高三生物实验专题

高三生物实验专题一1.A.B.被有机物轻度污染的流动水体中，距排污口越近的水体中溶解氧越多，N、P等无机盐也C.保护生物多样性，是维持生态系统稳定性的措施之一，体细胞克隆等为之提供了技术支持D.2.下表是对某水生生态系统营养级和能量流动情况的调查结果，表中A、B、C、D分别表示不同的营养级，E为分解者。P表示生物同化作用固定的能量，R表示生物呼吸消耗的能量。单位：102千焦/m2/ABCDEP15.91508.00.9141.0211.5R13.1501.30.679.1191.4(1)属于次级消费者的生物是_______________(用表中字母表示)(2)E的作用是_____________________(3)3.用水蚤(一种水生小节肢动物)(1)实验结果表明，多数水蚤生活的最适温度为_______________(2)有些水蚤能在20℃的环境中生活，还有些水蚤能在28℃的环境中生活，这表明水蚤个体之间存在着_______________，从而体现了生物的变异一般是________________(3)能在20℃环境中生存的个体都是_______________的个体。而能在28℃环境中生存的个体都是_______________的个体。因而温度的改变对水蚤起了__________________的作用，而这种作用是_______________(4)将在20℃的环境中生活的水蚤移入28℃的环境中，会导致水蚤死亡；同理，将在28℃的环境中生活的水蚤移入20℃的环境中也会引起死亡。这说明当环境条件变化时，如果生物体缺少_______________4.右图表示密封的玻璃容器内绿色植物生长在潮湿的土壤和腐殖质(1)为保证生物的生存，需要注意的事项是什么?_______________(2)为保证生物的生存，必需的二项外界环境条件是________________(3)在白天，瓶内空气成分的特点是_______________含量高；在夜间，瓶内空气成分的特点是_______________(4)瓶内加入腐殖质的重要意义是_______________。1.B2.(1)A(2)(3)生产者固定的太阳能(流入到生态系统的能量)为1508.0×102千焦/m2/年，所有生物呼吸消耗的能量(流出生态系统的能量)为(13.1+501.3+0.6+79.1+191.4)×102=785.5×102千焦/m2/年，可见，流入到生态系统的能量大于流出生态系统的能量，所以生态系统处于3.(1)25℃(2)变异不定向的(3)适应20℃的环境适应28℃的环境选择定向(4)4.(1)题图中植物应是长得慢的物种，若生长过快，其他植物会因遮光而死亡，降低了物种多样性；使图中所有物种不受昆虫和真菌感染，因为在潮湿、温暖的环境中，病虫害会迅速(2)(3)O2CO2(4)①实验专题二1.下图为某成熟森林生态系统的植物叶面积指数与光合作用生产有机物的总量、干物质量和呼吸量的关系示意图。(图中叶面积指数是指单位表面积上植物叶片的总面积数量。该数值越大，表示叶片交错覆盖的程度越大)。判断a、b、c三条曲线依次代表的三种物质量及为物质量：①干物质量②有机物的总量③呼吸量生产措施：④禁止砍伐林木A.②①③、⑤B.①③②、④C.①②③、⑤D.2.下表表示夏季某湖泊随水深不同，水温和水中溶解氧的变化情况。收集这些数据是为了研水深(m)水面13579111315171921水温(℃)232221201510655444溶解氧(mg/100mL)121211964333222A.浮游植物主要B.C.D.3.下图中甲为自然生态系统的生态金字塔，乙为城市生态系统(属于人工生态系统)的生态倒A.B.C.10%—20%D.4.下图为自然界碳循环的示意图，图中与生态系统抵抗力稳定性密切相关的标号A.②③B.④C.⑥D.5.A.B.C.D.6.在下列实A.酸雨B.C.汞镉等有毒物质的积累和浓缩D.7.