高三生物综合能力训练

高三生物综合能力训练姓名学号一．选择题1．右图表示20℃时玉米光合作用强度与光照强度的关系，对于曲线的下列说法中，最恰当的是（）A．b点位置不会随环境温度的升高而移动B．a点叶肉细胞产生ATP的细胞器有叶绿体和线粒体C．当植物缺Mg时，b点右移D．c点叶片脱色后，用I2液染色，凡是含有叶绿体的细胞，就会含有被染成蓝色的淀粉颗粒2．下表是交替地暴露在红光和远红光下莴苣种子的萌发率（26℃下，连续1min的红光和4min的远红光照射，R—红光，FR—远红光）。下列说法中，正确的是（）光处理萌发率%光处理萌发率%R70R—FR—R—FR6R—FR6R—FR—R—FR—R76R—FR—R74R—FR—R—FR—R—FR6A．该实验的主要目的是为了探究种子的萌发是否需要光B．相同方式的光照处理时间越长，莴苣种子的萌发率越高C．莴苣种子萌发率的高低以最后一次曝光的光波长为准D．光是莴苣种子萌发的必需条件，远红光下萌发率高，红光下萌发率低3．下表是分析豌豆的两对基因遗传所得到的子代F2基因型结果（非等位基因位于非同源染色体上），表中部分基因型没有列出，有的以数字表示。下列哪项叙述是不正确的（）A．表中被研究基因的载体有染色体、叶绿体、线粒体B．1、2、3、4代表的基因型在F2中出现的概率大小为32=41C．F2中出现亲本没有的重组性状的比例是6/16或10/16D．表中被研究的基因其编码序列都具有非连续性配子YRYryRyrYR12YyRrYr3yR4yryyrr4．下列关于生物生殖与发育的说法中，正确的是（）A．蛙的受精卵发育成囊胚的过程中，DNA总量与有机物总量在不断增加B．在荠菜胚的发育、种子萌发和幼苗生长过程中，提供营养的分别是胚柄、胚乳、光合作用C．对于所有被子植物来说，生殖生长的开始，意味着营养生长的减慢和停止D．某klinefelter综合征患者，染色体组成为47，XXY，同时患有色盲，系谱分析发现其父母均正常。由此可以推断，造成患者染色体异常的原因是卵细胞形成过程中，减数分裂异常所致5．某科学家用放射性同位素分别标记的T和U培养基培养蚕豆根尖分生区细胞，观察其有丝分裂，已知蚕豆有丝分裂周期为20小时，根据这两种碱基被细胞利用的速率绘制的曲线如右图所示。下列对此结果的分析中，不正确的是（）A．b点时刻，细胞正大量合成RNAB．d点时刻，细胞中DNA含量达到最大值C．ce阶段，细胞最容易发生基因突变D．在显微镜下，处于ae阶段的细胞数目最多二．非选择题1．（12分）下面是人体蛋白质的代谢途径图解，据图回答：新的氨基酸BD→不含N部分→CO2+H2O+能量→E食物蛋白质氨基酸细胞中的氨基酸→含N部分C→体外A1传送O2A2免疫功能AA3搬运物质A4降血糖A5催化反应①②③④⑤⑥表示过程，A（A1—A5）、B、C、D表示物质或能量。（1）（8分）请按图中标号填写有关内容：①、②、③、④、D、E。人体中C形成的器官是，⑥过程与糖元合成最大的区别是它需要。（2）（2分）在A1—A5这些物质的合成过程中，除了核糖体，一定需要高尔基体参与的是。（3）（2分）人体中起催化作用的除A5外，还有少量的是。2．（10分，每空1分）根据你所学知识回答下列问题：（1）若培养芽抱杆菌，配制固体培养基的基本步骤是：称量→溶化→→→加棉塞→包扎。（2）若要检查自来水中的大肠杆菌是否超标，需在培养基中加入；若需将农田表层土壤中的圆褐固氮菌与其他细菌分离开，则需要在培养基上培养。按照培养基的用途划分，前者培养基属于，后者培养基属于。①②吸收③⑥核糖体④⑤（3）下面是木屑培养基各成分所占比例：成分木屑米糠石膏粉蔗糖比例78%20%1%1%此培养基加后，将PH调至可用于的培养。用简易的方法对培养基进行灭菌时，加热至100℃蒸1h后要降温至35℃放在室温下24h，然后再蒸1h，如此重复2—3次的原因是。3．（20分）一种主要利用地下茎繁殖的多年生野菊，分别生长在海拔高度10m、500m、1000m的同一山坡上。在同一生长发育阶段，在同一海拔高度上生长的野菊株高无显著差异，但在不同海拔高度上生长的野菊株高随海拔高度的增高而显著变矮。为了检验环境和遗传因素对野菊株高的影响，进行了以下实验：①春天将海拔高度500m、1000m处的同一发育阶段的野菊幼芽数株，同时移载于海拔高度10m处。②第二年秋天，测量并计算野菊的平均株高，记录数据。请回答下列问题：（1）（4分）有人认为上述实验不够严密，缺乏对照，说服力不强，你的意见呢？如果你认为有对照组，请写出对照组；如果你认为没有对照组，请设计对照组。（2）（3分）为了使实验结果更直观，便于结论的推导，常将有关数据列成表格，请根据题意设计合理的表格以记录该实验的数据。（3）（9分）可能的实验结果和结论：①移栽至海拔高度10m处的野菊株高与原海拔高度处的原地野菊株高无显著差异，说明。②移栽至海拔高度10m处的野菊株高与海拔高度10m处的原地野菊株高无显著差异，说明。③移栽至海拔高度10m处的野菊株高比海拔高度10m处的原地野菊株高矮，比原海拔高度处原地野菊株高高，说明。附：参考答案一．选择题（共30分，每小题6分）二．非选择题（共42分）1．（共12分）（1）①消化（水解）②主动运输③转氨基作用④脱氨基D.ATP（磷酸肌酸）或ATP或ATP和磷酸肌酸E.热能肝脏模板（或mRNA模板/经过转录翻译/基因控制）（每空1分，共8分）（2）A2、A4（每个1分，共2分）（3）RNA（2分）2．（每空1分，共10分）（1）调PH分装（2）伊红—美兰无氮源鉴别培养基选择培养基（3）水6.5平菇（或食用菌或真菌）使培养基中的芽孢萌发后，再加热杀死。3．（共20分）（1）答一：有对照，对照组是原地栽种的海拔高度10m、500m、1000m处的野菊或答二：没有，可将原海拔高度10m、500m、1000m处的野菊原地移栽。（4分）（2）（高度排列3分，原地移栽2分，平均株高2分，共7分）（3）①说明野菊株高只受遗传因素的影响（3分）②说明野菊株高只受环境因素的影响（3分）③说明野菊株高受环境因素和遗传因素的共同影响（3分）12345CCADB海拔平均株高类别10m500m1000m原地移栽