高三生物复习周练题

高三生物复习周练题一（必修3）一、单项选择题（1.5分）1．机体的调节系统包括①神经系统②内分泌系统③淋巴系统④免疫系统A．①②B．②③④C．①②③D．①②④2．下列关于内环境稳态调节的描述不正确的是A．通过人体自身调节实现B．包括水和无机盐平衡的调节C．包括pH的调节，血糖的调节D．体温的调节不属于内环境稳态调节的范畴3．关于稳态的实现，下列叙述有误的是A．血液中的缓冲物质可以调节血浆pHB．肾脏不时地排出内环境中多余的尿糖、无机盐等C．细胞不断地进行有氧呼吸D．肝脏储存的肝糖原在血糖浓度下降时不断地释放入血液4．下列能正确表示血浆、组织液、淋巴三者之间的关系的是5．在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋，下图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向（横向箭头表示传导方向），其中正确的是6．下列神经纤维的传导模式图，表示静息状态的是7．肉毒杆菌毒素是从肉毒杆菌中提取的毒蛋白，是自然界已知的最强的神经毒素。它能选择性地阻遏乙酰胆碱（递质的一种）的释放过程，这种毒素对兴奋传递的作用是A．使兴奋的传递中断B．使兴奋的传递加速C．使另一个神经元产生兴奋D．使另一个神经元产生抑制8．下列哪项不是激素调节的特点A．微量和高效B．通过体液运输C．催化作用D．作用于靶器官、靶细胞9．下图表示正反馈和负反馈的过程及其不同点。在正常人体内，以下生理过程属于正反馈的是A．血糖浓度的稳定B．pH的稳定C．受精卵分裂过程的启动D．体温的调节10．较大剂量注射一种激素后，小白鼠渐渐反应迟钝，活动减少，以致昏睡，该激素是A．甲状腺激素B．雄性激素C．雌性激素D．胰岛素11．狗常用沾有唾液的舌去舔伤口，结果对伤口愈合有利，原因是A．唾液中含有溶菌酶B．唾液可加速凝血过程C．唾液中含有抗体D．唾液可保持伤口湿润12．与神经调节相比，体液调节的特点是A．调节准确、快速B．通过体液运送调节物C．调节物都是由内分泌腺产生的D．调节作用范围较小13．人体过敏反应中，通过释放组织胺，使毛细血管舒张和通透性增强从而促进血浆从毛细血管中滤出，出现荨麻疹。此生理过程属于A．神经调节B．体液调节C．神经–体液调节D．激素调节14．对非特异性免疫的特点的表述，不正确的是A．是人生来就有的天然防御功能B．其包括三道对付病原体的防线C．皮肤黏膜是其第一道防线D．体液中的杀菌物质和吞噬细胞是其第二道防线15．关于兴奋的传导，叙述正确的是A．神经纤维兴奋时电位变为“外正内负”B．兴奋部位的电流是从兴奋部位流向未兴奋部位C．兴奋从一个神经元的树突传至另一神经元的轴突D．突触小体释放递质作用于突触后膜16．决定反射时间长短的主要因素是A．刺激强度的大小B．感受器的兴奋性C．中枢突触数目的多少D．效应器的兴奋性17．如图表示用云母片（具不透水性）插入燕麦芽鞘尖端部分，从不同方向照光，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是A．甲向右弯、乙不弯曲、丙不弯曲B．甲向左弯、乙向右弯、丙不弯曲C．甲向左弯、乙不弯曲、丙向左弯D．甲不弯曲、乙不弯曲、丙向右弯18．“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”这是由于生长素分布不均造成的，引起生长素分布不均的主要原因是A．温度B．湿度C．空气D．阳光19．在一植株上，能正确反映各部位生长素产生情况的是A．顶芽侧芽老根生长点B．顶芽侧芽老根生长点C．顶芽侧芽老根生长点D．顶芽侧芽老根生长点20．下图所示发现生长素的一系列实验过程（图中实验材料是燕麦胚芽鞘），其中属于实验中对照组的有A．2、5B．1、4C．4②、5D．3、521．下列各项生产实践中，与生长素无关的是A．果树的整枝修剪B．摘心促进果实发育C．无子番茄的获得D．嫁接保持原品种的特性22．下列关于顶端优势的叙述中，错误的是A．顶芽生长衰弱，促进侧芽生长B．除去顶芽，侧芽生长被抑制C．顶芽优先生长时，侧芽生长受抑制D．切除顶芽，切口涂以高浓度生长素，侧芽生长抑制23．