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22.我们奇妙的世界第1课时统编版语文三年级（下）1.认识“呈、雕”等8个生字，会写“呈、幻”等13个字，理解生字组成的词语。(重点)2.有感情地朗读课文，初步了解课文内容。(重点)学习目标大自然中有茂密的树林、绚烂的花海、丰收的果园，还有叽叽喳喳的鸟鸣声、潺潺的流水声……自然界包罗万象，美不胜收。在英国作家彼得・西摩的眼中，我们所处的是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。让我们一起走进课文，感受作者眼中的奇妙的世界吧。认真听范读，边听边想象，再思考：课文主要向我们介绍了什么？听课文朗读chéngdiāohuànlàhuīxíngmáng呈雕幻蜡辉芒型烛zhú我会认蜡加一加：虫+昔=蜡型加一加：刑+土=型识字方法我会写呈幻蜡烛诱乘芒剑普通润模型组词：幻想梦幻科幻造句：我幻想有一天能登上月球。幻这一点不能丢。huàn我会写组词:圆润湿润润滑造句：春天的雨悄悄滋润着大地。润这里面是个“王”，不是“玉”。rùn我会写篆文既是形声字又是会意字。①本义，名词：古代一种光焰小的火把。烛光、烛火。②动词：照亮，照见。烛照万物。隶书字理识字烛楷体雕饰：雕刻并装饰。造句：长廊上的花纹雕刻得惟妙惟肖。词语解释呈现：显出；露出。造句：暴风雨过后，大海又呈现出碧蓝的颜色。余晖：傍晚的阳光。造句：夕阳将温和的余晖洒在树的身上，叶子金灿灿的，绽放出最后的一道光芒。闪烁：（光亮）动摇不定，忽明忽暗。造句：夜空中，一颗颗璀璨的星星闪烁着耀眼的光芒。奇迹：想象不到的不平凡的事物。诱人：吸引人的。圆润：饱满而润泽。领略：了解事物的情况，进而认识它的意义，或者辨别它的滋味。本文中心句是：这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。1.本文的中心句是什么？课文是从天空和大地两个方面介绍我们奇妙的世界的。2.课文是从哪些方面介绍世界的奇妙的？一、填上合适的词语。（）的故事（）的形状（）的天空（）的镜子动人湛蓝奇特锃亮二、判断对错。1.“翩翩起舞”的“翩”读piān，不读shān。（）2.“诱人”的“诱”读xiù，不读yòu。（）×√这是一篇略读课文。课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情况。它位于日本东京市中心，建筑面积370多平方米，内部安装有100多台电脑，设计师是东京大学教授坂村健。全文是按照空间转换的顺序来介绍的。第1自然段先总体说明了住宅的装置和使用情况，“住宅里安装了一百多台电脑，一切都由电脑指挥”。第2至7自然段从住宅的周边设施（风向标）、进入住宅的程序，以及会客室的布置、厨房装备、卧室“休息系统”的使用、浴室的装置等几方面具体说明了电脑住宅中智能系统的使用和功能。这一部分是详写，也是文章的重点部分。最后一个自然段概括说明电脑住宅中电脑设置隐蔽、各负其责、相互合作的特点。课文表现了电脑的神奇和它给人们带来的快捷、方便、安全和舒适，使我们体会到迅猛发展的科学技术给人们带来的便利，唤起学生对美好未来的憧憬和对科学技术的探索与追求。课文条理清楚，讲述具体，语言亲切，浅显易懂。选编这篇课文的目的，一是增长学生的见识，培养他们热爱科学的情感；二是引导学生阅读说明性文字，体会按一定顺序说明事物的方法。引言浓浓的童话情让我们经历了一段段美好时光，重新拾起它，你会觉得它是那么美好。这节课让我们在写童话的、讲童话、演童话的过程中，再一次尽情体验童话给我们的快乐吧！走进“大看台”过渡：上节课老师让大家八仙过海、各显神通，编童话、写童话、讲童话、演童话，走进今天的“大看台”，同学们一定按捺不住心中的喜悦，想一试身手。心动不如行动，让我们开始吧！