上海教日本人中文的公司教你学汉字

上海教日本人中文的公司教你学汉字早安汉语整理上海教日本人中文的公司教你如何高效的学汉字。研究表明，汉字学习是外国人学汉语的一大难点，那么汉子学习有没有什么好方法呢？下面我们来听听上海教日本人中文的公司的早安汉语的赵老师的讲解。汉字教学可以用象形字、指事字、会意字教学突出形义关系。要让从未接触过汉字的学生分辨象形字、会意字、形声字是不现实的。如果告诉学生山是个象形字，学生可能会纳闷，山字象形吗？象形就应该有一定的图画性，这个汉字好像已经找不到这样的特征了。象什么形？的确，学生这样的疑问是很正常的。但是我们还是要从象形字的角度去教他们，因为山这个汉字从古字形到现代所用的字形之间有一条十分清晰的演变线索，学生知晓了这个汉字演变的轨迹以后，自然就会将山这个字形以及所代表的意义在脑海中联系为一个整体，下次重现时，无论先说意义还是先见字形，都能很快地将形义结合起来。上海教日本人中文的公司的早安汉语的赵老师说道。象形字、会意字的学习，从理解记忆的方式看，通过记形义关系，比记形音关系更容易，单从形音的角度去识记，一个个象形字、会意字在学生眼里不过是一个个抽象的符号，单凭这些抽象符号去记音，再加上同音字，就更增加学生识记汉字的难度了。而通过理解字形与意义之间的紧密联系，再去记音，那么字形就成了帮助学生理解记忆该汉字音义的一个拐杖了。我们常常说汉字是汉语言文化的化石，其实主要还是指通过汉字的字形能窥见汉民族古代的思维方式和民俗文化。象形字、会意字就是我们发掘汉字表意特性的根基，在教学中，让学生逐渐知晓一些象形字、会意字的表意取象，对他们形成汉字字感是极有利的。上海教日本人中文的公司的早安汉语的赵老师说道在平时的教学实践中，遇到象形字、指事字、会意字，跟学生适当理清汉字的形义联系时，学生都表现出浓厚的兴趣，他们以后对这些讲解过形义关系的汉字记忆也相对深刻得多。