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部编版·一年级语文下册7怎么都快乐第一课时⑴同学们，当你们一个人的时候，你们都会做些什么呢？你觉得快乐吗？一、谈话导入。⑵两个人呢？许多人在一起的时候呢？原来同学们这么会玩啊，无论是一个人玩，还是很多人一起玩，都很快乐。那么今天我们就来学习新课文《怎么都快乐》。二、初读课文，整体感知。1.配乐范读课文，同学们边听边想，怎样才能快乐？怎么能都快乐？2.自读课文，学习生字。⑴用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。⑵同桌交流，再读课文，扫除字词障碍。（自读、小组读、分段读）3.检查生字的自学情况。怎独跳绳讲得羽球戏排篮连运zěndúshéngjiǎngděiyǔxìpáitiàolánliányùnqiú怎么独自跳绳听讲得羽毛球游戏排球篮球连线运动会多音字得（得到）助词（要得）必须，需要（就得）dédeděi开火车朗读。得羽毛球游戏排球篮球连线运动会怎么独自跳绳讲故事zěndútiàoshéngjiǎngděiyǔxìpáilánliányùn三、朗读课文，学习第一小节。1.老师范读第一小节，同学们认真听。一个人玩，很好！独自一个人，静悄悄的，正好用纸折船，折马……踢毽子，跳绳，搭积木，当然还有看书，画画，听音乐……一个人的时候是怎样的？可以做什么？一个人的时候静悄悄的，可以折船，折马，踢毽子，跳绳，搭积木，看书，画画，听音乐……2.你一个人在家的时候都干些什么？看电视看书玩玩具四、巩固识字，学写生字。1.会认字。怎读跳绳2.会写字。“王”横向笔画均匀、平行，竖画正直。“元”两横平行，撇与竖弯钩距离适中，钩画转弯自然，钩底宜平。字意：组词：造句：wán部首结构笔画玩左右8王玩具玩耍贪玩游玩这些玩具虽然造型简单，但十分有趣。①游戏，做某种游戏；②耍弄，使用；③观赏；④可供观赏、把玩的东西；⑤轻视，用不严肃的态度来对待。左窄右宽。“彳”两撇平行，竖画正直。“艮”横向笔画平行；竖提要正；斜捺收笔比竖提稍高。字意：组词：造句：hěn部首结构笔画很左右9彳很多很好好得很新栽的小树，枝叶茂盛，长势很好。非常，表示程度高。上竖居中，点撇位置恰当，左右对称；“彐”横折稍向左斜，横向笔画平行，间距均匀。字意：组词：造句：dāng部首结构笔画当上下6⺌当然当初当面担当我们是班级干部，理所当然应该以身作则。①充当，担任；②掌管，主持③正在那时候或那地方；④相当，相称；⑤应当，应该；⑥顶端，头；⑦形容撞击金属器物的声音。“立”上横短，下横长，点画居中。“日”宽窄适中，横画均匀。上下中心对齐，重心安稳。字意：组词：造句：yīn部首结构笔画音上下9音音乐音节音响读音小红爱好音乐是受了妈妈的影响。①声；②消息；③指音节。第二课时一、复习旧课，引入新课。1.学生齐读第一小节。一个人玩，很好！独自一个人，静悄悄的，正好用纸折船，折马……踢毽子，跳绳，搭积木，当然还有看书，画画，听音乐……2.一个人可以玩这么多游戏，那两个人、三个人呢？是不是可以玩更多游戏？二、学习第2——4小节。1.齐读2——4小节，感受与他人一起玩的各种游戏。2.读第2小节，学习理解第2小节。两个人玩，很好！讲故事得有人听才行，你讲我听，我讲你听。还有下象棋，打羽毛球，做跷跷板……两个人可以玩什么游戏？为什么好玩？讲故事下象棋打羽毛球坐跷跷板3.读第3小节，学习理解第3小节。三个人玩，很好！讲故事多个人听更有劲，你讲我们听，我讲你们听。两个人甩绳子，你跳，我跳，轮流跳。