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一年级综合教学进度序号起止月日教学内容13月1日—3月1日开学教育23月4日—3月8日打扫教室有诀窍33月11日—3月15日清洁身边的小物品43月18日—3月22日给书包“减肥”53月25日—3月29日整理小书桌64月1日—4月4日看花去74月8日—4月12日花儿用处大84月15日—4月19日四季花开的校园94月22日—4月26日美丽的干花书签104月29日—5月3日复习115月6日—5月10日爸爸妈妈小时候的玩具125月13日—5月17日纸蜻蜓平衡玩具135月20日—5月24日看谁弹得高145月27日—5月31日纸盒大变身156月3日—6月6日我们要入队166月10日—6月14日红领巾，我爱你176月17日—6月21日班级小岗位186月24日—6月28日红领巾，心向党197月1日—7月5日复习单元教学计划单元主要内容教学目的要求单元要点单元难点授课时数一单元我们爱整洁1.体会整洁的环境给人们带来美好的感受。2.建立真正的责任意识，乐于为集体服务。1.积极参与集体劳动，提高实践能力和交往技巧。2.学会整理书包、小书桌。参与集体劳动学会分工与合作的方法，体会分工与合作的好处。4二单元花的世界利用各种有利条件去观察花，并做好观察记录。通过观察，使学生对春天花卉作一些常识性的了解，如外形。颜色。味道等。选择自己喜欢的花去研究，收集资料，并整理，向别人介绍，提高学生收集处理信息的能力。制作美丽的干花书签。4三单元玩具天地1通过采访，了解爸爸妈妈小时候的玩具；了解如何通过询问获得信息。2通过对比材料、设计形状、多样玩法。通过比较、观察各种运动球类球的异同，探索球的弹性与那些因素有关。提高设计制作能力，培养节约资源的意识。4四单元飞扬吧、红领巾1.了解红领巾的历史由来，珍惜红领巾，认识到加入少年先锋队。2学会佩戴红领巾的场合和注意事项。认识党旗、团旗、队旗，了解党旗、团旗、队旗的内涵。知道三者关系。关心班级事务，勇于为班级事务贡献智慧与力量。4一年级综合实践课教案第一课时课题：打扫教室有诀窍教学目的：1、体会整洁的环境给人们带来美好的感受。2、参与集体劳动学会分工与合作的方法，体会分工与合作的好处。教学重难点：1、尝试用不同方式为班集体服务。2、学会分工与合作的方法，体会分工与合作的好处。教学课时：1课时教学过程：一、组织教学。二、导入新课：我们每天都在教室里学习，生活，教室就像我们第二个家。我们怎样让这个家干净整洁呢？板书课题：打扫教室有诀窍三、新课教学：1、我们每天都做值日，把教室打扫干干净是为什么？（我们做值日是为班级服务，是每个同学应尽的责任，我们要热爱集体做好值日生。）2、我们怎样才能做好值日生呢？打扫卫生时我们应该先做什么？在做什么？3、值日过程中会遇到什么问题？还可能发生一些小矛盾。想一想，怎样更好完成值日工作。P3页教师加以指导。四、总结：我们要以小主人的身份对待集体的事。从点滴小事做起，养成对自己行为负责，对集体负责的习惯。板书设计：打扫教室有诀窍分工负责合作完成避免矛盾快速干净教学反思：第二课时课题：清洁身边的小物品教学目的：1、通过观察、询问大人等方法收集有关清洁身边小物品的方法。2、通过对比，发现不同的物品须采用不同的清理方法。教学重难点：1、不同的物品须采用不同的清理方法。2、展示自己收集到的资料，认真倾听别人发言。教学课时：1课时教学过程：一、组织教学。二、导入新课。同学们，生活中有哪些小物品需要清洁？学生回答。教师作肯定。（将学生提及的小物品进行简单分类）教师板书课题：清洁身边的小物品三、教学新课：（1）、学生看图P7页，读一读，看一看。教师引导。学生交流收集到的清理小物品的方法。（2）、说一说收集资料的方法和途径。（3）、组织学生组内交流各自收集到的资料。四、教师作总结。五、展示交流：指导学生以小组为单位展示活动，并进行汇报。六、布置作业：回家后动手清洁身边的小物品。