二年级少先队活动方案(案例)

二年级少先队活动方案(案例)第一篇范文：二级少先队活动方案.二年级少先队活动方案篇一范例：二年级少先队活动方案在实施本质教育、加强课程变革、注重学生才干的今日，创立一个杰出的班团体，培育学生完好的品格，是班主任肩上义不容辞的重担。班主任是一个班团体的安排者，领导者和教育者。为使一个班构成刚强的团体，学生能依照培育方针，生长为德、智、体全面展开的一代新人，在班主任作业中，我将会不断学习、探究，发明性的展开作业。一、构建少先队文明，增强少先队安排的影响力1、发挥少先队队室、鼓号队、红领巾广播站等在校园文明建设中的效果。充沛发挥少先队一起的队旗、队徽、标志、队礼、呼号、礼仪、鼓乐、队服等在校园各项活动中的效果。2、使用“学雷锋”纪念日、植树节、母亲节、“六一“等传统节日、安排展开形式多样的主题教育，促进杰出的校园文明空气的构成。3、经过树立和宣扬少先队的先进典型促进少先队文明的构成。二、展开健康特性，培育学生“自我”教育的才干1、注重波折教育，增强心思承受力(1)、注重自我教育，有用操控不良心境。当学生发生不良心1页.境时，要求他正视实践，协助学生找出原因，寻觅解决办法，如经过言语和别人交流，听音乐、漫步等使心境得到平缓。(2)、活跃引导学生知道“自我”，知道自己的价值和利益，树立自傲心。2、创设学生“自我’展开的环境。(1)、协作课任教师，地课内分不同层次，进行因人而异的才干，智力的练习;课外树立各种兴趣小组，展开各项活动，参与社会实践活动等，都要想方设法地让学生特性专长得到展开。(2)、培育学生自我教育的才干：每一种的社会现象，每一次的社会劳作实践，每一次的团体活动都要引导学生从表象到实质，从理性到理性，进行自我认知进步知道才干。3、注重达观教育，营建杰出的心境。经过方针鼓舞，增强学生的自傲心，经过协作，培育学生往来才干，引导学生多方位思考问题，以轻松的心境对待日子和学习。三、循循善诱，做好问题生的转化作业。由于“问题生”往往和教师有隔阂，存在冲突或逆反心思，所以必定要注意技巧，我以为以下几点很重要：榜首，充沛尊重保护学生，不能损伤学生的自负和自傲，由于只要对学生发自内心真诚的爱，才干给他们以鼓动，才干使他们感到无比的温暖，才干点着学生寻求进步、成为优异生的期望之火。2页.第二，要注意表彰和批判的艺术。对学生宽恕但不放纵，严厉但不严苛，这很重要，学习才干差的孩子，他们往往看不到自己的利益和利益，简单自卑，孤立关闭自我。这就要求咱们长于捉住他们的闪光点，让学生领会愉悦成功感和被人尊重的感觉，然后发生进步的源动力。第三，要为学习才干差的孩子发明杰出的环境和空气。能够和班内任课教师及一些优异生和谐协作，让他们多关怀、辅导，协助他们打败自我、打破自我、重塑自我。一起，获得家长的了解、信赖和支撑，做好刚强的后台。四、建立班团体的奋斗方针。班团体的一起奋斗方针，是班团体的抱负和行进的方向，班团体假如没有一起寻求的奋斗方针，就会失掉行进的动力。所以，一个杰出的班团体应该有一个团体的奋斗方针，这个方针应是远期、中期、近期的结合，逐渐完成方针的进程会发生鼓舞效应，构成强壮的班级凝聚力。作为班级安排者的班主任应结合本班学生思维、学习、日子实践，拟定出本班的奋斗方针。在完成班团体奋斗方针的进程中，要充沛发挥团体每个成员的活跃性，使完成方针的进程成为教育与自我教育的进程，每一团体方针的完成，都是全体成员一起努力的成果，要让他们共享团体的欢乐和美好，然后构成团体的荣誉感和责任感。五、加强班干部的培育。3页.培育班干部是班主任作业的一项十分重要的作业，我会常常研讨班干部情况，对只要热心但不会作业的，就既交给作业又教给办法，对有作业才干，但怕耽搁学习，影响联系的，就对他们进行为同学效劳的思维教育，对自高自大，就事不好同学商议，就对他们进行和蔼可亲方面的思维教育，使他们不脱离同学。六、加强社会实践1、变革讲堂教堂结构，深化实践活动内容，特别应该注重在天然，科技，兴趣小组和劳作等课程教育中留下恰当添加学生的实践活动量。2、充沛发挥校内的实践阵地效果。