三个人可以玩什么游戏？为什么好玩？跳绳讲故事4.读第4小节，学习理解第4小节。四个人玩，很好！五个人玩，很好！许多人玩，更好！人多，什么游戏都能玩，拔河，老鹰捉小鸡，打排球，打篮球，踢足球……连开运动会也可以。人多可以玩什么游戏？为什么好玩？拔河打排球打篮球踢足球开运动会5.这些词语的特点是什么？踢毽子、跳绳、搭积木、拔河、听音乐、下象棋、讲故事、打羽毛球。动词加活动词。6.做做这些动作，说说你还知道哪些动词。7.齐读课文，感受游戏的快乐。三、巩固识字，指导书写。1.会认字。讲得羽球戏排篮连运2.会写字。左窄右宽，“讠”点与横折提距离适中，竖段端正，对上点。“井”横画平行，间距适中；竖撇长短适度，竖画起笔略高，正而直。字意：组词：造句：jiǎng部首结构笔画讲左右6讠讲话讲解讲课听讲我们出神地听老师讲故事，不知不觉一堂课过去了。①说，谈；②解释；③谋求，顾到；④商量。“彳”两撇平行，上短下长，竖画端正，稍短。“亍”两横平行，间距适中；竖钩端正，稍长于左竖。字意：组词：造句：xíng部首结构笔画左右6彳行程行动行迹步行我们每个人对自己要高标准严要求才行。①走；②流通，传递；③流动性的，临时性的；④进行；⑤实做，办；⑥足以表明品质的举止行动；⑦可以；⑧能干；⑨将要；行“讠”点与横折提距离适中，竖段端正，对上点。“午”撇画短斜，两横平行，下横稍长。竖画正直，舒展。字意：组词：造句：xǔ部首结构笔画许左右6讠许多许久或许允许故宫博物院里陈列着许多珍宝。①应允，认可；②预先答应给予；③或者，可能；④处，地方；⑤表示约数；⑥这样。许多四、总结全文。学了这一课，你懂得了什么？独自是一种快乐，与他人相处也是一种快乐。你想天天快乐，可以每天做自己喜欢的事情。只要有了好心情，怎么都快乐！板书设计7.怎么都快乐一个人，挺快乐折纸船踢毽子搭积木两个人，真快乐下象棋打羽毛球讲故事三个人，很快乐跳皮筋学唱歌许多人，更快乐丢手绢拔河……怎么都快乐课后练习1.给“得”选择正确的读音。dédeděi得到()觉得()得亏()获得()dédeděidéshénshéng2.给加点字选择正确的读音画“✔”。lánnányùnyuànzhěnzěn✔✔✔✔跳绳（）篮球（）运动（）怎么（）3.选择合适的字填空。①跳②听③讲④玩⑤打⑥踢()绳()足球()故事()音乐()排球()游戏①⑥③②⑤④谢谢观看1．通过回顾、交流学习本组课文后的收获，联系生活实际作进一步思考，从所读的内容中想开去，加深对课文的理解。2．通过回顾，让学生懂得人类应珍惜资源，保护环境。交流平台（1）回顾本组四篇课文，说一说《只有一个地球》《大瀑布的葬礼》《这片土地是神奇的》和《青山不老》这四篇课文从内容中联想到生活中的哪些事？该如何去珍惜资源，保护环境？还从课文内容中获得对某些环境问题的新认识？师：本组课文，作者以环保为主题，感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切关系，懂得人类应珍惜资源，保护环境，让我们积极行动起来，为地球家园美好的明天，尽一份自己的力量。在学习过程中，我们要运用“联系实际，深入思考”的读书方法，去加深对课文的理解。（2）联系《只有一个地球》，小组内交流自己的读书收获和体会，体会联系实际，深入思考”的读书方法。总结：本组课文内容引人深思，读书就应该走入文里，披文入理，再走出文外，联系生活实际和思想实际，既读进去，又想开去，这就是文里文外的读书方法。（3）交流课外阅读中读到过的类似文章，说说自己的体会和感悟，如何把握文章内容，联系实际，深入思考去理解课文内容。日积月累