【热门】学生调查报告锦集10篇

【热门】学生调查报告锦集10篇学生调查报告锦集10篇在人们越来越注重自身素养的今天，我们使用报告的情况越来越多，报告具有语言陈述性的特点。在写之前，可以先参考，以下是收集整理的学生调查报告10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。学生调查报告篇1一、调查目的小学生数学作业常见错例分析研究是小学数学教师针对小学阶段的学生在日常课堂练_、作业、学_过程中出现的一些常见的错误情况，包括典型错例、易错题例的展开，力求对错例出现原因和解决方法进行的系统性的分析与研究，特进行了本次调查。二、调查的基本情况和分析（一）问卷设计本次调查的形式为问卷调查，问卷的基本题型为选择题和少量开放式问答题。内容注要聚焦小学生数学学_中常见错例具体产生的原因、题型以及相关的学__惯等情况。（二）调查的实施调查问卷利用学生课余时间对三年级进行随即发放，共发放140份，实际回收有效问卷132份，回收率94.3%。（三）调查的结果与分析1.在平时的数学学_中，你会错题吗？A.经常错题B.偶尔错题C.不会错题2.以哪类题的错误居多？A.概念题B.计算题C.画图题D.解决问题3.你认为自己出现错题的原因主要是什么A.经常混淆B.有时混淆C.不会混淆7.你受已有知识的负面影响而造成的错例多不多()A.有B.没有10.你认为及时整理错例有什么好处?[可多选]A.能巩固强化知识B.避免同类题目出错C.很好的复_资料多选11、你常写数学日记吗？A.有B.没有12、你喜欢学数学吗？A.喜欢B.不喜欢C比较喜欢从调查统计分析看，学生出现错例原因很多：1、首要就是学生的课堂听讲效率不高。多数学生不知道上课听讲的重要性。尤其是低年级学生，课堂注意力时间很短，很难在短时间内完全听明白课内所讲的内容，不能及时内化，那么，久而久之就出现了知识上不懂的大问题，当然作业就不能准确、及时的完成了。2、其次就是学生的学__惯有待培养。小学生由于年龄比较小，往往会忽视细节，不容易关注一些细节问题。由于学生对于细节的忽视，我们在作业的批改时，试卷的批阅中会发现许多错误都是类同的（数据的抄错，横式漏写结果等种种情况）。这些错误都与学生的非智力因素紧密相关。对于这样的“粗心”我们老师给予了学生一次又一次的原谅，但是多次的原谅之后，发现我们的学生不但没有改掉粗心的毛病，有些学生随着年龄的增大，这种“粗心”会愈演愈烈，最终演变成为改不掉的坏毛病了，培养学生养成细心的_惯刻不容缓。3、学生认知水平差产生干扰造成作业错误小学生的知觉常常表现为比较随意，不能看出事物的主要方面或特征，以及事物各个部分之间的内在联系。不能很好的控制自己的知觉，对感知的对象分析综合、水平差。学生由于认知水平有限，不同年龄的学生在不同阶段都会出现一些由于认知原因造成的错误。三、结论与建议（一）学生方面：1、学生对自己作业中出现的错误要进行了自我反思，每个学生准备一个本子，即错题分析记录本，把每天作业中出现的错误记在本子上，并写出错误和改正方法。另外，要有针对性地把学生经常错的题目类似的题目作为学生的课堂作业，再次反馈了解学生改错后的作业效果。改错题型的练_对学生是有要求：判断对错→找出错误处→分析错误原因→改正。课堂采取小医生找病因比赛的形式，让学生在比赛中获取知识。“改错”不能仅满足于学生分清了错误原因，改正了错误，而且达到预防效果，学生对这些错误有则改之，无则加勉。2、学生建立数学日记本，进行有效反思，通过小日记进行小结。在学生的数学日记中体现五个层次的反思：（1）错题的根源是什么？（2）以后要注意什么？（3）怎样克服？（4）怎样才能避免重复犯错？（5）相关知识点的练_还有那些？3、根据小学生数学学_中常见错题的原因，学生纠错时的具体要求。比如：1、使学生养成认真校对的_惯。要求学生对所抄写下来的题目都进行认真校对，细到数字、符号，做到不错不漏。2、使学生养成审题的_惯。要求学生看清题目中的每一个数据和运算符号，确定运算顺序，选择合理的运算方法。