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大学英语教学改革汇报广州大学2006年10月16日广州大学基本情况•2000年由九所院校合并，属地方性综合大学•有博士点2个，硕士点42个•全日制本学生19623人，研究生506人•专任教师1228人一、背景与理念1、全球化、国际化对英语人才的迫切需求2、高等教育自身发展对大学英语教学新模式的诉求（大规模扩招）3、回应社会对“聋子英语”“哑巴英语”的批评4、现代网络技术的发展提供了环境保障5、改变传统的“传授”教育理念二、对策与模式（一）对策1、统一思想、提高认识2004年1月和11月分别两次召开全体大学英语教师参加的大学英语教学改革研讨会2、制定规划、稳步推进•2004年2月，广州大学按照教育部的部署和要求，率先启动了基于网络与多媒体的大学英语教学改革•2004年5月教务处和大学英语部共同研究制定教改规划•根据教育部颁发的《大学英语课程教学要求》制定符合我校学生实际的教学大纲3、组织培训、提高水平•请进来2004年至2005年多次邀请清华大学出版社技术部，分批对我部教师进行网络教学管理方面的培训•派出去--先后派出5批教师到北京、西安等地大学参加技术培训--组织教师出国观摩学习，目前已有4批共30人到美、英两国学习归来4、资金充足、设备到位--学校已专用于英语教改资金数额380万元--学校拟对教学示范点项目配套投入资金20万元/年--多媒体教室数236间--计算机台数2512台(大学英语专用电脑180台）5、政策倾斜、提高积极性对参与教学改革教师工作量计算给予大幅度倾斜（二）模式1、使用教材及软件系统《新时代交互英语--视听说》《新时代交互英语--读写译》2、教学模式—网络自主学习+课堂面授+小班口语课•两条主线：视听说和读写译•视听说的三个步骤：网上视听说自主学习＋课堂实战训练＋真实情景模拟•读写译的三个步骤网上读写译自主学习＋课堂重点讲解＋课外知识拓展3、教学实验•第一批试点班从人文学院和教育学院的03级学生中挑选，其中实验班由人文学院6个班的295名学生组成；对照班由人文学院和教育学院的另外6个班250名学生组成。两种班入学后第一学期期末考试成绩成绩相当，对照班略强•实验班平均分64标准差9.75•对照班平均分65标准差8.33•读写译为大班授课，3个自然班合为1个大班，每周面授2学时•视听由学生通过计算机网络学习系统自主独立完成（学校给每个试点学生60个免费机时），教师通过网络进行教学管理•口语课为小班教学，每个自然班分2个小班（约20人），隔周2个学时进行口语训练4、教学效果学生对开设口语课的认同•85%的学生认为对英语口语能力的提高有效；•85%的学生认为对整体的英语学习有促进作用；•81%的学生认为有助于提高学习兴趣；•94%的学生认为对于将来进入社会有用；•87%的学生对口语课有兴趣；•78%的学生愿意主动参与口语活动；•85%的学生认为开口讲英语有一种成就感。实验班与对照班口语测试分数段对比0102030405060708090实验班8520000对照班04210133475-7170-6665-6059-5655-5150-45分数段能力表现标准•45-50交流能力极差，无法交流。•51-55很难交流，多处表达不准确，局限于简单的结构，讲话难以理解，长时间的停顿很多。•56-59比较难以交流，词汇量很少，多处表达不准确，有些长时间的停顿，难以维持会话交流。•60-65交流能力一般,表达不准确，结构变化较少，词汇量较少，但可以维持会话。•66-70比较善于交流，部分表达不准确，几处短暂停顿，总体上能够顺利进行沟通。•71-75很善于交流很少不准确表达，可以流利地进行讲话，沟通非常容易。•76-80交流非常流利，总体上表达准确，能够在简单句和复杂句之间转换，词汇量大，几乎没有停顿，会话逻辑连贯，讲话流利。首批试点班CET－4通过率(05.6)0.00%20.00%40.00%60.00%80.00%CET-4一次通过率64%54%48%实验班对照班03级首批试点CET-4考试成绩分数段对比01020304050实验班2.413.449.729.55.1对照班1.213.640.732.212.480以上79-7069-6059-5050以下5、教改的逐步推广03级295（6个班）人04级920人（26个班）05级4034人（05级本科生总数4751人，英语专业，艺体生除外））06级开始全校推广。四、教改成果•（一）教学成果•大大地提高了学生的英语应用能力，增强了学生使用英语的信心•大大地提高了教师的教学水平•大大地促进了教师的教研与科研•大大地改善了师生关系，学生对教师的评价有明显的提高外国语学院05-06学年第二学期教学优秀奖评选结果公示•经学院领导研究，我院王晓彤等14位教师被评为教学优秀奖获得者。