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1QC活动成果材料（妙管家节电QC小组）2目录一、小组简介··························································3二、选题理由··························································4三、目标设定··························································5四、可行性分析：····················································6五、原因分析：·······················································8六、要因确认··························································9七、对策制定························································10八、对策实施························································11九、效果检查························································22十、总结及下一步打算············································233一、小组简介在国家大力倡导建设节约型、环保型社会，省公司全面推进“节能减排绿色行动计划”的背景下，培训学院由于新增高耗能设备较多、设备老化等因素，综合能耗却出现了较为明显的上升；因此，加大力度有效控制能耗上升的态势刻不容缓！表1-1小组概况（制表人：布智芸）小组名称妙管家节电QC小组所属部门培训学院客户室工程维护部成立时间2010年6月课题类型攻关型小组人数7人活动时间2010年6月—12月小组口号节能降耗，群策群力本次课题降低培训学院一号楼用电量NO.姓名照片性别文化程度小组分工1廖福林男硕士组长2熊汉林男中专副组长、技术统筹3布智芸女本科数据统计与分析、成果整理4刘建昌男大专电耗监控5李任洪男大专电耗监控6李鑫泉男中专电耗监控7邓国辉男中专电耗监控8叶根男中专电耗监控4二、选题理由1、选题理由：培训用电设备分布存在点多面广，结构复杂、设备老化等特点，同时集客房、教学场所、办公场所、机房等于一身，要控制学院用电，选取较为复杂的楼宇进行攻关，寻找突破口，以助借鉴及推广。为此，特成立妙管家节电QC小组，对培训学院的一号楼进行重点攻关，对今后学院其他楼宇的能耗控制具有较大的借鉴意义。整理归类学院各楼宇电耗数据，对学院用电结构及特点进行了详细的分析和讨论，根据学院目前的特点，设定学院节电QC小组的攻关区域——培训学院一号楼，该楼宇集课室、客房、办公室、中央空调及机房等，具备大型设备及典型接待场所，对一号楼进行逐点攻关，对学院其他楼宇的能耗控制具有较大的借鉴意义。一号楼用电比例30%除一号楼外学院其它区域用电比例70%2、活动计划5项目名称2010年6月2010年7月2010年8月2010年9月2010年10月2010年11月2010年12月选择课题现状调查分析要因要因确定制定对策活动实施效果检查巩固措施总结和编写成果备注；计划进度实际进度三、目标设定工作目标：一号楼用电同比下降3%6四、可行性分析：①一号楼集课室、客房、办公室、中央空调及机房等，具备大型设备及典型接待场所，对一号楼进行逐点攻关，对学院其他楼宇的能耗控制具有较大的借鉴意义。②通过加大节能降耗宣传，使节约能源成为每一位员工和宾客的自7觉行为，预计可产生较好的节能效应，为节电目标的实现提供较大的贡献率。③采取设备维护新工艺，新技术，新流程，提高设备运行效率，也能提高学院的节电效率，同时更换老化设备以降低老设备能源的损耗。已存在不同程度老化的冷却塔系统④通过对各区域进行点对点攻关，寻求管理上及设备维护上的可控点；⑤定期组织召开沟通会，集思广益，共同发现问题，解决问题。8五、原因分析：2010年7月9日，QC小组召开全体成员会议，参会人员通过人、机、料、法、环等五个角度展开分析，寻找有可能导致一号楼用电上升的末端原因。9降低培训学院一号楼用电分析系统图（制表人：布智芸时间：2010年7月10日）从上图可以看出，共有13个末端原因：相关责任人员不明确、无系统宣传标语、部分用电区域存在浪费现象、部分能耗设备已使用十年以上、设有中央空调、机房等设备、楼宇功能繁多，不同设备配置、没有系统的数据信息收集、部分区域测量仪其测量欠准确、存在无人监管区域、部分区域用电分配不明确、受天气冷暖影响、受接待人天的多少影响、一号楼具有较多功能性场所。结论：共有13个末端原因如上图六、要因确认2010年7月，QC小组根据系统图中的13个末端因素，采取了现场调查、验证和比较分析等方法，对13个末端因素进行了逐一确认，并制定了要因确认计划表：序号末端原因确认方法确认结果是否主因1相关责任人员不明确现场调查经现场调查询问，部分区域存在管理空白区是2无系统宣传标语现场巡查无明确系统宣传性标语是3部分用电区域存在浪费现象定期巡检、调查抽查发现，且经相关人员确认，存在浪费现象，但出现次数并不频繁否4部分能耗设备已使用十年以上，设备设置需完善专业技术人员鉴定中央空调等设备已使用十年以上，存在一定程度的老化，造成用电损耗增加是5设有中央空调、机房等设备固定资产登记表一号楼设有中央空调、分体空调、机房设备等大型电耗设备，但为日常运作所使用，属客观存在否6楼宇功能繁多，不同设备配置现场调查为日常运作所使用，属客观存在否7没有系统的数据信息收集查找数据无细分数据统计表格是8部分区域测量仪其测现场调查部分电表划分不明确是10量欠准确9存在无人监管区域现场调查、询问经