3、使学生养成仔细计算、规范书写的_惯。要求学生书写工整，书写格式要规范。同时，能口算的要口算，不能口算的要认真笔算，强化学生规范打草稿的_惯。列竖式计算时，数位要对齐，数字间要有适当的间隔，进位的确数字要写在适当的位置上，退位点不能少。4、使学生养成估算和自觉验算的_惯。（二）教师方面：1、教师通过课堂观察、作业批改、教师研讨课、调查问卷分析和撰写心得等形式，自身的观察、总结、反思能力提高了。2、针对学生的错例资源进行有效利用，并初步形成解决策略：（1）教师要正确对待学生的错题（针对性要强；要让错例资源真正发挥作用）（2）培养学生做题时的_惯（如自主检查方法）（3）指导学生在数学日记中反思。（4）课堂上创设有效情境，激发学生学_的兴趣。（5）培养学生口算与笔算能力，提高学生的计算速度与正确率。（6）多元化评价，促进学生的健康发展。学生调查报告篇2汉字能作为一种艺术只有中国。世界上独一无二，可谓国粹，也是国人引以自豪的一种艺术。它如同京剧艺术，乃国之精萃。然而，在电脑科技高度发展的今天，人们似乎忘却了为国人骄傲的书法，青少年学生不知道书法是何物，许多青少年学生不要说书法，就连基本的汉字也写不好，电脑打字已取代了手写字。长此以往，孩子们普通汉字也不会写，即使会写也东倒西歪，不成体统，甚至连大学本科生、硕士生、博士生写出的汉字也令人啧舌。更有甚者，主管部门对此情况也熟视无睹，中小学校已取消学生写字课，如果任其发展，我们将数典忘祖，丢掉我们的传统文化精髓，这是很可怕的事情。我们的民族是世界上文化发展最优秀的民族，而作为汉字，它不仅是承载记录历史的工具，而且发展成为一种艺术。人们常说，民族的，才是世界的。作为世界独特的一种艺术形式，我们无理由不重视、不保留、不发展，更不能在我们科技高度发展的今天消失。部、国家语委发布20xx年中国语言生活状况报告。这是部、国家语委第六次发布年度语言生活状况报告。报告指出，学生的汉语能力、汉字书写能力在退化，需要引起注意。报告指出，一项对首都部分大学生汉语应用能力的测试显示，不及格的学生占30%，770分以下的占68%，测试结果不容乐观，人们不得不质疑学生的汉语应用水平。我觉得造成青少年汉字书写能力退化的几个因素：1、电子产品的广泛运用。广泛使用电脑、手机等电子产品，使得人们手写汉字的机会普遍减少。2、无规定。人们对汉字书写要求不严、书法薄弱、书写标准无明确规定，致使汉字书写教学逐渐边缘化，国人汉字书写能力下降。3、兴趣性。据了解，现在的学生很少有对书法有兴趣的。即使是有在学_的，几乎也是家长要求的，很少有主动要求学_的。4、盲目从众性。导致青少年汉字书写能力退化还有很大一部分是因为现在的教学。现在读书一味追求成绩，往往忽视了很多。有一点就是孩子的童年。现在的孩子很可怜，很少有玩乐的时间。家长们为了不让自己的孩子输在起跑线上，从小就给孩子报兴趣班。这其中是有书法班，可是更多报的是英语班、数学班等。我们家隔壁有一个还在上幼儿班的小朋友。她星期一晚上上一个半小时上英语班，星期三晚上上一个半小时上数学班，星期六、星期日也还要去上课。还有现在的学校不愿意开展书法班。学校往往更愿意用那一个星期一、二节课的时间去给学生们上主课，一味的追求高的升学率，因为这样对学校有好处。5、时间有限。现在的学生们功课繁重，无暇去练_书法。6、持久性。我个人认为学_书法有那么一点的枯燥，而且书法不是一朝一夕就能练成的。即使不求取得很大的成绩，可是就是写的稍微好一点，也需要很长时间。部正在制定中小学学生的写字标准，未来将在中小学增加写字课程。部和国家语委一直在中小学特别是在识字阶段提倡增加写字的课程，恢复毛笔字、硬笔书法。学生调查报告篇3在市场经济体制下，每一个社会成员和社会组织都将或迟或早的推向市场。在市场上进行“双向选择”，取消了系统分配的大学生，也毫不例外的要面对择业的选择。而从事兼职工作是在校大学生了解社会、贴近现实的最好方式，兼职经历能让他们更多的发现社会需求，明确自身的不足，通过兼职能让他们将来更好地适应瞬息万变的社会。