板书设计：清洁身边的小物品水洗干洗用酒精棉擦用毛巾擦第三课时课题：给书包“减肥”教学目的：1、能够找出书包重的原因，并能运用自己的生活经验减轻书包的重量。2、尝试用简单的测量工具测量书包的重量。重难点：能够找出书包重的原因，并能运用自己的生活经验减轻书包的重量。教学课时：1课时教学过程：一、组织教学。二、创设情境、激情导入：说说书包的作用。联系生活实际，说说为什么长辈要帮助孩子提书包。板书课题：给书包“减肥”三、新课教学。1、测量书包的重量。2、各小组汇报最重和最轻书包的重量。3、查看组内最重书包内的物品，分类整理。4、小组成员合作对书包进行“减肥”。四、教师及时发现“减肥”过程中的问题，并给予适当帮助。。五、小结给书包减重的方法。板书设计：给书包“减肥”1、购买轻便的书包2、根据课表带每天需要的书本3、带适量的文具4、不用带回家的书本放书桌里教学反思：第四课时课题：整理小书桌教学目的：1、使学生在具体的活动中体验分类标准的多样性，养成整理收纳的习惯。2、通过整理书桌，将位置与顺序等相关知识应用于现实生活，培养学生综合运用知识点能力。重难点：培养学生清楚滴地表达、交流能力。课时安排：1课时教学过程：一、组织教学。二、导入新课：了解整理书桌的好处。教师板书课题：整理小书桌三、新课：1、观看某个小朋友书桌杂乱的视频。2、讨论交流自己的感受。你想对这位小朋友说些什么？为什么要整理书桌？3、小组内说说自己书桌的整理方法。4、交流汇报，同学间可以互相提问。（指导学生有条理地说清方法）四、评价展示：引导学生回顾自己的活动表现。鼓励学生给予自己真实的评价。五、小结：对本次活动进行总结，引导学生进行反思。板书设计：整理小书桌分类摆放：实用工具：书立、书架、整理盒第五课时课题：看花去教学目的：1、通过看、摸、闻等方式，了解部分花的特征。2、能利用花瓣拼搭出一幅画，提高想象能力。重难点：学习收集信息的方法，能够简单地整理资料，并发表自己的见解。课时安排：1课时学生准备：鲜花实物、有关花的图片教学过程：一、组织教学。二、导入：说一说自己见过的花的名称。老师今天就带大家一起去看花。板书课题：看花去三、新课。1、教师出示实物或图片，介绍一种自己最喜欢花，并说一说喜欢的理由。2、学生观察、比较不同种类的花的相同点和不同点。3、组内交流各自发现。（花的特征，如：叶片、花瓣数量、花瓣颜色、花瓣形状、花蕊、枝干、气味等）4、再次观察、比较花的特征，全班交流。5、学生动手，选择合适的花瓣制作粘贴画。展示介绍自己作品，欣赏他人作品。四、教师小结。以小组为单位，进行互评。板书设计：看花去相同点：不同点：第六课时课题：花儿用处大教学目的：1、积累生活知识，增强对生活的热爱之情。2、通过多种交流，知道花儿更多的用途与功效。重难点：知道花儿更多的用途与功效，积累生活知识，增强对生活的热爱之情。课时安排：1课时教学过程：一、组织教学二、导入新课提问：同学们，说一说生活中都在哪些地方见过花的身影。板书课题：花儿用处大三、新课教学1、通过课件展示生活中用到花的场景，以及以花为原料制造的物品，启发学生思考花的用处。2、小组讨论：生活中什么时候用到花。3、归纳生活中花儿的用处。四、小结。结合自身经历说说花给我们生活带来哪些益处。（花的作用：观赏、食用、药用、表达情感等）五、活动评价根据活动情况进行自我评价。板书设计：花儿用处大观赏、食用、药用、表达情感第七课时课题：四季开花的校园教学目的：1、了解不同的花的开花季节各有不同。2、能用贴一贴的方式设计四季开花的校园。重难点：小组成员的合作，能吸取别人的长处。课时安排：1课时教学准备：收集各个季节所开花的资料。教学过程：一、组织教学二、导入新课。展示校园花坛、校园全景的照片，说说我们校园里的花什么季节开放。板书课题：四季开花的校园三、新课。1、收集不同季节所开的花的资料。2、对收集的资料进行整理，将花按开花季节进行分类。3、小组成员轮流介绍自己查找到的资料。说说有花的校园与其他时候的校园有何不同4、指导学生注意花的季节性，及粘贴的位置。