高一第一学期班班主任工作总结范文

高一第一学期班班主任工作总结范文第一篇范文：高一第一学期班班主任总结2021——2021学年度第一学期高一（6）班班主任工作总结记得一个优秀班主任在做经验报告时说过：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。温敏老师请假期间，由我代理6班的班主任事务，学生们一如往常，循规蹈矩，这都得益于温敏老师的有效管理。下面我代表温敏老师总结一下本学期的具体工作：一.开学三件事在新生入校的第一天，我安排了三个活动：1.学生自我介绍。给每个同学一分钟的时间介绍自己的姓名、爱好、毕业学校。主要是给学生一个锻炼机会，让每一个学生勇于展现自己，也让每一位同学都能够尽快熟络。2.挑选班干部。由于学生之间还不够了解，在挑选班干部方面，我采取先集中后民主的方式。由我任命班长和团支书，一周以后，由班长和团支书推荐其他职位的合适人选。来自学生内部的反馈信息更能准确反映一个人的生活作风和处事能力。3.写日记：我要求学生每周写一篇日记，这样，即可提高学生的写作水平，又开辟了一条师生沟通的渠道，同时还增进了师生的感情。二．创特色班级特色之一：明确育人目的：正直，善良，智慧，健康我认为，成人比成材更重要。有句话说，有德有才的人是优质品，有德无才的人是半成品，无德无才的人是废品，有才无德的人是危险品。对社会有用的人必须要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。我们要培养对社会有用的人，至少是无害的人。特色之二：有较强的组织纪律性1.规范早读、午听和晚修的纪律。早读：强调声音要响亮，坐姿要端正。先激励某些大声的同学放声朗读，慢慢带动其他同学热烈起来；午听：杜绝拖拖拉拉和开小差，保证午听效率；晚修：实行累积记名制度，影响晚自习纪律者，名字将记录在黑板和纪律登记本上，一周统计一次，及时作出惩罚。早读、午听和晚修的出勤情况由纪律委员统计，纪律由当天的值日生负责。2.力争在学校的各类常规活动和大型活动中表现突出。升旗时，要求同学们站队要快、静、齐、直；做早操时，要求同学们快速站好队，要求动作整齐规范；学校组织的大型活动时，我在同学们心里树立一个信念：我要为集体争光。我们在黑板报评比、校运会、团日活动、艺术节等活动中都表现积极，团结一心。3.狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯。要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，也遵守了纪律；要求学生要放得开，收得住，高效上好每一节课。特色之三：注重综合能力的培养和锻炼为了培养同学们的综合能力，培养班干的独立管理能力，特别是不徇私、不包庇、严肃认真的工作作风，作为班主任，我既要对班干部严格要求，又要努力树立主要班干的威信，教他们做而不代替他们做。现在在卫生方面、在纪律方面、在宿舍方面学生干部的自我管理能力都比较突出，形成一股中心力量。（尤其是卫生工作，受到校区表扬。）我们还策划了很多的活动，如：主题班会、中秋晚会、学习竞赛、小组竞赛、辩论赛等，既锻炼了能力，又给班级带来了活力，还给同学们带来了很多的快乐！特色之四：注重师生的情感交流没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。我课后走近学生，关心学生，逐步建立师生之间相互信任、相互尊重、相互友爱的人际关系，对于后进生，坚持不打击、不放弃，以更多的理解和尊重来感化他们。三.不足之处尽管本学期的工作取得了一定的成绩，但不可否认，我班需要改进的地方还很多。比如上课氛围不够活跃，课后提问者为数不多，学习态度略显被动；惩罚措施力度不强、落实不到位，部分学生屡教不改，一而再地迟到；宿舍监管机制薄弱，混合宿舍管理存在一定漏洞。在今后的班主任工作中，我将更加关注学生的思想动态，对学生多一份理解与包容，少一份责备与批评，以激励型方法打造新型的班级文化，使班级更有凝聚力。