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浙教版科学八年级上册第三章生命活动的调节(14课时)课时训练1第7课时3.3神经调节信息的接受和传导学习目标1.了解人对刺激的信息接受主要依靠感觉器官。2.了解信息的接受和传导主要通过神经元来完成。3.了解神经元的结构、功能、形态。4.了解神经元是神经系统的基本结构和功能单位。课堂学习设计[科学探究]一、人的感觉器官1.人对刺激的信息接受主要依靠感觉器官，人的感觉器官有:眼、耳、鼻、舌和皮肤。在这些感觉器官中，有能接受各种不同刺激的神经细胞——也叫神经元。2.各种感觉器官中的神经细胞的分布。(1)眼。眼是视觉器官，在眼的视网膜上有神经细胞——感光细胞，它的主要作用是能接受光的刺激，产生刺激信号。(2)鼻。鼻是嗅觉器官，在鼻黏膜上有神经细胞——嗅觉细胞，能接受气味的刺激，产生信号。(3)耳。耳是听觉器官，在耳的耳蜗内有听觉感受器，分布着听觉细胞，可接受声音的刺激，产生兴奋，产生信号。(4)舌。舌是味觉器官，在舌的味蕾中有丰富的能接受化学物质的刺激的味觉细胞。(5)皮肤。在皮肤中分布着四类感受器、热觉感受器、冷觉感受器、触觉感受器、痛觉感受器，能感受各种刺激产生信息。各种感受器都由感觉细胞——即神经细胞组成，神经细胞也叫神经元。二、神经元1.神经元即神经细胞，是神经系统的基本结构和功能单位。2.神经元的结构。如图3—5。浙教版科学八年级上册第三章生命活动的调节(14课时)课时训练2浙教版科学八年级上册第三章生命活动的调节(14课时)课时训练3神经元枝，尖端是末梢在它的末端有轴突的分，外包髓鞘，轴突：较长，只有一条状树突：短而多，呈树枝突起细胞体：内有细胞核树突的功能是接受刺激，产生兴奋，并传导兴奋到细胞体。轴突的外面包着髓鞘，能把神经冲动从细胞体传出。3.神经元的功能。神经元上的树突接受刺激，产生兴奋(即产生信息)，并传向细胞体，然后由轴突把兴奋传导到其它他神经元。这种能够传导的兴奋叫神经冲动，即兴奋能以神经冲动的形式在神经系统中进行传导。[课内练习]1.看图3—6回答下列问题。(1)填写图中所示结构的名称:①细胞体；②细胞核；③树突；④轴突；⑤髓鞘；⑥轴突分枝；⑦末梢。浙教版科学八年级上册第三章生命活动的调节(14课时)课时训练4(2)③的功能是接受刺激，产生兴奋，并把兴奋传递到细胞体中。(3)④的功能是把神经冲动从细胞体中传出。2.神经元即神经细胞，是神经系统的基本结构和功能单位。3.我们周围的各种信息都是通过各种器官中的神经细胞——即神经元来获取并传递的。4.人体的各项生命活动中，主要的调节机构是(D)A.脑和脊髓B.神经组织C.神经D.神经系统[课时小结]1.刺激的产生和传导。2.神经元的结构、形态、功能及各部分的功能，树突的功能，轴突的功能。3.神经元是神经系统的基本结构和功能单位。课外同步训练[基础过关]1.人体神经系统的主要功能是(C)A.使人体接受外界刺激B.使人产生感觉C.是人体内主要的调节机构D.是人体内惟一的调节机构2.关于轴突的主要功能叙述，正确的是(B)A.接受兴奋，并传导兴奋B.传导神经冲动C.产生兴奋D.产生信息3.下列说法是非判断。(1)人的各种生理活动都由神经系统来调节。(×)(2)神经元由树突和轴突组成。(×)(3)在神经系统中，能够传导的兴奋叫神经冲动。(√)4.神经系统的结构和功能的基本单位是(D)A.神经元细胞体B.神经细胞核C.神经纤维D.神经元[深化提高]5.神经细胞的主要功能是(D)A.接受兴奋B.产生兴奋C.传导兴奋D.包括以上三项6.用针在手指上戳一下，立即觉得痛。试述这。一过程中的信息接受和传导。[答]手指上皮肤的神经元中的树突接受刺激，产生信息，传导到神经元的细胞体，再由轴突将信息传导到另一神经元，以神经冲动的形式传到大脑，产生痛觉。