汽修实习报告

汽修实习报告汽修实_报告汽修实_报告（一）本次实_为更好地实施素质，落实教学计划，本着理论与实践相结合的原则，以学生学有所长，学以致用为目的。在实_中，我们与实_单位或实训基地积极联系、协商、组织，让学生积极动手参与，亲自实践动手操作进行车辆的装配、维修和维护，使广大同学拓宽了知识面，锻炼了能力，综合素质得到了较大提高。同时教学实_也推动了我校与社会各汽车修理厂的联系与合作，彼此进一步加深了了解，密切了关系，为校企合作共赢奠定了坚实的基础，为以后的教学实_与教学改革提供了丰富的经验。一、明确教学实_的目的与要求（一）实_目的安排本次教学实_的基本目的，在于通过理论与实践的结合、学校与社会的沟通，使学生初步具有汽车设备拆装与维修、故障诊断与排除的能力；具有一定的创新精神和实践能力，并进一步养成认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风；尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便把学生培养成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的实用型人才。（二）实_要求：实_学生具有双重角色。他们既是学校派出的学生，又是实_单位的工作人员。鉴于此，我们对学生提出了三个方面的要求：1、以正式工作人员的身份进行实_。要求学生不因实_生身份而放松自己，要严格遵守实_单位的有关规章、制度和纪律，积极争取和努力完成实_单位交办的各项任务，从小事做起，向装配工人或汽车修理工虚心求教，要尽快适应环境，不断寻找自身差距，拓展知识面，培养实际动手实践操作工作能力。2、以“旁观者”的身份实_。在实_过程中，学生往往被安排在某一具体的岗位，工作可能很琐碎单调。我们要求学生自觉服从实_单位的安排，做到灵活掌握，该动手时不要闲着当作没事，不该动的地方不要随便乱动；该说的话要说，积极去问，不该说的一定不要乱说。要充分体现我们学生的素质，给实_单位留下好印象。3、以“学生”的身份去实_。要求学生在实_前要认真系统复_所学_的知识，到实_单位要把教师所传授的知识与实际操作相结合，多对照，多思考，多问为什么，虚心请教，不耻下问。实_结束时要完成实_报告并作为实_成绩的重要组成部分。二、精心组织，认真做好教学实_1、在学生实_前，我们认真研究制定了实_方案。实_基地的选取为适应专业方向与培养目标的需要，教学实_基地多选取离学校教近的一些汽车修理厂或装配厂。2、在学生实_前，让每位学生提出实_申请，必须让学生家长同意才能去实_，并且和学生及其家长签定安全责任书。3、在学生实_前，给科内实_带队指导教师召开了会议，强调了纪律，谈了要求，说明了本次实_的重要性，要求各教师认真履行职责，并签定了实_带队指导教师责任书。4、作好实_前的指导工作。请熟悉实_单位工作的教师作讲座或报告，明确角色转换的诸多要求和注意事项。要求学生做好相应的知识准备和心理准备。知识准备包括：汽车的类型、牌号；汽车各专业科统与总成的名称、作用、基本结构和连接关专业科，汽车电气设备的构造、工作原理及其使用、维护与修理的有关理论知识。还要了解汽车维修装配企业工作的工作纪律和工作程序。心理准备主要是注意角色转换，形成必要的心理预期，并根据具体情况随时做出适应性调整，力求以一个正式工作人员的身份投入实_过程。5、在学生实_时，科内统一协调，调配车辆送学生，让学生或座车或步行到实_单位。科内安排2名教师参与带队全程管理。在实_期间，我们汽修建筑科与各实_单位保持经常性的联专业科，定期访问，双向沟通，并随时到各实_单位去检查学生实_情况和带队指导教师履行职责等情况。保证了实_效果。6、参加实_的学生采取双重管理。一方面，作为在校学生，要接受校、科的管理；另一方面，在实_单位，要遵守所在单位的各项规章制度。做到了管理无缝隙。7、为加强实_管理，我们还强调实_学生的自我管理、相互督促，把学生分为六个组，每组选出一个组长，配合好带队指导教师参与管理。