年绿希望项目总结

2008200820082008年绿希望项目总结年绿希望项目总结年绿希望项目总结年绿希望项目总结一、绿希望项目介绍绿色希望行动项目是志愿者到各地资源匮乏的学校带领学生们开展体验式、参与式的环境教育活动，培养孩子们对环境的热爱，增强环保意识，参与环保行动;同时培训当地乡村环境教育力量.这是一项非营利的,主要依靠志愿者推进的社会公益活动,由自然之友与中国青少年发展基金会合作执行，德国米苏尔社会发展基金会提供资助。目标是通过以志愿者为主体的环境教育实践活动，促进师生环保行动，推动中国乡村地区学校的环境教育工作。二、绿色希望行动项目核心志愿者参与办法核心志愿者是已获得培训证书（每年我们都会有一次的初级志愿者的培训，通过培训得到证书，就被视为核心志愿者。具体请关注自然之友的网站），具有良好的协调能力与团队合作能力，能够按照现行《核心志愿者参与办法》参与志愿工作。以下是根据08年出行志愿者的总结来具体说明志愿者们是如何加入到这项行动中的，以及能为乡村的环境教育做出哪些方面的努力。（一）（一）（一）（一）出行前出行前出行前出行前自然之友网站公布需要志愿者的学校，如果有时间及精力可报名参加，如被选为出行的志愿者，在出行前需要做以下几项工作：1、出行小组的组员之间进行联络；2、与前往的学校和当地组织联系，协调前往的时间、课程数量、活动方式以及其他需要协调的事宜；3、确定可以前往的学校后做好时间计划，每支小组需前往1所学校，进行满5天的环境教学活动；4、准备教学教案、教具，每人需准备三个以上教案,并在组内进行试讲,如志愿者小组成员在北京、武汉、河南郑州三地，需通知项目组的相关人员参加；小组成员见面还需要沟通教案设计和出行日程计划；5、每位出行志愿者必须把准备好的教案上传到自然之友绿色论坛绿色希望行动讨论区；6、组长必须把出行大致的时间计划发邮件给绿色希望行动项目组；7、组长到自然之友办公室领取出行文件、教学用品等；8、小组内部组织出行计划会，计划包括：教学内容、课时分配、出行分工等。（二）出行中（二）出行中（二）出行中（二）出行中1、08年绿希望出行——甘肃自然之友“绿希望”甘肃环境教育活动行程D1/D2（2008.08.16-17）：北京/郑州乘火车出发，17日兰州集合。立即赶往中国科学院兰州地质研究所兰州油气资源研究中心调研（4:00—6:30PM）。宿兰州。D3（2008.08.18）：乘汽车赴民勤，中午武威就餐。到达民勤，立即到民勤县第6中学进行环境教育（4:30—6:30PM），培训学生6个班，每班60~70人。培训形式：讲述、北京与民勤对比、游戏体验等。同时开展了问卷调查。宿民勤。D4（2008.08.19）：乘汽车赴民勤县西渠镇，考察消失的青土湖及其周围消失的农田、村庄。到西渠中学开展培训，与校长交谈，捐赠学习资料、学习用品、笔记本电脑等。开展环境教育培训，培训学生6个班，每班90余人。培训形式：讲述、北京与民勤对比、游戏体验等。开展了问卷调查。下午，入户访谈，分别访问4个家庭。晚上，民勤第6中学，主题班会及捐赠笔记本电脑等，同时开展了问卷调查。宿民勤。D5（2008.08.20）：上午民勤县第一中学访谈，参观民勤一中校史、民勤县生态展。下午赴金昌参观金水公园，利用中水，开发景观工程，建立工业化生态调节区。宿金昌。D6（2008.08.21）乘车前往位于内蒙阿拉善右旗的巴丹吉林沙漠，调研考察当地退牧还草情况。参观沙漠博物馆、沙漠地质公园。晚乘火车赴敦煌。D7（2008.08.22）早晨到达敦煌后，直接赴敦煌七里镇中学，对小学教师进行环境教育课的培训。培训教师150人。培训形式：讲述、北京与敦煌对比、游戏体验等。宿敦煌。D8（2008.08.23）早上乘火车赴嘉峪关。参观嘉峪关，团队精神培训。D9（2008.08.24）从嘉峪关乘火车回京。