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诗歌鉴赏—炼句玉楼春宋祁东城渐觉风光好，縠[hú]皱波纹迎客棹[zhào]。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。注：縠[hú]皱，绉纱，此处比喻水的波纹。【提问】“红杏枝头春意闹”是千古名句，有人说著一“闹”字而境界全出，请说说你的理解。闹，本指热闹，此处指春意盎然。答题步骤红杏的枝头，开满了绚烂的花朵。作者用拟人手法生动形象地描写花满枝头充满生机的景象，以动写静，把无声的姿态描摹得好像有声音，在视觉里获得听觉的感受。表现了作者对春天的喜爱之情。（步骤三）（步骤二）（步骤一）1、解释字义。2、描述诗句。3、点出技巧，阐述效果（氛围效果、情感效果）南浦别白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神。你同意这种说法吗？为什么？•答：同意。看，在诗中指回望（步骤一）。•离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象（步骤二）。•只一“看”字，就淋漓尽致地表现了离别的酸楚（步骤三）。炼字篇【学习目标】一：知识与能力1能够找出诗句中精炼的句子。2结合诗句分析精炼句子。3记住答题步骤学会答题。二：过程与方法①通过阅读课本，结合文字资料掌握有关鉴赏炼句的命题方式和解题策略。②通过自主学习，并结合课本中给出的练习题，组内讨论、组间质疑，寻求最实用有效的方法。③通过对应的练习，进行强化训练。（2012辽宁卷）阅读下面这首宋诗，完成8-9题。初见嵩山张耒年来鞍马困尘埃，赖有青山豁我怀。日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来。[注]张耒：北宋诗人，苏门四学士之一，因受苏轼牵连，累遭贬谪。9.“数峰清瘦出云来”一句妙在何处？【参考答案】这句诗写出了高峻的山峰在一片积云中突现。作者运用了拟人手法，以“清瘦”形容山峰，突出山峰的高峻挺拔，造语新奇；一个“出”字，作者运用了以动写静的手法，赋予山峰动感，使山峰与云层形成了尖耸与广阔、跃动与静态相结合的画面。表达了作者对嵩山的赞美和喜爱之情，寄寓着作者的理想追求。（第一步：解释句意）（第二步：具体分析）（第三步：点明作用）第一步：解释句意第二步：具体分析第三步：点明作用答题模式简洁地解释句子的大概意思。结合整首诗，从表现手法、关键字词等方面细致分析诗的巧妙之处和深刻内涵。指出诗句在整首诗中所表达的感情、揭示的哲理、营造的氛围或结构方面的作用。表述模板：这句诗写出了…………，（解释句意）通过运用……手法，描绘了……，（具体分析）表达了作者（主人公）……思想感情。（点明作用）(2011·天津卷)阅读下面的诗，按要求作答。骤雨［宋］华岳牛尾乌云泼浓墨，牛头风雨翩车轴。怒涛顷刻卷沙滩，十万军声吼鸣瀑。牧童家住溪西曲，侵早骑牛牧溪北。慌忙冒雨急渡溪，雨势骤晴山又绿。——据文渊阁《四库全书》请结合全诗，赏析“雨势骤晴山又绿”一句。这句诗写出了雨过天晴，山色变得苍翠的景象。一个“骤”字，写出了暴雨来得快，也去得快。由“雨”到“晴”到“山绿”，细致生动地写出了夏日阴晴瞬息变化的奇观。表达了牧童因雨过天晴而轻松愉快的心情。第一步：解释句意第二步：具体分析第三步：点明作用【参考答案】(2012·重庆卷)阅读下面这首词,然后回答问题。鹧鸪天[金]王寂秋后亭皋①木叶稀,霜前关塞雁南归。晓云散去山腰瘦,宿雨来时水面肥。吾老矣,久忘机②,沙鸥相对不惊飞③。柳溪父老应怜我,荒却溪南旧钓矶【注】①亭皋:水边的平地。②忘机:消除机心。机心,巧诈之心。③沙鸥相对不惊飞:白居易诗云“有喜鹊频语,无机鸥不惊”。(1)“晓云散去山腰瘦,宿雨来时水面肥”两句写出了山水的变化,请分析其巧妙之处。【参考答案】这两句词写出了早上的云气散开了，山腰变得很细了；头天夜里的雨水注满了溪水，溪水变宽了的山林景色。这两句词运用比拟的手法写出了山水的变化。“瘦”字形象地写出了晓云散去后山峰的清秀,并侧面写出晓云弥漫时山峰的壮阔;“肥”形象地写出一场夜雨后水面的宽阔,又侧面写出下雨之前谷溪的窄浅。此处巧用比拟，生动形象，造语新颖、简约，意涵丰富隽永。第一步：解释句意第二步：具体分析第三步：点明作用（2013·湖北卷）过融上人兰若①綦毋潜山头禅室挂僧衣，窗外无人溪鸟飞。黄昏半在下山路，却听钟声连翠微。【注】①融，诗人所要寻访的和尚的名字；上人，对和尚的尊称；兰若，梵语“阿兰若”的简称，指和尚的住所。末句中的“钟声连翠微”五个字历来为人称道，你认为它好在哪里？请简要赏析。【参考答案】这这首句描绘了钟声在苍翠的暮色中响起的情景。作者运用了以动衬静的手法，以荡漾山林、经久不息的钟声，来衬托山林静谧的气氛；从色彩和声音（视觉和听觉）的角度写景，用“连”字把听觉形象“钟声”与视觉形象“翠微”彼此沟通起来。表达了诗人流连忘返、迷恋山林的独特感受。第一步：解释句意第二步：具体分析第三步：点明作用血