如图所示根和茎对生长素浓度的不同反应，其中正确的是24．下列关于植物激素的叙述中，错误的是A．赤霉素能促进细胞生长B．细胞分裂素存在于植物体任何部位C．乙烯是一种气体激素D．脱落酸能抑制细胞分裂和种子萌发25．利用人工合成的性引诱剂，可以用来防治有害昆虫。这种治虫方法主要是通过下列哪项来达到治虫目的A．减少害虫的出生率B．破坏害虫的年龄组成C．破坏害虫的性别比例D．增加害虫的死亡率26．如果一个种群的密度愈来愈小，下列各项叙述中不正确的是A．种群中老年和成年个体多于年轻个体B．种群将处于衰退期C．种群中个体适应环境的能力定会下降D．种群中死亡率将大于出生率27．调查昆虫卵和跳蝻的密度常用的方法是A．样方法B．灯光诱捕法C．标志重捕法D．样方法或标志重捕法28．在对某种鼠的种群密度的调查中，第一次捕获并标志46只，第二次捕获25只，其中有标志鼠12只，则该种群的总数量为A．46B．25C．12D．9629．图①表示某种鼠迁入新的环境后增长率随时间的变化曲线，在图②中能反映鼠种群数量变化的曲线是30．生物群落的特征主要包括①年龄结构；②营养结构；③社群结构；④生长结构；⑤生长形式；⑥物种多样性；⑦优势种；⑧相对丰盛度；⑨性别比例A．①②④⑤⑥⑧B．②③④⑤⑦⑧C．②④⑤⑥⑦⑧D．④⑤⑥⑦⑧⑨31．下列有关群落的叙述，错误的是A．研究种群是研究群落的基础B．不同群落的物种数目是不同的C．群落水平上研究的问题就是研究群落丰富度D．任何一个群落中的物种，都不可能是随机地聚集在一起的32．下列有关生态系统结构叙述，正确的是A．每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上B．动物都属于消费者，其中食草动物处于第二营养级C．自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分D．细菌都属于分解者，其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类33．下列各组生物中，全部属于生产者的一组是A．海带、梨树、酵母菌B．蘑菇、水绵、洋葱C．马铃薯、菠菜、乳酸菌D．硝化细菌、紫菜、苹果树34．判断下列有关食物链说法哪项是正确的A．食物链是生态系统中能量流动的渠道B．捕食食物链是陆地生态系统中唯一的食物链C．沿着食物链的方向，动物个体越来越大D．在食物链中，根据动物的食性，每种动物只能归属于某一个特定的营养级中35．在一个生态系统中，草食动物所同化的能量等于A．生产者固定的太阳能的总量B．生产者固定的太阳能的总量减去生产者的呼吸量C．被草食动物吃了的植物所含的能量减去粪便等排泄物中的能量D．用于草食动物的生长、发育、繁殖等生命活动所需的能量36．下列不是描述生态系统内能量流动特征的是A．食物链和食物网是能量流动的渠道B．食物链中初级消费者越多，次级消费者获得能量越多C．单向流动，逐级递减D．食物链越短，可供养的消费者越多37．生态系统的碳循环与生物群落的哪些活动有关①光合作用②呼吸作用③蒸腾作用④微生物的分解作用A．①②B．①②④C．①②③D．①④38．目前地球大气的CO2浓度增高，由于温室效应，地球表面的温度也有所提高，这将导致土壤沙漠化等恶果，导致CO2增高的主要原因是A．人口剧增，呼出CO2增多B．工业污染和自然资源的不合理利用C．大量生物遭灭绝D．自然因素破坏了生态平衡39．下图是生态系统中碳循环的图解，图中的甲、乙、丙各是A．甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者B．乙是生产者，甲是消费者，丙是分解者C．丙是生产者，乙是消费者，甲是分解者D．甲是生产者，丙是消费者，乙是分解者40．利用音响设备发出的信号诱捕或驱赶某些动物，使其结群或远离农田，利用的信息是A．物理信息B．化学信息C．生物信息D．行为信息41．与生态系统自动调节能力大小有关的主要因素是A．生态系统的范围大小B．生态因素优劣C．生态系统的成分、营养结构繁简D．生态系统中生物的数目多少42．生态系统自动调节能力越大，则①生态系统的成分越复杂②生态系统的成分越简单③营养结构越复杂④营养结构越简单⑤生态平衡容易破坏⑥生态平衡不易破坏A．