大学生暑期实习报告

大学生暑期实习报告大学生暑期实_报告在不断进步的时代，报告十分的重要，报告成为了一种新兴产业。为了让您不再为写报告头疼，以下是为大家收集的大学生暑期实_报告，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。大学生暑期实_报告1“艰辛如人生，实践长才干”，作为大学生，我们最终要走入社会，融入社会。XXXX年7月18日至24日是我人生中最难以忘怀的日子，那就是我第一次参加了大学生暑期社会实践活动——四进社区。第一次参加社会实践，我明白了大学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式。通过参加这次实践活动，有助于我们在校大学生更新观念，吸收新的思想和认识。近一个星期的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多东西，而这些东西将让我终身受用。社会实践加深了我与社会各年龄段人的感情，拉近了我与他们的距离，也让自己在社会实践中开拓视野，增长才干，进一步明确了我们青年学生的成才之路和肩负的历史____。社会才是学_和受的大教堂，在那个广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现。希望以后还有这样的机会，让我从实践中得到锻炼。在支教中，小孩子给我的第一感觉是天真活泼，上课的时候，他们都十分踊跃回答问题，让我惊讶的是只要有一个人带头念，其他人就会跟着念出来。我觉得这种气氛很好，不过如果场面控制不好的话，就会很难授课。虽然这一次支教做得不是很好，但是我真的很高兴，看到这么多天真烂漫的面孔，看到小孩子们踊跃回答我的问题，我觉得无论自己多么累，也是值得的。感觉真的很简单：开心、幸福、责任!开心的是看到孩子们的笑容，那种没有任何杂质的笑容，那种从心里发出对我们这些小老师们的尊敬以及将奥运英语传授给他们，将激情散播世界，将奥林匹克精神传递，丰富了他们的知识。幸福，因为孩子们的重视而更显幸福，因为我们已经走过了的童年却能再度去体味的幸福。责任，对待这群天真的孩子们，觉得自己要尽力，要耐心，因为孩子们是祖国的花朵，是祖国的未来，是我们的希望。到了至灵学校，一开始，我有一种害怕的感觉，害怕受到智障儿童的样貌会吓跑我。出乎我意料的是：智障儿童不但样貌和平常人差不多，而且很有礼貌，容易相处。令我感到安慰的是：智障儿童的听话，用功，为学_好奥运英语，国歌……，他们很用心地去读，去唱，在他们眼里，只有认真听讲，也绝不会比平常人差。其实，我觉得学_对于智障人士来说真的很有必要，更有着特殊的意义，不仅使他们掌握人类的语言与文化，更激励着他们发挥无限的学_潜能，使他们的生活更加充实、健康、有意义。通过这次畅游至灵学校的活动，我看到了那些智障儿童经过培训也学会了一些知识，以此来更进一步地扩展生活圈，为减轻他们家庭的照顾负担。我希望所有为国家服务的、做公益的人们都能怀着一颗真诚服务的心，与智障人士携手同行，缔造希望。一个站点的结束就是另外一个站点的开始。走进老人们所住的房间，看到有的老人躺在床上，有的坐在轮椅上，有的……，看到我们的到来，他们都很高兴。令我印象深刻的是和一位奶奶聊天过程中发现，她很恨日本人，因为他们侵略过我们国家，作为爱国的一份子，一定不容许外国侵略自己的国家的。我很认真聆听着长辈们讲述旧时岁月的故事，更了解和清楚历史，体会到了爷爷奶奶那一辈人的生活的艰辛和今天舒适生活的来之不易。我认为，关爱老人不一定需要金钱，更多的是一种心灵的给予，这是一种最默契、最亲密的人际关系，是亲情无形的纽扣，是一种唇齿相依的温暖，是人类伟大的语言。关爱老人就是关爱自己的晚年，我们应该让老人快乐、健康、毫无后顾之忧地走完他们人生最后的旅程。这样，我们的内心都散发出温暖的阳光照耀着彼此。随着人类科技文明的发展，使大自然遭受了前所未有的污染，身为地球村的一份子，我们的问卷调查就围绕今年世界环境日中国的主题“污染减排与环境友好型社会”来展开。