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论文交流汇报如何利用教材提高初中数学教学的有效性茂名市博雅中学吴丹媚目录论文内容提要1论文实际意义2论文诞生过程3论文未来展望4初中学生掌握知识一般是从对教材的感知开始的，数学教材作为学生和老师的主要资源，其重要性不可忽略。教师是教学活动的组织者和引导者，必须革新教育理念，灵活运用教材，并以此为基础更好地展开日常的教学实践活动。活用教材就是教师在践行新课程标准基础上对教材进一步深加工和二次开发，融入教师的智慧和处理艺术，生成个性化材料。摘要及关键字论文内容提要1关键字：初中数学教材活用教材有效性论文正文结合自己的一节公开课《反比例函数图像与性质2》阐述从学生兴趣出发，对教材进行改造从学生认知出发，对教材进行整合从学生思维出发，对教材进行拓展从学生发展出发，对教材进行创新一二三四论文内容提要1论文内容提要1论文案例分析从学生兴趣出发，对教材进行改造论文内容提要1论文案例分析从学生兴趣出发，对教材进行改造论文内容提要1论文案例分析从学生认知出发，对教材进行整合论文内容提要1论文案例分析从学生认知出发，对教材进行整合论文内容提要1论文案例分析从学生认知出发，对教材进行整合论文内容提要1论文案例分析从学生认知出发，对教材进行整合论文内容提要1论文案例分析从学生思维出发，对教材进行拓展论文内容提要1论文案例分析从学生思维出发，对教材进行拓展论文内容提要1论文案例分析从学生发展出发，对教材进行创新论文内容提要1论文案例分析从学生发展出发，对教材进行创新内容选择背景论文实际意义2新课标标准的实施，是基础教育的一场革命。教材是数学课程的重要组成部分，直接反映和体现着数学课程标准规定的学习内容，蕴含着数学课程改革中所倡导的一些新理念和新思想。教师的“教”和学生的“学”的双边活动都要以教材为中介，是教材把他们紧密地联系在一起，所以在教学中，教师对教材内容进行进行重新组织、调整和重构，在很大程度上决定着教师的“教”和学生的“学”。一论文实际意义2初中数学北师大版教材的不足•章节跳跃性大，知识体系分散，易形成两极分化.•弱化运算，不利于计算能力的培养.•重合情推理、轻严格证明，难于达到中考中对几何证明的要求.•例题不够典型、过程不够严谨、缺少难度和梯度，部分知识要求降低，不利于初高中知识的衔接.四二三论文实际意义2教学内容组织的原则查阅相关文献整理成文准备阶段实践阶段整理阶段上公开课写教学反思备课写教学设计论文诞生过程3主要过程反思阶段教学设计论文诞生过程3准备阶段课堂实录论文诞生过程3实践阶段课堂实录教学反思论文诞生过程3反思阶段教学反思论文诞生过程3整理阶段参考整理论文只是结合一节公开课来阐述，并没有太多典型案例，缺乏深入挖掘教材。应该进一步研究教材各部分内容。论文在教材应用的开发和推广方面还不够，有提高的余地。同时，应该针对教材利用方面遇到的问题进行预期解决。论文的观点只是考虑了学生的情况，并没有考虑教学环境和设备等，阐述教材的有效利用方面比较片面。论文未来展望4希望大家多多指导！谢谢！！！