中国的老外在哪学汉语-主要学习什么

中国的老外在哪学汉语，主要学习什么文化知识早安汉语整理中国的老外在哪学汉语，主要学习什么呢，来听听上海早安汉语中文学校的老师的多年教学经验。对外汉语教学在建国后得到快速发展，目前汉语学校已经遍布世界各个角落，对外汉语教学就是指对外国人的汉语教学。目前，全球各地的对外汉语教师主体为母语为汉语的华人，学生主要来源母语非汉语的海外华裔后代及国外朋友。显然，对外汉语教学中，教师与学生在文化背景、思维方式等方面存在较大差异。而语言的存在很大目的就是为了加强文化的沟通，所以对外汉语教学负担了文化交流的重要任务。“华语教学为一种跨文化之教学，针对母语非华语，并具有不同文化背景之学生所进行之语言及文化教学。因此，注意教学对象之母语和目的语之间的文化差异变得格外重要。”台湾国立大学政治大学华语文教学中心郭珊妤于2009年在“浅谈华语教学中的文化教学”一文中明确提出：“语言及文化两者之间关系密切却又复杂敏感，若教师处理不当，极易在不经意中引发文化冲突，进而影响学生的学习效果。”因此文化交流的成败决定了对外汉语教学的效果，也决定了汉语世界推广的成功与否。中国的老外在哪学汉语，注重文化课程输出的学校肯定是备受欢迎。语言与文化密不可分。对于国外朋友而言，学习对外汉语的过程，实质上就是跨越自己的母文化学习另一种文化的过程；对于对外汉语教师而言，讲授对外汉语课程，首先要具备强烈的跨文化意识，运用多种语言思维，在教学实践中恰到好处地把跨文化理念融入其中，结合汉语与学生母语的异同、中西方文化差异等，引导学生超越自身母语及思维习惯更好地学习汉语。简言之，同样一个汉字、词汇、句子，教母语为汉语的学生与教母语非汉语的学生是两码事。因此，对外汉语老师运用跨文化视域通俗易懂深入浅出地让外国朋友学会说并能理解和接受。比如，“中秋节”一词教学，涉及文化相关内容广而深，如何更好地教国外朋友，就需要对外汉语老师结合“嫦娥奔月”的神话传说、华夏历史与文化习俗演变、中国少数民族风俗来解释，同时需要联系其他亚洲国家中秋节习俗及美欧等国的传统节日等对比阐述。中国的老外在哪学汉语，如果你想要学习丰富多彩的中国文化，欢迎来早安汉语。