学生住在学校，早出晚归，有科内统一调度，带队指导教师全程管理服务，做到了实_、学_两不误。8、实_成绩的评定：为调动实_学生的积极性，保证实_效果，本专业科对实_学生进行实_成绩评定，每在一个实_单位实_结束后，都要写出实_报告，实_报告从职业道德、知识的运用、技能的学_、组织纪律等其他表现全面进行评价，指导教师填写评语，最后并由所在实_单位对学生的综合表现做出认定。三、教学实_的效果与经验1、教学实_促进了我专业科人才培养计划的完善和课程设置的调整。近年来，我专业科为适应学生的实践需要陆续开展了一系列的学生实_，受到同学的欢迎。学生实_是课堂教学的延伸和补充，使学生能够学_到课堂所学不到的许多知识，便于了解掌握更多的维修常识。2、教学实_达到了专业教学的预期目的。在两个周的实_之后，学生普遍感到实践操作水平有所提高，更重要的是通过实_，进一步激发了大家对专业知识的兴趣，并能够结合社会实际维修存在的问题在专业领域内进行更深入的学_，一些学生还写出了质量较高的实_报告。3、教学实_促进了学生自身的发展。实_活动使学生初步接触社会，培养了他们的环境适应能力及发现问题、分析问题、解决问题的实际工作能力，为适应素质的要求、为他们今后的发展打下了良好的基础。一些在实_中表现突出的学生为以后毕业时找到了较为满意的单位奠定了坚实的基础。4、教学实_配合了所在单位的工作。参加实_的学生在各自的实_基地积极工作，从小事做起，参与维修厂家的工作，成为一支富有朝气与活力的年轻队伍，实_学生的精神风貌及工作能力受到了各单位领导与工作人员的普遍好评，我们这次在金杯车辆装配厂实_，由于学生的实_参与生产，就大大提高了该单位的生产能力，河海汽修厂则要求我们要尽可能多的到他们单位实_，在每次实_交流会上，几乎所有单位都表示，欢迎我专业科以后能继续向该单位派出实_学生。5、通过实_密切了学校和实_单位的关系，双方加强联系，密切合作，实现了互利共赢。一方面企业为学校提供了很好的实_场所，为学校发展、专业的壮大提供了保障；另一方面学校的实_与发展，给实_单位起到了很好的广告宣传效果，为企业和社会提供了良好的专业技术人才，反过来解决了企业的招工难的问题。真正实现了校企合作，共铸辉煌。6、本次实_不可避免的.也存在着一些不足，例如有个别学生组织纪律性较差，实_积极性不很高，有的实_单位安排的工作与我们实际课堂所教内容并不是很相符合，这说明我们对学生的程度还不够深刻，与个别实_单位联系和沟通还不够很密切，这都对我们以后实_提供了很好的宝贵经验。总之，本次教学实_在学校整体部署要求和领导下，我们实_工作组织周密细致，日常管理及时而有效，对存在问题及时处理、迅速指导并解决，取得了良好的效果，使广大同学拓宽了知识面，锻炼了能力，综合素质得到了较大提高。同时教学实_也推动了我校与社会各汽车修理企业的联系与合作，彼此进一步加深了了解，密切了关系，为校企合作共赢奠定了坚实的基础，为以后的教学实_与教学改革提供了丰富的经验。实践证明，教学实_适应本专业特点，符合教学规律与学生心理预期。它作为课堂教学有益补充是专业教学体系的一个重要环节，无论对学生成才还是对教学改革，都有极大的促进作用。汽修实_报告（二）今年的3月份学校安排我们去安康市鸿达汽修厂去实_，我的实_时间为4个月，我在修理厂实_的是汽车机修技术，我通过此次实_使我收获到了很多东西，进一步了解了汽车的基本构造和基本知识，增强了积极面对和克服困难以及吃苦耐劳的能力，为以后对工作的适应打下了比较好的基础，更进一步的跨进了汽车修理行业的门槛。在实_中，我掌握了汽车的发动机、底盘，车身和电器设备的使用、维护、调整、安装等相关技术的标准方法；还了解了汽车检测，维修制度；熟悉了汽车的各个零件，并掌握到了检测工具的使用；汽车的各个系统的故障诊断及排除的一些简单的技能，实_对我们每个人都是非常重要的，通过实践和我们学的理论知识相结合，就变得容易多了，就能把这一门专业学好，总之，实_虽然枯燥而我却多学了一些技术。