四、小结说一说各自作品的设计思想。五、活动评价指导学生进行公平、实事求是的评选。板书设计：四季开花的校园春季：夏季：秋季：冬季：第八课时课题：美丽的干花书签教学目的：1、能够选择合适的花制作干花。2、掌握制作干花书签的手工技巧、制作出干花书签。重难点：掌握制作干花书签的手工技巧，提高观察能力和动手实践。教学准备：收集枯萎的花，准备卡纸、水彩笔、剪刀、白胶、彩绳等。课时安排：1课时教学过程：一、组织教学。二、导入新课实物展示，激发学生兴趣，引导学生仔细观察。板书课题：美丽的干花书签三、教学新课1、通过看一看、摸一摸、说一说等活动，尝试说出制作干花书签的材料和方法。2、通过小组讨论，确定选择什么样的花来制作。（从花的大小、颜色、花茎等方面挑选）3、交流制作干花书签的方法。尝试独立进行制作。四、小结遇到问题积极思考，并学会主动寻求帮助。五、活动评价展示学生作品，找到优点和不足，引导学生尝试改进作品不足。板书设计：美丽的干花书签制作材料：制作方法：第九课时课题：爸爸妈妈小时候的玩具教学目的：1、了解爸爸妈妈小时候的玩具的名称、玩法。2、尝试通过询问获得信息。重难点：知道玩具具有时代性的特点。课时安排：1课时教学过程：一、组织教学。二、导入新课同学们猜一猜老师小时候所玩的玩具是怎样的。课题：爸爸妈妈小时候的玩具三、新课教学1、出示一些玩具，介绍简单的玩法。2、想一想希望了解爸爸妈妈小时候玩具的哪些方面。向爸爸妈妈提问，并和他们一起画一画以前的玩具。3、小组交流：介绍爸爸妈妈小时候玩的玩具。4、说说爸爸妈妈小时候玩的玩具与现在自己的玩具有那些不同。5、拓展说说可以如何改进爸爸妈妈小时候玩的玩具四、小结大胆交流，勇敢说出自己收集的信息。五、活动评价引导学生填写“学习单”并对自己和同伴表现给予正确的评价板书设计：爸爸妈妈小时候的玩具名称材质制作玩法第十课时课题：纸蜻蜓平衡玩具教学目的：动手制作纸蜻蜓平衡玩具、体会平衡的要领。重难点：在实践中，不怕失败，勇于尝试，体验探究的乐趣。课时安排：1课时教学过程：一、组织教学。二、导入。学生观看视频，思考为什么走钢丝和骑独轮车的人不会掉下来。板书课题：纸蜻蜓平衡玩具三、教学新课：1、学生交流生活中平衡现象。欣赏纸蜻蜓平衡玩具，初步了解平衡现象。2、学习制作纸蜻蜓的过程。3、动手制作纸蜻蜓。4、大胆展示自己制作纸蜻蜓。认真听取同学对作品的评价和分析，及时完善。5、组织学生进行蜻蜓飞行比赛，适时点评。四、小结说说自己的想法，有哪些收获。五、活动评价展示学生作品，进行总结、点评。教学设计：纸蜻蜓平衡玩具材料形状角度第十一课时课题：看谁弹得高教学目的：通过观察、实验、比较，发现不同的球的弹性是不一样的，知道球的弹性大小与球的充气量、材质、接触面等因素有关。重难点：能够与他人友好合作，共同寻找解决问题的方法。课时安排：1课时教学过程：一、组织教学。二、导入新课：同学们，谁能介绍一下自己收集到的球。你们发现这些球是有弹性的吗？板书课题：看谁弹得高三、新课教学。1、玩一玩组内的球。2、想一想有什么发现。3、交流自己的发现。4、利用不同的场地或器具进行简单实验，探究球的弹性与什么因素有关。5、介绍自己的实验结果。四、教师小结。影响球的弹性大小的因素。五、活动评价提出自己存在的疑问。板书设计：看谁弹得高充气量、材质、接触面第十二课时课题：纸盒大变身教学目的：1、有效利用废旧纸盒，设计制作纸盒房子。2、在小组合作时，能够互相协助，密切配合，有效完成制作的任务。重难点：有效利用废旧纸盒，设计制作纸盒房子。课时安排：1课时教学过程：一、组织教学。二、导入：欣赏他人优秀作品。互相交流，说一说这些精美的房屋模型是用什么材料做的。教师出示课题：纸盒大变身三、新课教学。1、观察图片上的房屋有什么特点。2、谈一谈如何利用废旧纸盒制作房屋模型。3、说一说自己打算如何制作，做什么？4、根据纸盒的不同大小、不同形状进行设计，绘制纸盒房子。5、结合老师提示的技巧，制作纸盒房子。6、用彩色的贴纸装饰墙面，用坚果壳装扮房顶等。