者(乙)体内能够提高治疗效果。从免疫学上看,甲血清中具有治疗作用的物质及相应的免疫类型分别是A.抗原、非特异性免疫B.抗体、特异性免疫C.抗原、特异性免疫D.抗体、非特异性免疫29.下列关于植物激素的叙述中,不正确的是A.都能促进植物生长B.能从产生部位运输到作用部位C.在植物体内的含量极少D.对植物的生长发育有显著影响30.下列生理现象不需要其他部位供应生长素的是A.杨树顶芽的生长B.燕麦胚芽鞘尖端以下部位的弯曲生长C.番茄子房发育成果实D.梨树侧芽萌发的抑制31.对燕麦胚芽鞘进行如下图处理:①的胚芽鞘尖端套上不透光的锡箔小帽;②将尖端下部用锡箔遮住;③在尖端横向插入锡箔;④在尖端横向插入琼脂片;⑤切去胚芽鞘尖端。A.B.给予右侧光照时,弯向光源生长的是②④C.单侧光照时,不生长也不弯曲的是③⑤D.如把④放在匀速转盘上,并给予右侧光照,生长情况是向右弯曲生长32.在老叶中含量较多的一种激素是A.生长素B.脱落酸C.赤霉素D.乙烯33.有关过敏反应的叙述中,不正确的是A.引起过敏反应的抗原称为过敏原B.过敏反应与免疫系统异常敏感有关C.过敏反应发作快,消退得也快D.过敏反应在第一次接触过敏原时就会发生34.用下列方法处理番茄能获得无子番茄的是A.开花后,在雌蕊柱头上涂适宜浓度的生长素溶液B.开花前套袋,开花后在雌蕊柱头上涂雄蕊产生的花粉C.在花蕾期去掉雄蕊,在雌蕊柱头上涂适宜浓度的生长素溶液并套袋D.开花后,去掉雄蕊,在雌蕊柱头上涂适宜浓度的生长素溶液并套袋35.直接参与内环境稳态的系统是A.循环系统、消化系统、神经系统、呼吸系统B.消化系统、循环系统、免疫系统、泌尿系统C.神经系统、消化系统、循环系统、免疫系统D.循环系统、、消化系统、呼吸系统、排泄系统第Ⅱ卷(非选择题,共30分)36.(6分)下图为抗原侵入人体后的免疫示意图,据图回答:(1)图示的免疫过程表示的是免疫,物质A的化学本质是。(2)细胞②⑤分别是、。(3)细胞③受刺激后,通过可形成细胞④。(4)多数情况下,抗原与抗体结合后发生的变化是。37.(7分)下图表示进行燕麦胚芽鞘的向光性实验。将种植在同一条件下,同一时期的燕麦胚芽鞘分别进行如下处理;A在尖端插入云母片;B切去胚芽鞘尖端;C在胚芽稍尖端上罩上黑纸罩;D在胚芽稍尖端以下套上黑纸筒。然后从暗处取出一起放至窗台,使光线从单侧照射,试分析:(1)四种幼苗的生长情况是:能直立生长的是;发生弯曲生长的是(2)如果将A、D放在一个匀速旋转的装置上并仍给以如图的光照,则一段时间后,A、D的生长情况分别是、。(3)按上述实验结论设置了下面的实验(注:A、B、C、D中,将胚芽鞘的尖端分别置于琼脂块(a、b、c、d、e、f)上;A处于黑暗中;B、C、D给以单侧光;A、B、C的胚芽鞘的尖端中纵向插有不能透过生长素的云母片),如果所测得的a中的生长素含量相对恒定为100,则其他各值分别为(从供选答案中选择序号填空):b;C;eA.约100B.约50C.大大高于50D.大大小于5038.(6分)下图是甲状腺活动的调节示意图,请据图回答:(1)图中的“激素Ⅰ”和“激素Ⅱ”分别是和。(2)图中的激素Ⅲ对下丘脑和垂体起的是作用,使“激素Ⅰ”和“激素Ⅱ”的含量,这是一种调节。(3)甲状腺激素被靶细胞上的特定受体识别并结合后,导致靶细胞的发生变化。39.(6分)右图为膝跳反射的反射弧示意图。请回答(1)调控该反射的高级中枢位于。(2)2代表传入神经元细胞体,则下列关于反射弧结构的表述,错误的是()A.6代表感受器B.1代表传出神经C.3代表突触D.5代表效应器(3)兴奋在3中的传导是单向的,这是因为突触小泡释放的,只能由突触前膜释放,作用于突触后膜,突触后膜上特定的受体识别后导致细胞发生变化。突触后膜上受体的化学本质是。(4)如果将1中神经纤维取出一段进行如下图的实验,请分析回答:如果将a.b两电极置于神经纤维膜外,同时在c处给以一个强刺激(如图),电流计的指针会发生次方向_____________(填“相同”或“相反”)的偏转。40.(5分)将植物横放,根和茎的生长状况如图所示。(1)图乙中植物的根和茎的生长是由于植物受重力影响使生长素分布;其中,a、b、c、d四处生长素起促进作用的有(填字母)。进行该研究时最好在黑暗条件下进行,其主要目的是。(2)如果将图中状态的幼苗放置于“神六”飞船中带入太空,则其根和茎的生长方向分别是,这是由于太空微重力导致a、b、c、d四处生长素浓度。高二生物必修班第一次调研卷参考答案一、选择题:1-5:CCDAC,6-10:CDBBA,11-15:DDCCC,16-20:BABBB,21-25:CCAAD26-30:CBBAC,31-35:DBDCB二、非选题36.(1)体液,蛋白质(2)B细胞,记忆细胞(3)增殖分化(4)形成沉淀或细胞集团,然后被吞噬细胞消化。37.(1)A、C,D(2)直立生长,直立生长,(3)A;B;C38.(1)促甲状腺激素释放激素,促甲状腺激素(2)抑制,降低,反馈(3)原有的生理活动发生变化39.(1)大脑皮层(2)B(3)神经递质,蛋白质(4)两,相反40.(1)不均匀;a、b、c;防止光照引起生长素的分布不均匀(2)水平生长、水平生长,相同