所以目前，越来越多的在校大学生在学_的空余时间加入到兼职的队伍中，大学生兼职已经成为一种日益普遍的现象。但兼职活动又对大学生的学_、生活产生了哪些影响？兼职活动是否面临挫折？为了了解这些问题，从中发现值得借鉴和需要改进的地方，为大学生兼职活动提出建议和看法，我们小组特进行了此项调查。一、调查地点：长沙理工大学二、调查对象：长沙理工大学学生三、调查时间：20xx年10月23日——10月25日四、调查数据分析：（一）兼职的态度的对待根据调查，有38%的同学没有兼职经历，但超过50%的同学认为兼职很有必要，对兼职持赞同态度。从这组数据可以看出，在校大学生兼职现象已经日益普遍化。（二）兼职工作的类型总的来看，大学生兼职的种类繁多，但绝大多数就是与自己专业只是无关的体力工作如发单，导购，话务员，服务员等，而从事于与自己的专业有关的职业的学生只占到31%。这说明大学生对兼职的期望效果并没有预期那么好，同时造成了人才资源的不合理利用。（三）家长对子女兼职的态度从问卷结果来看，69%的家长对大学生兼职持赞成态度，29%的家长持不过问态度，只有2%的家长持完全否定的态度。由此可见多数家长同意大学生以兼职来积累社会经验，提升自我能力。（四）兼职与学_的关系对于“兼职与上课时间相冲突时，你会怎么做？”这一问题，72%的大学生会选择放弃兼职，还有28%的同学则选择不一定，视情况而定。而在兼职时间上，大部分兼职学生都在每周5小时以下。尽管大学时间充沛，但可以自由支配的时间却比较有限，所以在实际的兼职活动中，都会或多或少的出现影响学_的情况。（五）兼职的目的在兼职的目的这个方面，绝大部分的学生兼职是为了“积累社会经验”，“满足个人短期的愿望”，则是其次，“赚取收入减轻父母负担”则排在第三位。可见大学生对社会经验的积累和人际之间的交流相当看重，也是大学生关注未来、关注社会的表现。（六）兼职活动中的安全问题根据几个兼职活动中的安全问题的反馈数据，有28%的同学受过骗，而在受骗的同学中，38.4%的同学选择忍气吞声，23%的同学会与当事人或其领导交涉，仅仅8%的同学会向相关部门投诉。这些现象说明大学生的兼职活动中存在着安全问题，并且同学们的维权意识还不强，所以需要学校、社会完善大学生兼职的保障政策。五、调查总结与建议通过调查报告数据的分析，我们发现了许多现象和问题，同时也得出了结论，并尝试对这些问题给出建议。1.大学生要端正兼职态度，明确兼职目的。2.大学生自身也要注意提升自我保护意识，增强维权意识，懂得用法律武器维护自己的权益。3.学生做兼职不能凭一时的热情和冲动，必须冷静思考后才作出决定，不要盲目跟风。4.学校或学院应该加强对学生兼职方面的引导，在开学之初就开展讲座或其他别的活动，让同学们树立正确的兼职价值观。5.学校与用人单位应该加强合作，增强沟通，给予学生机会的同时也可以发现人才，培养人才。6.学生在对待兼职中介机构时，需慎重考虑，不要被骗。学生调查报告篇4一、问题的提出搜索“行为_惯”，百度百科中给出的定义是：“行为_惯”是“行为”和“_惯”的总称，有着如下特点：1、_惯是自动化的行为方式；2、_惯是在一定时间内养成的，与人后天条件反射系统的建立有密切关系；3、_惯不仅仅是自动化了的动作或行为，也可以包括思维和情感的内容；4、_惯满足人的某种需要，由此_惯可能起到积极和消极的双重作用。而“良好的行为_惯”是指人们在社会公共生活中按照社会公德去处理日常生活中的道德关系的行为，是必须遵守的起码的公共生活准则，是作为一个公民最基本的行为规范。良好的行为_惯不仅是一个公民最低的行为准则，更是一个人健康持续、发展的必要条件之一。小学阶段是一个人行为_惯和道德意识形成的关键时期，因此，各个学校都把培养学生“良好的行为_惯”作为的主要目标之一，把开展培养学生“良好的行为_惯”的活动作为德育的抓手之一，把研究培养学生“良好的行为_惯”的方法和途径作为的课题之一。我校以《“经典诵读写”与小学生行为_惯