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由方仲永所想到的作文600字_600字作文“方塘”由于“源头活水”的不断输入才永不陈腐，永不污浊，永远清澈。一个人如果能不断学习，不断的汲取知识不断地充实自己，就能具有鲜活的生命力和极强的创造力。方仲永不就是一个很好的例子吗？他幼年时天资过人，五岁时就“书诗四句，并自为其名”，并且“文理皆有可观者”，却因为他的父亲“日扳仲永环谒于邑人，不使学”，而“泯然众人矣”，令人惋惜，又令人警醒。这个故事告诉我们：人的知识才能绝不可以单纯的依靠天赋，必须注重后天的教育和学习，强调了后天的教育和学习对于一个人成才的重要性。方仲永，这样一个聪颖的少年，由于后天没有努力学习，最后成了普通人，很令人痛心，所以，我们一定要从中吸取教训，应该努力学习，终生学习，这样才能成为一个有用之人。像方仲永这么“通悟”之人，不学习尚且沦为普通人，那么我们这些本来不是通悟的人，再不经过后天的努力学习，岂不是更糟糕吗？“受之天”和“受之人”这两者，我一直认为后者更为重要。即使再聪明，如果不努力学习，不接受后天的教育，他的天资也会“飞流直下”的。读了这篇课文，我明白了：不论是神童还是天才，如果没有后天的学习，努力，也不会成才，甚至会沦为“众人”。在我们的成长过程中，“天才”二字似乎遥不可及，而真正的天才，必须要由“勤奋”来铸造，成材对我们来说，其实并不遥远，只不过还有一段“勤奋”的道路未走完罢了。正所谓“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”有一个叫方仲永的五岁神童，天资非凡，而却因为父亲的贪图小利，愚昧无知，最后沦落为一个庸人，这实在是可悲可叹啊。天资聪颖不等于成才，有天赋不代表成才，而学习才能通向成功的彼岸。天赋可以让你更好更快地去学习，它并不代表一切，就如江郎才尽这个故事，江淹年轻时很有天赋，是一位大明鼎鼎的文学家，而他骄傲自满，不再用功学习，老了之后，就已经没有了天赋，才华已尽。后天教育对人的成长是最重要的，有无数的专家、教育家、科学家，一次又一次，一遍又一遍地强调着教育的重要。爱迪生说过：天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水，可见，后天努力的重要，许许多多的例子摆在世人面前，唐代诗人陈子昂，早年没有用心读书，以至“年十八未知书”，十八岁了在学识上却一无所知，后来在父母的教育下，他奋起直追，用强大的精神动力和果断的抉择，入乡校求学，“慨然立志”，谢绝门客，专精文典。终于，数年攻读，一举成才。又如：莎士比亚原是戏院门口的一个马夫，但他一有机会，便从门缝和小洞中窥看戏台演出，认真刻苦学习，最后他终于成为闻名遐迩的剧作家和表演艺术家。平凡的人经过奋斗才能成才，假如当初方仲永用功学习而不是被父亲拉去拜访同县的人，他应该已经在中国的历史上添上了浓重而飞扬的一笔吧!就如同我的一位朋友，原本资质上好，却因为不务正业，不学习，辍学后一事无成。“玉不琢，不成器，人不学，不知义”，一切都要自己努力去争取去拼搏！这件事也给一些自视聪明的人敲一个警钟，天赋并不代表一切，一切都要靠后天的努力得来。卡莱尔说过：“天才就是永无止境刻苦勤奋的人”；郭若沫也说过：“形成天才的决定因素应该是勤奋”。那么，现在就让我们去努力，争取在世界名人册上留下炫丽的一笔。“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感。”一分耕耘，一分收获，只有我们努力学习，才能不断进步。我国著名的数学家华罗庚，在上小学时口齿不清，笨手笨脚的，又寡言少语，受了不少嘲笑和讥讽。中学毕业后，他因交不起学费被迫回到家乡，在十分艰苦的条件下自学，终于成为了一位数学大家。可见，即使天资差，但勤能补拙，经过后天的刻苦努力，依然可以成才。在国外，这样的例子也不胜枚举。举世闻名的爱因斯坦和爱迪生，小时候学习都很差，但他们都刻苦自学，一个成为物理学巨匠，一个成为发明大王。“丑小鸭“经过不懈努力，尚可以脱胎换骨，变成”白天鹅“，更何况是仲永这样的一块璞玉，如果他能经过后天的雕琢，不断进取，不可能不取得成就。可美玉不琢，终成顽石。在现实生活中，也有跟仲永一样天资聪颖但命运不同的神童。我国著名的戏剧作家田汉，小时就聪颖过人，尤善吟诗联对。昔日有一墨客路过他家旁边的客店，曾书一句上联“二河两岩双江口“，久久无人对上。田汉刚满11岁，见之挥笔即书”单人独马一杆枪“。田汉后来取得惊人的成就，除了他超人的才华，当然是和他平常的刻苦发奋是分不开的。诚然，当时年幼的仲永不懂这么多的道理，但他的父亲却“一叶障目，不见泰山“，只是贪图眼前的蝇头小利，不让孩子学习，继续深造，而是把他当成了一个赚钱工具，这是多么可悲啊！因为他父亲的糊涂，使一个未来的“天才”沦为“众人”，怪不得作者要发出“伤仲永”的感概。