学生课外学术科技作品项目申报书

-1-新疆师范大学2011年学生课外学术科技作品项目申报书项目名称大学生“考证热”原因及问题浅析申报者刘璇所在学院初等教育学院联系电话[phone]电子信箱670726107类别□自然科学类学术论文√社会科学类社会调查报告和学术论文□科技发明制作新疆师范大学2011年9月29日-2-填表须知一、新疆师范大学学生科研资助经费主要用于资助大学生在课外学术科技活动中开展研究工作，以提高学生科学研究能力、创新能力和实践动手能力。二、新疆师范大学正式注册的全日制在校本、专科生和硕士研究生都可以申报作品参赛。三、申报参赛的作品分为自然科学类学术论文、社会科学类（不含文学、历史两个学科）社会调查报告和学术论文、科技发明制作和艺术设计四大类。请申报书封面上的作品类别上用“√”标明。四、申报立项的作品可以分为个人作品和集体作品。申报个人作品的，申报者必须承担申报作品60％以上的研究工作，合作者必须是学生且不得超过两人；凡作者超过三人的项目或者不超过三人，但无法区分第一作者的项目，均须申报集体作品。集体作品作者必须均为学生。凡有合作者的个人作品或集体作品，均按学历最高的作者划分至专科生、本科生、硕士研究生类进行申报。五、立项年限为一学年，部分项目由于课题的实际情况也可半年内完成结题、答辩和资料成果汇编等工作。六、跨学院的项目，由项目第一申请人向其所在学院申报。七、项目申报表由学校统一制作发放；学生可从学院领取或直接从学校网站上下载，复印有效。八、教师推荐意见至少有一位教师填写。九、申请人应认真填写本表，表内项目填写一律打印。本表一式三份交学院汇总，学院初审后报送学校。-3-项目名称大学生“考证热”原因及问题浅析申报人刘璇性别女出生年月1990年10月3日学历（B）A专科生B本科生C硕士研究生类别（B）A个人项目B集体项目（B）A专科生类B本科生类C硕士研究生类学院初等教育学院专业小学教育(文)年级10级学制4入学时间2010年9月12日合作者情况姓名性别所在单位（学院、系、专业、年级）学历年龄备注吴晓芸女初等教育学院小学教育(文)10-1班本科18有无合作者在此说明√有□无郝慧君女初等教育学院小学教育（文科方向）本科19张莉莉女初等教育学院小学教育（文科方向）本科20作品分类（）A、机械与控制（包括机械、仪器仪表、自动化控制、工程、交通、建筑等）（）B、信息技术（包括计算机、电信、通讯、电子等）（）C、数理（包括数学、物理、地球与空间科学等）（）D、生命科学（包括生物、农学、药学、医学、健康、卫生、食品等）（）E、能源化工（包括能源、材料、石油、化学、化工、生态、环保等）（）F、经济、管理（）G、法学（√）H、教育（）I、哲学、社会（）J、发明制作（）K、其他-4-作品撰写的目的和基本思路（可加附页）目的：1、申请项目的必要性、目的及意义1、项目试验背景：如今在当今充满竞争的时代背景下，“考证”有一定的合理性和必然性。教育体制、就业形势等多种因素综合作用促使大学生热衷于考证，“考证”对大学生来说是一个大方向，这个问题也对大学生的学习方式和学习计划有着深深的影响，我们作为新时期的大学生，如今就业难的问题困扰着当今的大学生，，于是，我们以大学生作为我们此项目的调查与服务对象，又以考证的问题及原因方面作为研究切入点。2、项目研究的目的：更好了解大学生考证热的原因，帮助大学生更好的分析就业形势与在校大学生在校考证的问题，及时提出更好的对策，是大学生不跟风，不随大流。3、基本思路：首先，针对大学生考证热的现状进行分析，第一由于国家或地方政府政策和制度的导向，第二现代市场经济发展提出了更高要求，第三大学生严峻的就业形势激发了考证热潮，第四用人单位对证书的认识取向，第五高校教育发展水平与经济发展不同步，提供了考证平台。第二针对考证热的现象的对策及建议，第一引导学生理性、正确对待专业学习与考证的辩证关系，第二整顿校内培训市场，建设优良的校内考证环境，第三科学合理筛选考证项目，第四应注重实践能力的培养。作品的科学性先进性及独特之处（可加附页）1、由项目分析得知，本项目以大学生群体为主要对象，调查方便，信息来源较可靠，使得成本较为低廉。2、通过与杭城各大高校的合作，互赢宣传，扩大影响范围，从而使研究的利用价值得到提高。3、项目成熟后，取得政府的扶持政策，获得资金支持。-5-作品理论意义和现实意义（可加附页）-6-作品的任务分工及时间安排申请经费数额预计完成时间预期成果形式经费预算安排指导教师情况姓名性别男职称工作单位通讯地址邮政编码-7-单位电话住宅电话指导教师意见字年月日指导教师情况姓名贾玲性别女职称工作单位通讯地址邮政编码单位电话住宅电话指导教师意见签字年月日学院意见签字（盖章）年月日-8-专家组评审意见签字（盖章）年月日学校意见签字（盖章）年月日新疆师范大学制