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小学校本课程魔方社团教学计划为进一步丰富校园文体活动，全面推进素质教育，培养学生对魔方的兴趣，引领学生个性化全面发展，特对学生进行辅导，从而使学生对魔方产生浓厚兴趣，获取魔方的基础知识和基本技能，并使之对学生的学习态度、方法、价值取向等问题产生积极影响。帮助学生在兴趣中学习，学习中快乐，快乐中自信，自信中进取。一、活动目标：1、进一步开发和发扬学生的创造性思维和动手能力、开发智力，提高学生的兴趣。2、丰富学生的课外生活，通过活动的开展，使学生的思考能力大大加强，观察能力进一步提高。3、学会团体合作精神。二、活动宗旨：1.培养学生课外学习的兴趣，增强学生的动手能力。2.增强学生学习的信心，并能取得更好的成绩。3.全面推进素质教育，培植学生个性特长的一项重要举措。三、小组纪律：1、对所记住拼魔方的技能能及时了解掌握。2、在教室里学习时，不得随便讲话。3、不在培训时间做与教学无关的事情。4、能及时清除遗留垃圾。5、积极讨论，踊跃发言。四、小组成员：1、由学生根据自己的兴趣爱好参加魔方兴趣小组学习。2、培训成员：魔方社团成员五、培训时间：每周五下午六、培训地点：致远楼科学教室（2）七、活动措施1、提高小组成员动手的能力在活动过程当中，不断摸索前进的道路，采取学生建议的方式提高活动效果，充分发挥学生的主观能动性，在一定程度上让学生辅导学生，激发学生的竞争力和学习兴趣，使学生涉猎更广的知识面，从另一方面又充分的提高了学生的课外知识。2、培养小组成员之间团结协作的能力发挥小老师的作用，激发学习兴趣。在魔方实践中，教师由于各种原因不能兼顾到每一位学生，这时可以让一部分能力较强的学生充当小老师，对其他同学遇到的一些难题给予解答，互帮互助，共同学习。学生当小老师改变了传统的师生间单向传递知识的方式，使学生由知识的被动接受转变为知识的传授者，发挥了学生的主体作用。3、在活动过程中，要尊重学生的意见与建议，使其学到知识是活动的关键。不要被一种模式所束缚，把握住学生的兴趣八、教学安排培训内容：第二周：魔方社团人员确定。第三周：对好第一面十字;第四-六周：对好第一面加上四个侧面的T字形;第七-八周：处理第二层的四个棱色块，对好前两层；第九周：在新的黄色顶面画十字；第十-十二周：调整顶层角色块的朝向，对好顶层黄色面；第十三-十四周：调整顶层角色块顺序；第十五-十六周：调整顶层棱色块顺序，将魔方最后还原；第十七周-放假：提升速度。