通过这次环境活动来传递绿色文明，我希望在人们心中种下环保意识的种子，并使之生根、发芽。我呼吁大家为了自己、为了子孙后代、为了全人类能永远拥有美好的家园，请为绿色环保“尽一份责，出一份力”。用自己的行动影响身边的人，让世界变得更绿、更美。这次社会实践，虽然有点辛苦，但很充实。前所未有的尝试，换来非比寻常的体验，实在不虚此行。大学生暑期实_报告2一、前言早在离暑假还有一个多月我就盘算着怎样度过这样这样一个漫长的暑假，毕竟这是进入大学的第一个暑假。首先钻入我思想的第一个念头就是参加社会实践，进工厂锻炼一下自己，一是因为作为一个农村走出来的孩子，本身就具备了吃苦耐劳的精神;其次，因为我还是一个大一学生，刚接触到专业知识，学_的还不够深，不能用回贯通，。所以最好的选择就是先进工厂，走进社会，去学_一下社会经验，从而提高自己。二、我的找工作历程这个暑假的找工作历程可谓一波三折，在学期接近尾声之时，一名大二学长介绍我们去上海一家憬之礼品包装有限公司做暑假工，由于是包装厂跟自己所学专业有点联系，我们班十多名同学详细了解情况后征得家长同意的情况下决定一同前往上海。将此决定告诉辅导员后，老师出于对我们的关心，要求亲自与我们父母沟通交流了解家长的意思，有的家长在老师的话语下动摇了让我们去的念头，最后好不容易解释清楚才打消了父母的顾虑，都等待着7月1日出发去上海，可谁知我们在等待中得到的消息是我们去不了了，当初介绍我们去的学长说在我们之前已经有一批暑假工提前去了。当初一心打算去上海没有找其他工作，无奈之下只有收拾行李回家。“努力不一定成功，但放弃必定失败”是我暑假前期找工作的体会。回家后爸爸帮我介绍到我家附近的一家皮具厂，严格说起来只能算是一家手工作坊，没有任何的规章制度，完全不能起到锻炼作用，于是我只干了一天就再也没去过了。接下来的几天我和同学一起跑遍了所有的店铺超市以及厂，但得到的都是同样的回答“我们只收长期工，不用暑假工”。连续的打击让我深知找工作之难!但我依旧没有放弃。后来在别人的介绍下我去了离家不远的庐江联众电子厂工作了40多天。三、我的实践内容庐江联众电子厂是一家属于来料加工的企业，其终端客户是索尼、联想、惠普、海尔等知名厂商。7月10日下午我们经人事部门安排，车间主任给我们分配组别，待组长登记完后给我们简单介绍了一下车间的规章制度后便带领我们参观了生产线，并安排我们在不同的岗位学_一天。7月13**们正式走上生产岗位，车间是流水线式生产，一条流水线6个人分5个站别，分别是外观检测站、耐压站、对脚站、测试站和总检站。我的工作是在外观检测站，我的任务是检查材料外观情况，主要有以下几点：1)检查材料印章：看是否清晰正确，是否盖印在指定位置，是否有脱落污染现象;2)检查胶布：看胶布是否破损，是否有因胶布问题导致铜线暴露在外;3)检查铁芯：看是否破损、缺失;4)检查脚位：看长短是否一致，是否有弯曲，是否粘有异物，是否有缺焊漏焊现象等。外观检测ok后可流至下一站别进行检测，这一站别需要一定时间去熟悉，此外，做外观检测必须做到细心认真。同时，车间内有着各项严格的规章制度，这些制度严格要求每位员工，帮助我该掉了之前养成的懒散等毛病。大学生暑期实_报告3毕业实_是大学专业人才培养方案中根据人才培养需要设置的、各专业学生必修的集中实践性教学环节，为保证实_工作的顺利进行，根据教学计划安排和《实_教学管理规定》(院教[20xx]2号)文件精神，特制定本计划。一、指导思想遵循就业是民生之本原则，实行实_就业一体化，目的在于更好地培养学生的专业能力和独立工作能力，提高学生的综合素质，满足经济社会发展对应用型商务人才的需求。二、实_人员参加本次毕业实_的20xx届本科毕业生共1778人，专科毕业生761人，合计2539人。三、实_方式及时间安排1、按集中实_和分散实_两种办法组织。学生结合所学专业和自身条件自主选择一种实_方式。选择分散实_的学生，由学生自己联系实_单位;选择集中实_的学生，由学院联系实_单位。参加集中实_的学生必须服从学院统一的编组安排。2、分散实_起止时间：20xx年2月20日——4月13日，为期8周。