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《文言文断句解题技巧》下雨天留客天天留我不留下雨天,留客天,天留,我不留下雨天,留客天,天留我不?留!•麻子无,头发黑,脸大,脚不大,好看!•麻子,无头发,黑脸,大脚,不大好看。麻子无头发黑脸大脚不大好看学习目标1、阅读并理解浅易文言文。2、掌握文言断句的方法、技巧。中国古代没有标点符号，所以前人读书都要自己断句。给文言文断句，传统上称之为“句读”（dòu）。文言断句题是考察中学生文言文阅读能力的基本题型之一。它是一种经典题型，规律性较强，因此，我们可以寻找规律，巧妙断句。1.借助动词,特别是表说话的动词断句中考常见的断句方法如：①此中人语云不足为外人道也。(《桃花源记》)②黔娄之妻有言不戚戚于贫贱。(《五柳先生传》）//在文言文中，可借助动词，特别是“曰”“云”“言”“谓”等表说话的动词作为标志进行断句。2.句首语气词之前，句末语气词之后往往断开句首语气词主要有：呜呼、噫、嗟夫(乎)、夫、若夫、盖等句末语气词主要有：也、乎、哉、矣、耳、焉、邪、耶、与、欤等。如：①呜呼/其真无马邪/其真不知马也。(《马说》)②莲/花之君子者也/噫/菊之爱/陶后鲜有闻。(《爱莲说》)③孤岂欲卿治经为博士邪/但当涉猎/见往事耳。(《孙权劝学》)3.时间词之前往往断开时间词主要有：少顷、少时、未几、俄顷、俄而、已而、既而、忽、忽然等。如：①众宾团坐/少顷/但闻屏障中抚尺一下。(《口技》)②其夫呓语/既而儿醒。(《口技》)③孙公子禹年与同人饮楼上/忽见山头有孤塔耸起。(《山市》)4.关联词之前往往断开关联词主要有：故、由是、是故、是以、苟则、然则、然、然而等。如：①先帝知臣谨慎/故临崩寄臣以大事也。(《出师表》)②欲信大义于天下/而智术浅短/遂用猖蹶。(《隆中对》)5.相同词语紧相连，一般中间要断开如：①徐庶见先主/先主器之。(《隆中对》)②归来见天子/天子坐明堂。(《木兰诗》)6.对偶句之间、排比句之间断开如：①后值倾覆/受任于败军之际/奉命于危难之间。(《出师表》)②故人不独亲其亲/不独子其子/使老有所终/壮有所用/幼有所长。(《大道之行也》)7.找名词(代词)，辨主宾，主语前、宾语后断开如：①先达德隆望尊/门人弟子填其室/未尝稍降辞色。[《送东阳马生序(节选)》]②项燕为楚将/数有功/爱士卒/楚人怜之。(《陈涉世家》)【考题举例】(原文见文言词语部分《留侯论》)【习题】文中画线的句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“/”标出来。由此观之犹有刚强不能忍之气非子房其谁全之？[答案]由此观之/犹有刚强不能忍之气/非子房其谁全之[答题指导]本题考查断句。首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂开。句意为：从此可看出，他还有刚强不能忍耐的气度，不是张良，谁能成全他？根据句意：“由此观之”“犹有刚强不能忍之气”“非子房其谁全之”句意完整，结构清晰。故句子可这样断。•“夫战，勇气也”，•然则北通巫峡，南极潇湘……•若夫霪(yín)雨霏霏(fēi)，连月不开……•且欲与常马等不可得•以其境过清，一、句首表示领起的词语或关联词语之后，应当停顿。•句首发语词：如“至”、“若”、“至若”、“夫”、“若夫”、“盖”、“然”、“则”“然则”、“岂”、“岂若”、“宜”、“诚宜”、何尝、其等。•关联词：且、虽、因、“惟”、“故”等。•自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。•至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。•春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。•每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”•可以一战。•今天下三分……•今齐地方千里，百二十城。二、“古二今一”词语之间要停顿。三、主-谓-宾之间要停顿要停顿先帝不以臣卑鄙。臣之妻私臣……食马者不知其能千里而食也。盖余之勤且艰若此。臣诚知不如徐公美。先帝不以臣卑鄙。刻唐贤今人诗赋于其上受任于败军之际，奉命于危难之间刻唐贤今人诗赋于其上。然侍卫之臣不懈于内故临崩寄臣以大事也。臣本布衣，躬耕南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。例：1.至若/春和/景明，波澜/不惊，上下/天光，一碧/万顷2.鸢飞/戾天者，望峰/息心；经纶/世务者，窥谷/忘返自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”“便要/（渔人）还家”“余人各复延/（渔人）至其家”等。一鼓作气，再而衰，三而竭。居庙堂之高则忧其民意思：处在朝庭的高位上，就为它的人民担忧一、偏正短语间不可停（如用结构助词“之”相连的短语、定语与中心词之间）如：前人/之述备矣（x）二、介宾短语间不可停以是人多以/书假余，(x)有朋自/远方来（x）三、作为一个语义单位的不可停例：肉食者∕鄙，未/能远谋四、充当状语的名词和中心词之间例：其一犬/坐于前例：山/行/六七里前提：正确地将句子翻译出来准确地理解文意。1.句首表示领起的词语或关联词语之后，应当停顿。2.主、谓、宾之间要停顿。3.“古二今一”词语中间要停顿。4.句式整齐的句子，朗读时可用相同的停顿来读。5.成分省略的地方要停顿。6.凭借语感，根据句意进行划分。•1、朗读下列句子，语意停顿明显不正确的一句是（）•A、先天下之忧／而忧•B、然则／何时而乐耶•C、尝求古仁／人之心•D、吾／谁与归C下列句中的“／”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是()A．余幼时／即嗜学B．益慕圣贤／之道C．无／鲜肥滋味之享D．烨然／若神人B1.不宜∕妄自菲薄，引喻失义，以塞∕忠谏之路也2.前人/之述备矣3.肉食者∕鄙，未能∕远谋4.一鼓∕作气，再而/衰，三而/竭5.刻∕唐贤今人诗∕赋于其上6.食马者∕不知其能千里∕而食也7.彼竭∕我盈，故∕克之判断下面的句子的停顿是否正确，并说说理由。8.公∕与之乘9.是∕进亦忧，退∕亦忧10.同舍生皆∕被绮绣11.盖∕余之勤且艰∕若此12.越∕明年，政∕通人和，百废∕俱兴13.虽∕乘奔御风∕不以疾也14.庆历∕四年春，滕子京∕谪守巴陵郡15.属予作文∕以记之16.然∕侍卫∕之臣不懈于内，忠志∕之士忘身于外者用“∕”划分下列句子的节奏深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激乃重修岳阳楼以光先帝遗德，恢弘志士之气忠之属也，可以一战衔远山，吞长江受任于败军之际，奉命于危难之间学而不思则罔是以先帝简拔以遗陛下。予尝求古仁人之心.文言文停顿口诀古文停顿莫畏难,熟读精思是关键,章法结构全理解,方可停顿加斜线。