第二篇范文：高一255班第一学期班主任工作总结高一第一学期班主任工作总结高一255班龚国锋一、接班前的预设本班学生基础好；学习习惯很好；自觉性较强，没有或很少杂念，能自我调整；对学习有清楚的认识，学习目标明确；有持之以恒的毅力和精神；对老师的话执行力强。二、高一255班班级管理思路治班原则：关爱每个个体，民主建设集体班级文化：宽松、自主的班级文化氛围；让高中生活过得像小学一样快乐；把学习变得像游戏一样有吸引力；让班级充满家的温暖。班级目标：一个人是一条龙，一个班是战神所要效果：舒畅和谐，纪律严明，敢打敢拼，团结一心。建设健全：班魂，班徽，班旗，班歌，班规等。三、第一学期主要工作总结班级凝聚力的培养；班干部队伍建设；了解学生信息及家庭情况；高中入轨教育：适应高中学习生活；感恩教育，习惯养成教育，励志教育；班级各项制度的建立和完善；了解、熟悉各个学生，并进行交流、教育、指导；学习自觉性及自主性的培养和教育；学习目标和兴趣的指导和教育；完成年级及学校的各项安排和任务。四、第一学期班级管理档案德育，知荣耻，班训，说明书/检讨书；日常值日分工表，大扫除安排表；请假统计记录表；个人量化记录表，小组量化记录表；255班学生问卷调查；值日班长班级日志，班干部班级事务记录；主题班会，考试分析表彰班会；历次成绩分析存根表。五、本学期工作中好的方面心态比较平和，工作热情较高，工作比较负责；管理较为人性化，能够以人为本；有明确的德育目标并能一以贯之。六、工作中的不足之处欠缺严厉，对量化检评扣分的同学惩罚力度不够；偶尔意气用事；说话、行为的方式有时过于随意，容易使个别同学误解；部分同学学习过于松散，不及格科目较多，很多同学需要付出更多的努力，对其约束力不够；班里学优生优势明显，但班级整体平均分较低，年级500名以下的同学的转化工作需要经一步加强；很想夸夸学生们，虽然想方设法寻找合适的表达方式和足够的夸奖理由，只因为想看到的是每个同学的进步和成功，因此夸奖的不够多，没力度。七、今后工作的措施和目标：继续加强自觉性引导和教育，体现以人为本，促进学生健康成长；继续强化自我管理，调动同学们为成功想办法，并付出努力，突出做到、做好；引导同学们建立并完善各项班级制度，让制度说话，以此监督并督促个体进步；进一步引导每个同学明确学习目标，珍惜时间，集中精力学习；通过高255班的实践，探索成功的教育之路，引领慈利三中的教育方向。第三篇范文：第一学期高一(6)班班主任工作总结2021-2021年度秋季高一（6）班班主任工作总结班主任许水龙这学期我继续担任高一（6）班班主任。在学校政教处和年级的关心帮助下，我圆满完成了这学期的工作。总结起来，这学期主要开展了以下几个方面的工作。一、完善班级管理规章制度结合班级调查，调整或明确一些常规的管理制度，比如考勤，值日，卫生，劳动，集会，自修，学习小组的管理等逐一目标责任化，制订更能让同学们按纳的违纪处罚措施，做到班级事务事事有法可依，有章可循。二、培训班干部开学初，通过我自己在军训观察和中考成绩筛选出班干部。经过期中考试后，班民主选举，竞争上岗，产生新的班干部。每一个部门的班干部都负责班级具体的管理工作，实行班级学习小组向班干部负责，班干部向班长负责，班长向班主任负责的层级管理体制。班干部结合学校政教处的工作安排，主题班会按计划，实施，班主任总结环节实行，从而有力提高学生干部的工作能力。三、严格班级常规管理当班级实行层级管理体制后，要不断通过各种形式的工作检查来发现问题和解决问题。一方面，每周召开一次班干部会议，了解同学们对班级的建议和意见；另一方面，不定时地对班级管理的各个环节进行抽查，比如检查自修纪律，值日劳动，出勤登记，内务整理等方面，指导班干部对同学违纪行为开展批评与自我批评。四、加强学习方法指导当学生进入高一期中考试后，学习成绩有两极分化的态势。为了防止这一现象的产生和漫延，我想了很多办法。利用主题班会，个别谈心，1书面交流，鼓励，激将，组织学生现身说法，收集优秀学生经验介绍等形式，从不同角度调动学生的学习积极性，促使他们及时将薄弱科目弥补上来。