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高二英语选修六unit5知识点复习与巩固一．Summingup&Checkingyourself:a)Phrases1.__________________一次火山爆发2.__________________活火山3.___________________把……和……进行比较____________________把……比作……4.____________________设想做某事5.____________________冒险_____________________.冒险做某事6.______________________碰到、遇到某人7.______________________使某人/自己激动8.______________________保护……免遭……9.______________________被警告（不要）去做某事______________________警告某人有危险10.______________________把……搬离……11._______________________全部焚毁12._______________________多得多，多很多13._______________________第一次看见……14._______________________睡得很熟15.________________________正要做某事……就在这时……16.________________________亮如白昼17._______________________在远处（大范围的）________________________(有间隔的)在远处（的具体某地）18._________________________在山的一边19.________________________近距离的观看(某物)20.________________________陷入恐慌（状态）__________________________陷入恐慌（动作）21.__________________________前往…….22.______________________________爬进……23.____________________________对……怀着热情24.____________________________对……感到惊讶25.______________________________使某人大吃一惊26._____________________________努力做某事27.______________________________失业28._______________________________天上的湖（天池）29.______________________________茂密的森林30.______________________________自然保护区31.______________________________由……到……不等32.______________________________多种多样33.________________________________沐浴34.________________________________.生小孩35.________________________________匆匆看一遍36._________________________________对某人/某物厌烦37._________________________________取消和某人的约会b)Sentences1.Haveyoueverconsidered__________________________________________?你有没有想过，与火山、飓风和地震比起来，人类是多么软弱？2.______________________________________,Ihelpotherscientiststopredictwherelavafromthevolcanowillflownextandhowfastitwillflow.收集和评估这些信息之后，我就帮助其他科学家一起预测熔岩接着将往何处流，流速是多少。3.I__________________________,whensuddenlymybedroombecameasbrightasday.我刚要再睡，突然我的卧室亮如白昼。4._______________________________________________,Iamstillamazedattheirbeautyaswellastheirpotentialtocausegreatdamage.我现在已经从事火山研究20多年了，但我仍然惊羡于它们的美丽以及它们潜在的巨大破坏性。5.Theheightoftheland_____________________________________.andishometoagreatdiversityofplantsandanimals.这里地面的高度由海拔700米到2，000米不等，是多种多样动植物的生长地。6.Itissaidthattheboy,_______________________________________,isthefatherofManchu.据说这个男孩就是满族人的祖先，他具有语言天赋和很强的说服力。7_______(与…相比之下)mostwoman,shewasindeedveryfortunate.8.I’ll__________（努力）toarriveontime.9.He___________（匆匆看一遍）thelistandchoseoneimmediately.10.Withthesewords,thespeaker_________（前往）towardstheexitofthehall.二.Learningtip分词做状语（单元语法讲解）分词是动词的三种非限定形式之一，分为两种：现在分词和过去分词。现在分词的形式是“动词原形+ing”;规则的过去分词在动词原形后加“ed”。分词也具有动词的特征，有时态和语态的变化，并可带状语宾语等。分词的否定式在分词前加not(例如：notwhishing,nothavingreceived).分词做状语时表示的动作是主语的一部分，与谓语表示的动作（或状态）是同时或几乎同时发生的，有时先于谓语的动作发生。分词做状语一般于其他成分用逗号分开。分词可以做时间，原因，方式，条件，结果，目的，让步等状语。由于该语法对高中生做题过程中易出错，特此提出一些做题思路，以备同学们参考：分词（do）形式含义现在分词doing主动，进行beingdone被动，进行havingdone主动，完成havingbeendone被动，完成过去分词done1.被动2.完成3被动，完成1．题型结构：_______________________，S+V+O.（多把表时间，原因，条件，目的状语等放句前）S+V+O,_________________________.（表结果，伴随的状语等放句后）逗号前后没有连词连接（and,but,when,as,where,however,等），就构成了非谓语做状语的基本前提，现在分词的主动式主要是与句中主语逻辑上的一种主谓关系（），现在分词的被动式主要是与句中主语逻辑上的一种动宾关系；现在分词的进行式是指分词所表示的动作（或状态）与句中动作同时或几乎同时发生，现在分词的完成式是指分词所表示的动作（或状态）一定先于句中谓语动作发生。Eg.1.Seeingfromthehilltop,hewasdelightedtoseeawonderfulview.主动关系同时关系此句中，逗号前后无连词连接故不能同时出现两个简单句，see逻辑主语是he,他们之间是一种主谓关系（主动），see动作与bedelightedtosee几乎是同时性（同时），因此seeing(主动，进行)符合要求，相当与一个时间状语从句：whenhesawfromthehilltop,hewasdelightedtoseeawonderfulview。2.Seenfromthehilltop,thevalleylookedlikeawonderland.(从山顶上看去，峡谷宛若仙境。)在本句中，see与thevalley构成了逻辑上的动宾关系即可理解为“峡谷”是被看的，而峡谷的美（宛若仙境）是本身存在的事实，因此用过去分词强调see与主语thevalley的被动关系即可。3.Seenfromthepagoda,thesouthfootofthePurpleMountainisaseaoftrees.从这个塔上远眺，紫金山南麓是树的海洋。4.Havingwrittenanimportantletter,Ilistenedtothemusicforawhile.此句中write与I是逻辑上的主谓关系（主动），write动作先于句中listentothemusic的动作，故用havingwritten(主动，完成)作状语。5．Havingbeenwritteninhaste,theessaywasnotworthreading.此句中theessay与write是被动关系，write动作先于beworthreading之前是同时强调被动完成，所以选用Havingbeenwritten(被动，完成)，该分词表原因。为了使同学们更好地理解，特分类如下：1)作时间状语时相当与when引导的时间状语从句。这类状语通常放在句子的前半部分,也可至于句子后面，若两个动作同时发生，可在分词前用when或while表示强调。Eg.Hearingthenews,theyimmediatelysetoffforShanghai.(Whentheyheardthenews,they……)Whenleavingtheairport,theywavedagainandagaintous.Havingfinishedhishomework,hewatchedTVforawhile.2)作原因状语相当于as,since,because引导的从句，这类状语多放在句子的前半部分。Eg:Beingalaymaninmattersofculture,Iwouldliketostudythem..(AsIamalaymaninmattersofculture,Iwouldliketostudythem.)Thedoctor,notwantingtomakethepatientnervous,didnotexplaintheseriousnessofhisillness.3)作条件状语相当于if,unless等引导的从句这类状语一般放在句子的前半部分。Eg:Turningtotheright,youwillfindapathleadingtohiscottage.(Ifyouturntotheright,you……)Unitedwestand,dividedwefall.团结就是胜利，分裂必然失败。4）作让步状语相当于though,evenif等引导的从句。表示让步的状语要放句前，一般不可放在句尾，但前有连词时例外。Admittingwhatshehassaid,Istillthinkthatshehasn’ttriedherbest.(AthoughIadmitwhatshehassaid,Istillthink……)尽管承认她所说的话，但我仍然认为她没有尽最大的努力。Grantinghishonesty,westillcan’temployhim.就算他是诚实的，我们也不能雇佣他。4)作方式或伴随状语不能用状语从句替换，但可以改成并列句，通常放句后。Hewalkeddownthehill,singingsoftlytohimself.(Hewalkeddownthehillands