询问发现，存在无人监管区域是10部分区域用电分配不明确现场调查、询问存在跨区域分配是11受天气冷暖影响统计数据为日常运作所使用，属客观存在否12受接待人天的多少影响统计数据为日常运作所使用，属客观存在否13一号楼具有较多功能性场所现场调查为日常运作所使用，属客观存在否经分析确认，降低一号楼用电的主要原因有以下几点：☆明确相关责任区域，落实“处处有人管”，明确用电分配区域，清查测量仪器；☆张贴实用性节能标语；☆更换部分老化设备，完善设备设置☆理清历史电耗数据；七、对策制定确认要因后小组全体成员进行了充分讨论分析，遵循“5W1H”原则，逐条制定了对策，最终结果如下：主要原因对策目标措施负责人地点完成时间用电区域不明确明晰用电区域1、区域划分明确；2、明确责任区域；1、排查电表仪器，确保测量的准确性；2、理清用电区域；3、明确责任范围刘建昌李任洪培训学院一号楼2010.7.28历史数据不清晰理清历史能耗数据有效分析查抄历年数据，整理、归纳有效数据布智芸培训学院一号楼2010.11.30设备老化更换部分老化设备，完善大功降低能耗1、更换部分老化设备；2、通过测试、试验的刘建昌布智芸培训学院一号楼2010.11.3011率设备实用方法方式，研究中央空调开启时间及关闭时间的节点整改部分用电设备，完善大功率设备实用方法降低能耗整改设备设置，降低能耗，提高环保意识刘建昌培训学院一号楼2010.10.30八、对策实施◇实施一：明晰用电区域1、排查电表仪器，确保测量的准确性；针对少数电表计量区域模糊不清的情况，通过科学测试的方式，多形式多途径检测电表测量区域，通过进行点对点排查的方式，查清了每个电表的计量区域，实现了任何区域“明明白白消费、清清楚楚计量”的目标。122、理清用电区域结合排查测试的结果，整理完善用电区域划分，并做好相关标识，以便日后做好复查工作。3、明确责任范围楼层区域所属部门一号楼1号楼客房客房部开利中央空调客户服务部1#楼课室及空调课室14及讨论室空调技术部网管1305信息技术部1#楼二楼西侧课室爱立信空调培训室1#机房设备交换设备机房UPS电源培训室办公用电监控室行政服务部效果：通过发大力气对一号楼作为试点，针对一直以来历史遗留下来的问题，开放思想，采取科学的方法来理清模糊检测区域，有效的将能耗区域责任到户。同时通过绘制电耗监控地图、及定时通报各使用部门的能耗情况能有效地提高其能耗的节约使用意识。13附表：部门区域用电情况本周用电量前一周用电量升降情况1415◇实施二：理清历史能耗数据经过翻查所有历史数据，发现众多数据杂乱不清，难以提取有效信息进行分析，在一定程度上影响有力的监控，因此，于QC小组成立后，对所有能耗数据进行排查，提取有效数据，并加以分类归纳，以助于及时监控每月各区域能耗的变化。数据整理前：数据整理后:16效果：通过对有效数据进行整理，能有效提交能耗监控的效率，同时，对一号楼进行攻关，数据能真实反映攻关的有效性，并及时采取相应的措施，从点进行定位，进行点对点监控。◇实施三：更换部分老化设备，整改部分用电设备；1、更换部分老化设备由于一号楼原冷却塔损坏严重，且仅有一座冷却塔的外壳和两个电动机可用，而且各项部件全面进入老化状态，在一定程度上降低制冷能力，从而增加中央空调的用电，经过相关技术人员对一号楼中央空调的详细测算与分析，为了中央空调能有效节能，实现可持续的发展，故于2010年9月对已使用12年之久的冷却塔进行了更换，为一号楼攻关起到了积极的作用。17冷却塔更换前冷却塔更换中2、更换一号楼客房空调；合共更换26台空调，新空调旧空调空调匹数22台1.5匹1.5匹4台1匹能效等级26台1级4级3、测试中央空调开启、关闭的合理时间，减少不必要的浪费通过测试、试验的方式，研究中央空调开启时间及关闭时间的节点，加强中央空调使用的管理工作；按照使用部门的需求，根据天气18情况及培训班上课的时间进行跟踪，并根据一号楼中央空调的使用特点，进一步优化监控管理工作对中央空调的开机制冷时间和关机后的保温时间进行测试，根据测试结果与使用部门协商开关机时间（推迟开，提前关）缩短中央空调开机时间，加大中央空调保养的力度，定期对中央空调滤网进行清洗，以季度为周期进行清洗，增加制冷效果，降低中央空调主机运行时间。19效果：实施后，一号楼中央空调有明显的下降，2009年一号楼中央空调304360度，2010年中央空调使用量合计279712度，下降了24648度（下降9%）。20◇实施四：整改部分用电设备对办公场所及教学场所进行照明系统改善,利用电源开关对照明系统进行控制，能有效的降低照明系统用电能耗，同时为了提高学员及全体员工节能降耗的意识，我们还在插座上张贴标签提示，以达到提醒及宣传的效果。2009年—2010年一号楼各区域中央空调使用量对比050000100000150000200000250000300000350000开利中央空调服管1#楼课室及空调爱立信空调合计用电量2010年2009年21效果：降低光照度是环保节能的举措，光照度有效控制，能有效降低照明系统的用电量，课室及办公场所照明系统经过改造后其照明用电量能有效地节减三分之一。2009年与2010年课室用电情况对比050001000015000200002500030000350001月2月3月4月5月6月7月8月9月10月11月12月用电量月份2010年1#楼课室2009年1#楼课室22九、效果检查1、目标达成情况项目实施后，一号楼各区域用电均有所下降，一号楼一二层用电下降19537度（下降4%），实现同比下降3%的目标值，具体体现如下：2009年与2010年课室用电总量对比20200020400020600020800021000021200021400021600021800022000010年1#楼课室09年1#楼课室用电量2009年——2010年各区域用电对比-50000050000100000150000200000250000开利中央空调服管1#楼课室及空调课室14及讨论室空调爱立信空调1#机房设备