五、组织各种课外活动本学期我们一共组织开展了3项大型课外活动：10月参加学校的运动会，取得了一定的成绩；11月的校园文化艺术节；12月的班班有歌声比赛,并取得一等奖的佳绩；在每次集体活动之前，我都认真作好动员工作，让学生明确活动意义和活动注意事项，并号召同学们发扬团结协作精神和拼搏精神，为集体争光，很多学生在这些活动中获奖。六、做好双差生的教育转化工作差生的形成原因是多方面的。这学期我通过个别谈心，家访，查看学生学习资料等形式，了解班上后进生的多方面信息，对每一位后进生都设计出详细的帮扶计划。对于纪律差生，让他们明确自己哪些方面违犯了班规校纪，然后严格执行处罚条例。当然我们不能为了处罚学生而进行处罚，为了少让学生出现违纪现象，在日常班干部的班级管理工作中，我就要求班干部对违纪学生多一些事前的暗示，多一些监督，从而有效减少班级学生违纪现象；对于成绩差生，我比较看重他们学习自信心的重塑。创造机会不断鼓励他们，在课余也多一份关心，让他们感受到老师并没有因为成绩差而放弃自己，从而激发出其内心的学习动力，学习一定会慢慢跟上来。在工作中也还有一些问题，我班晚自修纪律一般情况下比较好，学生反映一旦出现集体讨论的问题后，同学们往往刹不住车，有时甚至讨论到其他与学习无关的问题上去了，另外在一些科目的学习上，有一部分同学学习方法不妥当，没有及时复习功课，造成知识的遗忘。在以后的工作中还要进一步加强管理，加强指导，把工作做得更好。2021-1-20第四篇范文：高一班班主任工作总结2021年秋季学期班主任工作总结高一（1）班陈龙昌班主任工作是班级工作的重要组成部分，作为班主任，其基本任务是全面贯彻党的教育方针，按照德、智、体全面发展的要求，来实施对班级的教育和管理工作，使每一位学生都得到健康全面发展。本着这个原则，这学期注重思想品德教育，以教学为主，狠抓学生养成教育、班风和学风，并围绕这一思路开展了各种形式的活动，圆满完成班主任工作，促进班级学生全方面的发展。一、对学生进行思想品德教育1、思想品德教育这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立为中华的振兴而奋发向上的思想，增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时，要有的方矢，按照德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。2、对学生进行量化考核按照学生实际情况和钦州四中学生守则方向，我制定了《班级量化管理细则》对学生进行量化管理，班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员，做好记录，把它作为年终评优评先的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。二、建立班级管理制度，规范学生行为制度是约束学生规范其言行的有效手段，为使班级工作有条不紊，有序可循，新生一开学就与全班同学一起根据我班的实际情况，通过学生讨论磋商制定出具有本班特色的班级管理实施细则，制订了《班级文明公约》，《班级奖惩制度》，《班级请假制度》《学生操行量化考核标准》。由于是同学们自己参与制订的，在实施的过程中取得了较为明显的效果。同时加强课堂纪律、晚自习、寝室等日常管理。严格的纪律和制度，给学生提供了一个和谐而又严谨的学习环境，形成较好的班风，凝聚成一个团结互助的集体。三、抓干部，培养学生自主管理能力。班干部是班集体的小管家，是班级的核心和骨干，他们和集体连在一起，对班级情况了如指掌，因此，抓好班干部是抓好班级工作的关键之一。我首先选好班干，明确分工及职责，团结协作，其次做到“三放”，即放手、放心、放权。让他们大胆管理班级，逐步提高其班级管理水平，定期召开班委会，指导其工作，肯定其工作成果，尊重他们的人格，注意维护他们在全体学生中的威信，对存在的问题通过私下交流的方式解决。同时，注重培养一支得力的，高素质的班团干队伍。明确班干职责，实行班干负责制，做到学生自己管理自己。以学生发展为本，充分挖掘学生的才能，形成自我管理，自我教育的意识。尽可能使学生的思想和言行沿着制度所规定的轨道发展，从小事抓起，养成学生