下图表示共同生活在一起的两个种群，一个种群主要以a为食，另一个种群主要以b为食，它们所吃的食物有些是共同的，以c表示(图B表示A图经过自然选择形成的结果)。A.B.自然选择使以cC.D.8.生物体abcde浓度mg·kg-10.0570.51680.39A.d→b→c→e→aD.a→e→c→b→d9.某实验小鼠适宜生活在25℃左右的环境中，为探究低于适宜温度的环境(如10℃)对小鼠能量代谢的影响(能量代谢的强弱用单位时间的耗氧量表示)，请依据所给的小实验装置(如下图)、实验材料和用品，在给出的实验方法和步骤的基础上，继续完成探究实验，预测实验室温度：25步骤1：将小鼠放入广口瓶的笼子内，加塞密闭。打开夹子(A)、(B)、(C)，片刻后关闭夹子(B)，用注射器抽取10毫升氧气备用。关闭夹子(C)，打开夹子(B)，使水检压计液面左右步骤2步骤3结果预测和结论：①_________________________________________________②_________________________________________________________________③_________________________________________________________________该实验最可能的结果和结论应是________________________________________原因是_______________________________________________________________10.大气污染可直接危害生物。实验小组利用透明塑料袋、细绳、Na2S2O5(1)该实验装置是人工模拟大气污染中的_____________现象对种子萌发的影响。若将Na2S2O50.01g、0.05g、0.10g、0.15g、0.20g，分别配制成相同体积的溶液，则应设置___________个上述的实验装(2)推测(一周后)：①种子萌发数最少的一个装置中，其pH最_____________；②若用某种药品(呼吸作用可使该药品还原成红色)，检验萌发种子的活性，则随Na2S2O5用量的增加，种子细胞发生显色反应的红色会越来越浅，说明_______________；③如果已知种子在0.01gNa2S2O5用量时能存活，而你的实验结果正相反，请推测实验失败的原因可能是_______________11.某校生物教师在讲授完“生态系统”这一节后，给学生提供以下材料、工具制作“生态材料：1000mL玻璃标瓶1个，活小虾2—3只，池塘中的绿藻1(1)试根据提供的材料和工具写出该实验的实验原理。(答出详尽要点)______________________________________________________________________(2)①将标瓶冲洗干净，装入约900mL新鲜干净的河水，再向瓶内放入小虾和绿藻，然后盖上②将石蜡放入烧杯内，用电炉升温使杯内石蜡熔化，再用毛笔取石蜡液把瓶盖口密封好，使之不透气。后来发现这样做的生态瓶中的小虾，生活不久就死亡了。若要使瓶中的小虾长期生存，还应如何做?12.(1)右图曲线是表示光强度对植物产生氧气的影响的溶液实验结果。培养液中培养了一定数量的绿藻；X溶液是完全培养液；曲线表示绿藻在X①实验中影响溶液中净氧量的生理过程是_____________②对比X溶液中的绿藻，说明A、B两处的净氧量并加以解释：A点_______________；B点_______________③Y溶液缺Mg，在Y溶液中也培养同样数量的绿藻。请在上面坐标图中画出表示绿藻在Y溶液中随着光强度变(2)右图是某湖泊食物网。此食物网已经维持相当长的年代。