具体名单及学生评价结果如下：•专业英语部分：•李春景何佩嫦苏远连蒋晓萍•97.8697.5897.2097.19•冼健生羊昭红张黎琴•96.8696.8196.62•大学英语部分：•王晓彤徐歆玉李萍江珊•99.0997.3396.7396.34•陈海燕岑润桃付雪•96.1595.2194.82（二）教研科研成果（1）大学英语教学改革示范点项目2006年获批准，成为全国31个教学示范点之一（2）教育部大学英语教学改革扩展项目：•新时代交互英语网络辅助教学实验（2004年，已结题）•多媒体网络环境下教学模式优化方案的研究（2005年）（3）广州市教育科学“十五”规划课题•大学英语教学改革综合实验（2005年)•网络环境下大学英语教学模式的探索（2005年)（4）全国基础教育研究项目中国外语教学形成性课堂评估的研究（2005年)（5）中国外语教育基金项目网络多媒体教学模式与学生元认知能力的培养（2006年)（6）大学英语教学新模式之构建与实践（广州市第6届教学成果一等奖，2006年）•（7）在各类学报（包括核心期刊）发表论文20余篇•(三）有利于评估五、几点体会1、学校领导的高度重视、全力支持学校成立了以主管教学的副校长为首，包括教务处、设备处、网络中心、实验中心、大英部等部门负责人组成的领导小组，定期召开例会。•广大〔2005〕180号签发人：禹奇才•关于调整广州大学大学英语教学改革领导小组的通知•校属各有关单位：•由于人员工作变动，经请示校领导同意，决定对广州大学大学英语改革领导小组进行调整，调整后的成员名单如下：•组长：禹奇才•副组长：何建勋余东•成员：罗三桂李小军赵建华李萍张建子•姚振坚卢泽楷蔡志华•领导小组下设工作小组，成员如下：•组长：何建勋（兼）•副组长：罗三桂李萍张建子•成员：李小军赵建华蔡志华庄中华田晓燕•徐歆玉徐穗李岸红申保才张晓琴•汤志勇黄智勇林骁于•二〇〇五年十月二十六日•广州大学办公室2005年10月30日印发2、充足的专项经费我校04年大学英语改革投入了启动经费为20万元；教学立项10万元；350万元专用设备3、倾斜的政策支持对参与教学改革教师工作量计算给予大幅度倾斜4、学校各职能部门之间的紧密配合、保障改革的顺利进行5、教师教学理念更新、新教学模式和网络技术的掌握六、深化改革•完善口语教学及测试•口语+作文•加强网络学习管理•自主听力•分级教学•加强教师培训•成立专责小组•完善听课制度七、经验与教训•1、教师•教学理念•教学技能•教学水平•对改革的认识及责任心•2、学生•学习目的•英语水平•弄虚作假，盗用帐号•前紧后松（前松后紧）•四、六级考试的冲击•3、各部门协调•教务处•网络中心•试验中心•4、设备•硬件•软件•网络•经费八、技术环境•网络•硬件（电脑）•应用软件硬件配置•（一）Web服务器/资源服务器至强2.4*2/1G内存/73G*4/RAID0，1/双千兆网卡•（二）数据库服务器至强2.4*2/4G内存/73G*2/RAID0，1/双千兆网卡软件配置•操作系统：windowsserver2003•数据库：sqlserer•或：操作系统：linix数据库：mysql,oracle•（三）电脑配置：英特奔腾3700或相应CPU，256M内存，20G硬盘，有网络接口•操作系统：windows2000professional/windows2000server/windowsxp•浏览器：IE6.0以上•其他：windowsmediaplayer,flashplayer应用软件•《新时代交互英语》•《新视野大学英语》•《体验英语》•《新理念大学英语》•《21世纪大学英语英语》安装分为三部分•（一）教师端的安装，•（二）学生端的安装，•（三）二级更新服务器的安装。•教师端、学生端及二级更新服务器互联组成一个局域网，教师端记录学生学习的全部信息，如：登录时间、学习时长、听力成绩、口语成绩、学习进度等等；学生端为该英语学习系统的全部学习素材；二级更新系统连接Internet分别为学生端和教师端下载最新的升级程序并自动更新教师端软件和每一台学生端软件。报价•以100座学生用机计算约40-50万MMNC透明计算•NC是网络计算机(NetworkComputer)的英文缩写，它是—种应用于网络计算环境的瘦客户机产品，通过网络获取资源，大部分计算和存储都在服务器，适于集中式的应用。•NC有人机交互必需的显示器和输入设备，一般没有硬盘、软盘和光驱等外部存储设备，是一种无噪音、微型、高性价比的网络接入设备。•NC通常采用嵌入式处理器、嵌入式软件、诉求低功耗设计和封闭式应用。•NC具备管理和控制集中、维护方便、安全性高、成本相对低廉等特点。MMNC透明计算的特点•1、整体成本低、节省投资；•2、软件使用成本低（无需网络版软件，单机即可）；•3、软件维护成本低（仅需做好服务器上的软件维护即可）；•4、易管理、易维护，管理员仅需管理好服务器，客户端用户只需简单开关机；•5、安全性高，不怕病毒（客户端能病毒自愈）；•6、家电化环保节能、体积小、耗电小节能•合理配置•PC+NC•学生自带电脑谢谢！