如：图书室、实验室、少先队部和体育、音乐、美术器件等。为学生自主、生动地学习发明有利条件，以进步他们的实践才干。3、依据教材内容和纲要要求，恰当安置一些操作实践性家庭作业，鼓舞学生协助宗族做些量力而行的家务劳作。家庭安置等，并结合少先队的“五自”活动，进步自理才干。篇二范例：二年级少先队活动方案一、总体方针从校园作业和学生思维实践动身，加强学生的本质训练，进步学生道德本质，一起要求学生恪守严正的纪律、严厉的行为规范，努力使学生成为身心健康，有常识、有才干的优异少年。4页.二、作业关键1持续以升旗仪式，加强对学生进行爱国主义教育。5页第二篇范文：二级少先队活动方案“我能行我最棒”少先队活动课实施方案横泾实验小学一、活动课主题：我能行我最棒二、活动课目标：1、通过对有关自己成长过程中的各种资料的搜集，整理，让队员对自己增强信心，全面发展，做新世纪的新少年。2、通过队会活动，使队员们更加相信自己，发挥自己的聪明才智，展示自己成果和个人风采，用勤劳的双手去打造自己金色的未来。三、活动准备：1、召集班委讨论、决定队会程序，构思队会内容和流程，确定主持人。中队长：唐文馨；主持人：翁冬琴（女）、（男）蒋涛；护旗手：刘睿扬、李金荟和吴雨欣。2、根据队会内容确定队会骨干同学。小组长：潘亚楠、马明程、宋子轩、邵佳蕾。3、学背《劳动拍手歌》；排练舞蹈和学唱《劳动最光荣》。4、准备邀请函、参会红领巾和主题队会课件。四、活动流程：（一）活动前奏：1、中队长：“同学们，准备好了吗？全体起立，稍息、立正，各小队整队、报告人数。”第一小队队长跑到小队前面：“稍息、立正、报数。”小队长跑到中队长面前，互相敬队礼后说“报告中队长，第一小队原有名队员，实到名队员，报告完毕。”（回位后稍息）中队长：“接受你的报告，请回。”第二小队„„第三小队„„第四小队„„2、中队长：“全体立正。”中队长跑到辅导员面前，敬队礼：“报告辅导员，二（1）中队原有队员（32）人，实到（32）人，我们准备召开《“我能行，我最棒”》主题队会，请批准。”辅导员：“接受你的报告，并预祝本次队会圆满成功！中队长：谢谢辅导员老师。（敬队礼）（中队长回原位）3、中队长：“下面我宣布二(1)中队《“我能行，我最棒”》主题队会，现在开始！”中队长：出旗，行注目礼。（礼毕）（中队长发出“出旗”的命令，旗手手持队旗从教室后门正步走向教室前面，全体队员敬队礼；礼毕后全体少先队员唱少先队队歌。）唱队歌。（请坐）让我们用热烈的掌声有请两位主持人上场。（二）活动过程：第一篇章：我能行——勤奋学习我最棒合：敬爱的老师、亲爱的同学们，大家下午好！男：我是今天的主持人（蒋涛）；女：我是今天的主持人（翁冬琴）。合：今天我们二（1）中队在这里举行“我能行，我最棒”的主题队会活动。女：首先让我们用热烈的掌声欢迎参会的老师和同学们。（掌声）男：我们中队是一个大家庭，在这个家有着32位队员，这32位队员团结友爱，共同进步，因为我们一直坚信——我能行我最棒。下面就请我们的小伙伴向大家展示这学期以来的作业。1、4名队员一一介绍并展示自己本学期初到现在的各项作业。女：像潘亚楠等一样的队员还有很多。失败乃成功之母，没有失败哪有成功啊！宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。只要我们努力，就会收获成功。男：是啊，只要我们相信自己能行，总会有一天会成功的。下面请欣赏古诗朗诵，表演者唐文馨等。10名队员朗诵《弟子规》。女：精彩极了。让我们再次用热烈的掌声向他们表示祝贺。（鼓掌）男：我们中队不仅有古诗朗诵家，还有许多小作家呢，下面就请我们的大作家向大家展示他的新作。2、两名队员朗诵自己的作文。女：听了吴雨欣和李金荟的新作，我们不禁高声赞叹：你们真棒！男：我们不光勤奋好学，还是劳动小能手呢！第二篇章：我能行——家务劳动我最棒女：请欣赏《家务歌》，边听边看其他小朋友在家劳动的照片，请看大屏幕。（队员认真观看大屏幕）男：大家在家平时做家务吗？帮助家长做家务的同学能跟小伙伴们分享感受吗？