维持此食物网的生态平衡，至少有如下因素：①_______________，②_______________，③____________________，④_______________1.A由图知光合作用有机物总量=呼吸量+2.D3.B4.B生态系统抵抗力稳定性决定于主要食物链5.A不同作物对营养元素的需求不同，轮作的目的就是使土壤中元素保持均衡6.C汞镉等有毒物质的积累和浓缩会使食物链中最高营养级死亡，从而导致食物链断开而导致生态危机，A、B、D7.C从图B反映出经过自然选择，两个种群都能生存，故选C8.D由于生物富集作用，有机汞在生物体内的残留量随着营养级的升高而不断增高，根据题中所列五种生物体内有机汞浓度高低，可推知答案为D9.步骤2：待小鼠安静后，关闭夹子(A)，记下时间，将注射器向前推进5毫升(推进数量合理即可)，水检压计液面左侧升高，关闭夹子(B)，待水检压计的液面左右平齐时，记录时间。得到在25℃环境中小鼠消耗5步骤3：将冰袋放在广口瓶周围，调节距离，使瓶内温度稳定在10℃，待小鼠安静后，重复步骤1、2中的有关操作。得到在10℃环境中小鼠消耗5毫升氧气所用的时间。结果预测和结论：①消耗5毫升氧气所用的时间10℃小于25℃，说明小鼠的生活环境从25℃降为10②消耗5毫升氧气所用的时间10℃多于25℃，说明小鼠的生活环境从25℃降为10③消耗5毫升氧气所用时间10℃等于25℃，说明小鼠的生活环境从25℃降为10℃最可能的结果和结论是：消耗5毫升氧气所用的时间10℃小于25℃，说明小鼠的生活环境从25℃降为10℃时，能量代谢会加强。因为小鼠是恒温动物，在10℃比25℃下10.(1)酸雨6(2)低(或小)呼吸作用越来越弱实验用的种子已死亡11.(1)在生态瓶内，小虾以绿藻为食，吸收绿藻光合作用放出的氧气得以生存。绿藻则利用自身的叶绿素，利用阳光、水和小虾呼出的CO2进行光合作用合成自身需要的葡萄糖，同时放出O2，小虾排出的粪便由细菌分解，分解后粪便正好是绿藻的肥料。两者相辅相(2)将上述制好的生态瓶放在窗台上，绿藻量稍多一些，注意不能受阳光直射，防止水温升12.(1)②(A点)(B点)③如图(绿藻在Y溶液中变化的曲线与绿藻在X溶液中变化的曲线，起点可以在A点，交叉点可以不在B点)(2)①食物网的营养结构复杂，食物链中各个营养级的生物种类繁多②有实验专题三1.为探索植物吸水和吸无机盐的特点和关系，用相同的培养液分别培养水稻和蕃茄的幼苗。培养一段时间后，分别测定培养液中的各种养分的百分含量，并与原培养液(各种养分的相对百分含量为100%)(1)培养水稻的培养液，镁离子的相对浓度比原来升高了，这是由于_______________(2)培养蕃茄的培养液，镁离子和硅离子的浓度变化不同，说明____________________(3)培养水稻和蕃茄的培养液中，硅离子的浓度变化不同，说明_________________，原因是___________________(4)注意调节培养液的酸碱度并经常(每天2～3次)向培养液中_________________，保证根细胞_____________2.某同学要通过实验检测大白菜叶内的维生素C1)(1)将大白菜的叶仔细清洗干净后，马上从中称取50g，放入多功能食品粉碎机中，加入50mL(2)将尼龙纱布垫在漏斗中，将粉碎后的白菜进行过滤。然后取出一半滤液，放入用肥皂水(3)向锥形瓶中加入2mL2)(1)标准维生素C溶液滴定：准确量取含50mg维生素C的标准液两份(pH调至3，分别加入2mL淀粉溶液，滴定至蓝色并保持30s(2)样品滴定：将两份制备好的样品溶液滴定至红棕色并保持30s。分别记录所耗碘3)100g材料中含维生素C质量(mg)=(样品所耗碘溶液平均值/标准液所耗碘溶液平均值)×50×4(1)该同学测得的大白菜叶中的维生素C的含量会怎样?(2)假如让你来对该同学实验进行改正，你会做哪些改正?3.给你未萌发的小麦种子、广口瓶、橡胶塞、凡士林、烧杯、滴管、NaOH、细玻璃弯管等材料和药品，试完成以下实验设计，验证“生活着的小麦种子实验原理：种子呼吸作用释放的CO2能被NaOH(1)方法步骤：(要求绘制完成装置图)第二步：____