2、08绿希望出行——山西山西左权绿希望行动执笔：陈鸿儒当我接到孔繁雪老师发来:9月22日---30日赴山西左权希望小学进行绿希望教育通知时，我是既高兴又紧张,高兴的是:我四月份刚参加了培训,孔老师就安排了我,紧张的是:出于责任心,我是初次做这项工作,惟恐做的不好辜负了孔老师对我的信任,所以从得到通知到讲课的前一刻,我的大脑一直处于紧张状态。9月2日晚参加了自然之友的培训。按着张巳瑛老师的指导,第二天我就着手了教案的编写.我准备给学生讲的是垃圾分类及回收、水资源的缺乏与污染，因为这些都是学生能亲眼目睹和亲身经历的。希望他们认识到“混合是垃圾，分类是资源”的理念，认识水资源短缺及水污染的严重性，鼓励他们从我做起、从身边做起，带动家人、同学及周围的人一起重视环境保护。教案写完后，我开始着手做教具，我采取废物利用的方法，找来一些废纸板和一些边角料的白纸将其粘贴在一起，做了40多个垃圾种类的卡片。本想实地拍摄一些湖泊干枯、水污染的照片，但因时间紧来不及拍摄，所以我从网上下载了一些典型的湖泊干枯、水污染的图片。自费到外面打印，然后用纸板裱好。另外我还编了一个环保的“了字游戏”。为了加深学生的印象，我又买了白纸、毛笔，将回收垃圾可产生的资源、现在全国可饮用水还有多少、被污染的河流有多少等一些重要数据都一一抄在了白纸上，准备向学生展示。由于事先与左权县团委书记也是我们这次出行小组的组长巨琼瑛老师通了电话，她牺牲周末的休息时间很早就到车站等候我，她热情周到的接待让我顿时觉得有一股暖流涌遍全身。晚上同组山西警察学校的张旭东老师也赶到了，巨老师邀请来了希望小学的校长，我们共同商谈了讲课的安排，22号上午我们的绿希望教育就正式拉开了帷幕。3、08绿希望出行——广西绿色希望行动广西百色出行安排执笔：盛旻2008年11月17日至21日，我们一行三人在广西壮族自治区百色市的两所学校开展了环境教学活动。此次出行的两所学校分别是百色市汪甸乡中心小学和百色市阳圩镇中心小学。在2006年登记的百色市沙洪希望小学因为生源减少被撤销，少量学生统一并入百色市汪甸乡中心小学，而在2006年登记的百色市平圩希望小学，因为百色水库的修建，上游一个村庄的村民迁移到阳圩新镇，村里的学生都并到阳圩希望小学，所以小学也就改名为百色市阳圩镇中心小学。11月17日一早，我们三人从百色火车站的住处出发，乘长途汽车近两个小时来到汪甸瑶族乡。下车后汪甸中心小学的校长接我们到学校。本学校共有学生300多人，校长是黄忠胜，汪甸乡有中心校一所，下设教学点13个，中心校校长同时担任乡政府教育部门的主管工作，所以他工作很多。简单的互相介绍后，他把接待和安排课程的工作全权交给了农万存副校长。农校长因为一年前作为沙洪希望小学的校长接待过绿色希望行动的志愿者，所以再次合作就更是热情了。我们三个志愿者就分每人三课时，同时上完了9课时，可见这个校长是多么配合我们。第二天校长还想给我们安排3节课，但是因为程老师的嗓子出了点问题，所以没有继续上课，而是去了离汪甸乡中心小学十几公里远的飘零村小学。去那个小学先要做30个小时的长途车，然后再坐40分钟的摩托车，走的都是山路，前一天刚下过小雨，非常泥泞，所以下坡的地方必须下摩托自己走。到了飘零小学我们分别和老师、教导主任了解了学校的一些情况。和老师们吃过午饭后，我们离开了汪甸乡前往阳圩新镇。11月19日早上9：00我们来到百色市阳圩镇中心小学，这所学校共有12个班，五年级和学前班各一个班，其他的都是两个班。因为上午的前两节课是主课，所以我们的课被安排在上午第三节和下午的时间。在这所学校的第一天我们上了五节课，第二天我们上了四节课。另外在上课前和下课后我们走遍了阳圩新镇。阳圩新镇是建在阳圩镇平圩村基础上的，因为“十五”计划中的百色水利枢纽工程的建成，胡锦涛书记在2006年去视察过。所以在阳圩新镇的西北修建了一条壮民族文化街，是一个民族旅游景点，一是政府政纪工程，二是用来安置水库淹没的村庄的村民。