在实_中，师傅告诉我们要想学_这一门专业，必须具有较强的实际操作技能，因此要求我们要勤于动手，熟练操作，()切实掌握实际操作技能。同时还要勤于思考，善于将学到的内容与实际结合，与生产结合，与生活联系，并不断归纳、总结，逐渐培养举一反三的能力，这样才能成为一位合格技术能力的人才，才能把这一门专业学好。这次实_，我学到了很多的知识，我就不一一列举了。不过我知道干我们这行需要真技术，并且还要不怕苦，不怕脏，才能成为真正的技术人才，才能真正的干好这一行。看见师傅一个个身着的油装，双手油黑，一天从早干到晚，如此辛苦，我自己却有点退缩了，不过我们选上了这门专业，我们就一定要干好才行。孔子曰：“三百六十行，行行出状元”。无论干什么工作都不是轻松而简单的，不吃苦怎么能行啊！在实_中我明白只有虑心向有经验的师傅请教，并且自己多动手、动脑才能精益求精的干好这门工作。虽然我们在这家汽车修理厂实_的时间很短，但是我在这家修理厂去学到了很多我想学_到的技术。虽然中途也想过要放弃，但我还是坚持下来了，在修理厂实_的时间已过过去了很久，但是现在回想起来还是那么的记忆犹新，就好像是刚结束的一样，现在的我对汽车维修这门行业已经产生了极大的兴趣，这为我自己以后在参加工作以后的时间里会有着极其重要的作用。感谢学校，感谢修理厂，是他们给了我这次实_的机会，让我喜欢上了汽车维修这门行业。汽修实_报告（三）20xx年7月，我在东风雪铁龙4S店进行电工实_。在这一年的时间里，我对汽车维修服务站的整车销售、零部件供应、售后服务、维修以及信息反馈等有了一定的了解和深刻体会。东风雪铁龙销售服务有限公司是一个拥有东风雪铁龙定点、配套直接提供的一流维修设备：举升机、轮胎动平衡机、车身校正架、烤漆房等，使用于维修业务的计算机网络。宽敞、整洁的业务接待大厅，宽敞的维修车间，设置24个标准工位充分满足维修作业的需要。规格齐全，优质纯正的配件是雪铁龙系列车辆运行的安全保证。东风雪铁龙销售服务有限公司是一个大型的四S店，销售服务的车型有富康、爱丽舍，赛纳，世嘉，萨拉毕加索，凯旋、C2，C4，C5，共九种车型1、通过生产实_加深对汽车专业在国民经济中所处地位和作用的认识，巩固专业思想，激发学_热情。2、熟悉汽车修理环境、修理工具。为以后走上工作岗位积累一定的知识与经验。3、开拓我们的视野，增强专业意识，巩固和理解专业课程。4、通过现场维修实_和企业员工的交流指导，理论联系实际，把所学的理论知识加以印证、深化、巩固和充实，培养分析、解决工程实际问题的能力，为后继专业知识的学_、课程设计和毕业设计打下坚实的基础。布线现在越高档的车，其电控部分越复杂，传感器越多，其线路非常繁多。在安装时要特别注意其走向和每条线束的用途。否则就会出现线束太短或过长等问题。这要求修车师傅对车的线路走向要非常熟悉。在接插线合时要特别注意观察对接两个插头孔的大小、孔位、颜色等特征。装仪表和工作台仪表总成的电路是现代集成电路，只需要将相应的插头插在上面即可。工作台上要安装空调风量控制口、负驾驶位置安全气囊和固定工作台的支架等部件。实_收获及总结总的来说这次实_给了我两个方面的收获：工作环境的适应与社交；理论与实践的结合。从以开始到维修车间，跟我本家的师傅的微笑就给了我实_的以个良好的开始，在整个实_过程中我除了几次特殊情况外，每天都按时上班、下班，经常参加早会，跟大多师傅相处比较融洽，这次生产实_给了我个宝贵的人生经历，我对自己的专业有了更为详尽而深刻的了解，也是对这几年大学里所学知识的巩固与运用。在实_中我的理论同实践进行真实地接触，思维和现实有了结合点。这些都对我的观念起着或潜移默化或震撼的作用。从这次实_中，我体会到了实际的工作与书本上的知识是有一定距离的，并且需要进一步的再学_。但这短短的3周实_时间远远不能够对一个行业做深入地了解，对专业技能有较大的提高，所学所见都是肤浅的、粗略的。实_中也让我对自己的众多不足有了一个清洗的认识：做事不够踏实沉稳，社交能力有较大的提升空间，专业英语不够扎实。相关文章：1.中专汽修实_报告2.汽修专业实_报告3.中专生汽修实_报告