集中实_起止时间为20xx年1月8日——4月13日。20xx年4月15日返校。四、实_安排(一)准备阶段(20xx年12月12日—20xx年2月19日)1、确定实_单位：20xx年12月23日之前，选择分散实_的学生，本人提出申请，由辅导员组织填写分散实_统计表，由辅导员交商学院办公室。20xx年12月29日之前，确定集中实_的地点并完成集中实_的学生编组及指导教师分配。2、布置实_任务：20xx年12月29日之前，各系召开毕业实_动员会，向学生介绍本次实_目的、基本内容和要求。3、指导教师见面：20xx年2月19日之前，指导教师与学生见面，给所指导的学生提出具体要求。(二)实_阶段(20xx年2月20日——4月13日)1、学生必须严格遵守学校及实_单位的安排，主动积极地完成实_单位交付的各项实_任务。2、周小结：学生在实_期间，每周必须写一份小结，实_结束后交实_指导教师，作为成绩评定的依据之一。周小结必须结合实_的实际情况，汇报本周实_工作的主要内容，有感而发，写出自己的体会和经验。3、实_报告：学生必须在实_结束时撰写实_报告。实_报告应运用所学专业的理论知识，结合在实_单位实_的实际情况撰写。实_报告不少于3000字。实_结束后交给指导教师。4、实_鉴定：实_结束时学生应填写好《毕业实_鉴定表》，并要请实_单位领导或实_指导者在《毕业实_鉴定表》上签署意见及鉴定，并加盖实_单位的公章后带回。5、学生可提供的其它材料：如果学生在实_过程中参与了与专业有关的调研、策划、谈判、论证，在征得实_单位的同意后，可以将为所在单位撰写的各种策划书、市场调查报告、项目可行性分析、谈判纪要等有关文字材料作为实_报告的附件交回学院;如果涉及实_单位的商业秘密，可以复印其封面、目录等部分内容，并让实_单位出示你参与该项目的证明(须有单位公章、日期、实_单位领导签字)。上述材料与实_报告一起，作为实_成绩评定的依据。(三)成绩评定阶段(20xx年2月20日——4月13日)1、实_汇报：20xx年4月16日—4月20日由各专业方向实_指导教师组织学生进行实_汇报。2、成绩评定：学生实_结束返校后，必须上交周小结8份、实_报告和毕业实_鉴定表。成绩评定标准：出勤20%，周小结20%，实_报告20%，实_鉴定表20%，实_汇报20%。指导教师做好学生毕业实_成绩评定，4月25日前以系为单位上报学院办公室。各系按15%的比例上报优秀实_生。毕业实_环节合格者获得8学分。毕业实_不能免修。五、实_要求1、指导教师负责给学生布置实_任务，提出具体要求;对集中实_的学生，指导教师应到实_点了解学生实_情况，进行必要的检查和指导，作好考核工作，对分散实_的同学应通过邮件及电话进行联系检查和指导;组织学生进行实_情况汇报，并负责收交周小结、实_报告、实_鉴定表、评定实_成绩。2、辅导员负责通知学生各项事宜，处理学生实_过程中遇到的各种突发事件，做好学生离校、返校登记工作，协助指导教师管理学生。3、学生的实_地点和单位确定以后，必须保持稳定。集中实_的学生在实_期间不准以任何理由调换实_单位;分散实_的同学确有需要可以更换一次实_单位并及时向学院报告备案。4、开始实_后，应及时与指导教师联系，汇报实_情况。5、不准占用实_时间进行与实_内容无关的活动。6、参加实_的学生必须认真填写周小结、实_报告和实_鉴定表。六、注意事项1、实_学生必须遵守国家法律、法规，遵守实_纪律和实_单位的有关规章制度，特别要注意为实_单位保守包括商业秘密在内的各种机密。2、在实_过程中，遇到问题、困难或特殊情况，请及时向辅导员和指导教师汇报。3、注意人身安全，防止意外伤害。大学生暑期实_报告4“纸上学得终觉浅，绝知此事要躬行”。短短十天的实_，学到了不少东西，了解了不少东西，看到了自己的对会计的专业知识掌握得很少。所谓会计行业越老越值钱，以前总认为会计最重要还是经验，但是这次的实_改变了我的想法，理论是否扎实也是很关键的，毕竟会计的专业比较强，而且有一些比较死的东西是必须掌握的。如果没打好