①③④B．②④⑥C．①③⑥D．②④⑤43．下列关于限制酶的说法，错误的是A．限制酶广泛存在于动植物体内，微生物内很少分布B．限制酶被用来切割DNA分子，获取目的基因C．一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列D．限制酶能在特定部位的两个核苷酸之间切断磷酸二酯键44．DNA连接酶的作用是A．连接两个黏性末端之间的氢键B．连接两黏性末端之间的磷酸二酯键C．连接任意两个DNA分子D．A、B、C都对45．下列不属于获取目的基因方法的是A．利用DNA连接酶复制目的基因B．利用DNA聚合酶复制目的基因C．从基因文库中获取目的基因D．利用PCR技术扩增目的基因二、多项选择题（3分）46．下列关于甲状腺、垂体和下丘脑关系的描述，正确的是A．甲状腺的活动受下丘脑和垂体的控制B．血液中甲状腺激素过多时，会抑制下丘脑和垂体的活动C．甲状腺分泌的甲状腺激素减少时，会促进下丘脑和垂体的活动D．下丘脑和垂体能控制甲状腺的活动，但甲状腺不能控制下丘脑和垂体的活动47．关于寒冷时体温恒定的有关叙述，错误的是A．寒冷时，酶活性自然增强，因而代谢加快B．寒冷时经皮肤血管舒张，增加产热量C．皮肤散失的热量都是对生命活动没有意义的热D．寒冷时，代谢增强与多种激素有关48．摘除大白鼠的胰腺，将胰岛的一部分再植入大白鼠的皮下，该动物未出现糖尿病的症状；一段时间后，将皮下的移植物（胰腺组织）除去，该大白鼠立即出现血糖浓度升高并出现了糖尿病症状；随后注射一定量胰岛素，该大白鼠血糖水平恢复正常，且糖尿病症状消失。该实验能说明A．胰岛素能降低血糖浓度B．胰岛素的产生与胰腺有关C．胰岛素是蛋白质类激素D．胰岛素能治疗糖尿病49．下列有关种群特征的叙述中，正确的是A．同一物种的种群密度是不会发生变化的B．不同物种的种群密度往往差异很大C．年龄组成是指种群中各年龄期的个体数目比例D．出生率和死亡率是指种群在单位时间内新出生和死亡的个体数目占种群个体总数的比例50．CCTV“人与自然”节目报道，1998年8月湖北省麋鹿自然保护区将一只雄麋鹿和七只雌麋鹿放生保持区，回归大自然，经过一年来的追踪观察，这些麋鹿已经适应野生生活。根据以上材料请分析下列叙述，正确的是A．若无意外灾害，这些麋鹿将发展成为一个自然种群B．这些麋鹿表现出对环境的适应性特征显然不是自然选择的结果C．可以预见，该麋鹿种群发展过程中种群密度将增大D．该种群发展过程中要受生物因素和非生物因素的制约和影响51．下图表示甲、乙两种草履虫在单独培养时和共同培养时个体数随时间发生变化的情况，下面分析正确的是A．单独培养的草履虫存在着种内斗争，对种的生存有利B．单独培养时，在m点以后，甲种群的增长速率越来越小C．两种草履虫生活在一起，形成捕食关系D．两种草履虫生活在一起，开成竞争关系52．有关初生演替和次生演替的叙述，不正确的是A．沙丘、火山岩上进行的演替是初生演替，冰川泥、弃耕的农田上进行的演替是次生演替B．初生演替形成的群落内无竞争现象，次生演替形成的群落内竞争明显C．初生演替所需时间较长，次生演替所需时间较短D．初生演替能形成森林，次生演替很难形成森林53．图（一）中所表示的生物间关系，A、B代表两种生物，C代表生物的生活条件，箭头表示营养流动的方向；图（二）在坐标系中表示两种生物之间的关系。下图（二）中所表示的生物关系配对不正确的一组是A．①—甲B．②—甲C．③—丙D．④—乙54．下列关于生物多样性的说法正确的是A．地球上所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性B．生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性C．对人类来说，生物多样性具有直接使用价值、间接使用价值和潜在使用价值D．保护生物多样性就是在物种及生态系统两个层次上采取保护战略和措施高三生物周练一答题纸班级_____________学号_____________姓名_____________三、非选择题55．如图是用燕麦胚芽鞘进行的实验，“1”“5”放在暗箱中，“2”～“4”放在左侧有孔的暗箱中，“3”在切去尖端的切面上放一含生长素的琼脂小块，“4”在