（队员交流在家做家务的感受。）女：劳动很快乐，劳动更光荣，热爱劳动吧，用我们的双手去创造美好的未来！让我们一起进行《劳动拍手歌》你拍一，我拍一，好好劳动要牢记。你拍二，我拍二，自己的事自己做。你拍三，我拍三，不会的事要学她。你拍四，我拍四，服务他人要牢记。你拍五，我拍五，我来把书排队伍。你拍六，我拍六，我们劳动最美丽。你拍七，我拍七，我把房间来整理。你拍八，我拍八，地面脏了自己擦。你拍九，我拍九，不让脏水随地流。你拍十，我拍十，热爱劳动是大事。男：同学们，劳动是光荣的，我们是新世纪的少年儿童，我们要把中华传统美德与时代精神相结合，最后让我们齐唱《劳动最光荣》。第三篇章：我能行——才艺展示我最棒男：一曲《劳动最光荣》既让我们了解了劳动的意义，又让我们享受了劳动的快乐。让我们一起做爱学习、爱劳动的好少年。请欣赏歌舞《找朋友》。女：找呀找呀找朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友，多动听的歌词呀，多悠扬的旋律呀，这动人的旋律不禁让人跃跃欲试，下面请大家在音乐声中观赏我们中队的小画家们的妙笔生花。（课件出示大家的手抄报。）男：这古典清雅之音袅袅不绝，吸引了一群快乐活泼的小女孩。瞧，她们来了——（儿童舞表演《小苹果》）女：咱们班可真是藏龙卧虎，人才辈出呀！下面请欣赏快板表演《我能行》。《我能行》相信我能行，才会我能行；别人说我行，努力才能行；你在这点行，我在那点行；今天若不行，明天还能行；锤炼我自己，相信我能行；时刻准备着，相信我能行；时刻准备着，相信我能行！（全班齐说）男：我们是祖国的花朵，此时——我们信心倍增女：我们是翱翔的雏鹰，此时——我们壮志凌云男：相信自己——我能行女：坚信自己——我最棒男：队员们，你们准备好了吗？——准备好了，做社会主义的接班人！（合）女：下面请辅导员讲话。（三）：结束程序（1）大队辅导员讲话主要内容：队员们，这次活动很成功，大家出色的表现让老师为你们感到自豪。老师送给队员一段话：从小要有自信心，别人能行我也行。现在不行咱不怕，刻苦锻炼准能行。今天的你们都很棒，明天的你们会更优秀，请你相信自己，勇敢的对自己说：我能行，我最棒！（全校队员齐说：我能行我最棒）（2）中队长：“全体起立，请大队辅导员带领队员呼号。”辅导员：准备着，为共产主义事业而奋斗。队员：时刻准备着。（辅导员说礼毕）（3）中队长宣布活动结束，全体立正，退旗。（播放退旗音乐，队员向队旗敬礼，礼毕）合：二（1）中队《“我能行，我最棒”》主题队会到此结束，谢谢各位领导和老师的光临！全体敬礼！（礼毕）第三篇范文：二级少先队活动评价方案---要求在评价中把课程教学和评价统整，使他们融合为一个有机的整体，贯彻到活动中去进行。2、评价的主体多元化即教师、学生、校外指导教师，家长都可以作为评价着，并且注重学生的自我反思性评价，一提高他们辨别是非、自我教育的能力3、评价内容的过程性即评价要重视学生活动过程的评价。评价内容揭示学生活动过程中的表现，以及他们是如何解决问题的，重视学生在过程中获得的宝贵经验的发展价值，通过肯定其活动价值，营造体验成功的情景。三、评价指标的制定根据评价的基本内容制定评价表。主要包括两个纬度的评价：一是活动过程要素；二是：活动过程中学生的态度、情感发展状况。在划分出评价的各种类别后，要根据评价的重点，赋予不同评价项目不同的权重系数，综合评价学生2---中阶段获得2枚年级章可颁授雏鹰金章。各级少工委和基层学校少先队组织可在实施国家奖章的基础上，结合当地资源特点和校本特色，根据少先队活动课目标和内容，创设各年级灵活多样的地方奖章和校本奖章。（二）对少先队集体的评价。注重对少先队集体在少先队活动课程中的发展进步情况进行整体评价。评价主体是上级少先队组织，可采取观摩活动、查阅日志、观察环境、访谈问卷等方式，主要激励载体是评选各级优秀少先队集体。（三）对少先队辅导员的评价。上级少先队组织要通过问卷、量表、访谈、工作记录等方式，对辅导员组织实施少先队活动的能力和实效进行评价，纳入中