下面是具体的上课安排：汪甸乡中心小学11月17日排课情况教师课时程瑞芸盛旻贺建9：20-10：00二年级1班五年级四年级2班10：10-10：50二年级2班六年级2班四年级1班15：00-15：40三年级1班六年级1班三年级2班阳圩镇中心小学11月19日排课情况教师课时程瑞芸盛旻贺建10：10-10：50三年级1班六年级1班15：00-15：40二年级15：50-16：30五年级1班六年级2班教学环节1、按照计划做好环境教学工作；2、组长记录课程开展情况：时段、授课人、主要内容；3、每日课程结束后出行小组成员与当地组织参与人进行总结分享，并轮流记录主要内容；4、志愿者相互拍照记录课堂情况；5、组长在出行记录本上认真记录出行中往返项目学校的交通费用。4、08绿希望出行——湖北绿色希望行动——襄樊之行执笔：彭伟应自然之友之邀，2008年11月3日——5日在湖北省襄樊市进行环境教育志愿工作。自然之友的环境教育从羚羊车到绿色希望行动，我都参加了一些，也有一点点个人体验。这两个活动有异曲同工之妙。羚羊车以其灵活机动性见长，曾走遍了华北地区。绿色希望行动立意深远，在希望小学开展环境教育，从农村孩子抓起，渗透自然生态概念。羚羊车与绿色希望行动的教学内容与教学方法大致相同，主要是以参与式、互动式为主，摒弃了一贯的传统的纯讲授、说教式课堂教学模式。二者的课堂氛围活跃，寓教于乐，很受孩子和当地教师的喜欢，不少教师也纷纷表示如果灵活运用到课堂教学当中，也是不无裨益的。绿色汉江，一直致力于汉江在襄樊段的保护与环境教育。近年来，也在襄樊境内的大、中、小学生中开展环境教育。教学内容丰富多样，立足本地，服务于这方水土。11月4日八点我们一行五人（运建立老师、李治和老师、叶福宜老师、刘厚丽老师、彭伟）从绿色汉江办公室出发，直奔位于鄂西北的枣阳市。枣阳市教育局接待了我们，我们把此次从自然之友带去的宣传资料送给了教育局一部分用作宣传，该局段仁超科长两天全程陪同我们进行了指导和帮助。第一站我们先到太平二中，参观了他们开展环境教育的情况。该中学立足本校，开发当地资源，在资源利用上充分发挥自己的优势。首先，他们的沼气发酵采集和利用都得到了各位老师的认可和赞赏。他们充分利用厕余垃圾和厨余垃圾，在沼气池中发酵，并利用沼气来进行烧水，解决了部分学生用热水的困难。发酵池的残余物则用作肥料，种了很多的绿色蔬菜。阳圩镇中心小学11月20日排课情况教师课时程瑞芸盛旻贺建10：10-10：50四年级1班三年级2班15：00-15：40五年级2班四年级2班第二，该校在收集雨水方面值得学习和借鉴。操场比教学区要略高一些，校方便在操场周围挖掘了雨水收集渠道，然后将收集的雨水注入学校的观赏水池，并种上了莲藕等绿色植物。第三，校方斥资购买了太阳能热水器，充分利用太阳能为学生修建了浴池，保证了住宿学生至少一周一洗。第四，校方在课堂教学上重视环境保护教育的渗透和普及。中午匆忙用餐后，我们一行五人以及段科长奔赴杨珰镇。杨珰镇是航天英雄聂海胜的家乡，该镇位于枣阳市北部，产业主要以农业及小型工商业为主，属于不发达地区，生活环境较为艰苦。我们分成两个工作小组：运建立老师、李治和老师和我是第一组小学组。叶老师和刘老师是第二组，在杨珰镇海胜中学（聂海胜的母校）开展活动。第一天活动情况【第一组】杨珰中心小学的前身是杨珰镇中学，师生在学校的条件很艰苦，教学楼属于老式建筑，内部基本没有装修，学生使用的是木质课桌，椅子为老式长条式板凳。在杨珰镇中心小学，第一场是报告，由运建立老师主持、演讲。运建立老师在报告会上进行了精彩的演讲，演讲中介绍了自然之友以及绿色汉江，并介绍了此次活动的主题“宣传环境保护、从我做起”。演讲内容主要为小学生如何进行环境保护。演讲后，运老师带领全校2000多名学生齐唱了《杜绝白色污染歌》、《环保歌》和《新环保拍手歌》。然后是我的两节课：我的两节课主要采取参与式的教学方法。这里每个班级都有至少60个人，属于大班教学。我主要是对五年级的60名同学和二年级的70名同学进行教学。我组织了《照相机》（活动主要来自《绿色希望行动手册》与《与孩子共享自然》。下同）、《扮演一棵树》，《和谐的自然》三个参与式游戏。《照相机》