普通话教案——-韵母知识

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普通话教案(五)【课题】:普通话韵母知识【教学目标】了解普通话韵母含义、了解并掌握普通话韵母分类方法、明确并掌握普通话韵母发规则【教学重难点】重点:了解并掌握普通话韵母分类方法、明确并掌握普通话韵母发音规则难点:明确并掌握普通话韵母发音规则【教学方法】讲授法、师生讨论、小组活动【教具】麦克风课本【教学课时】周课时2【教学过程】一、导入1、复习旧课韵母是什么?引入新课韵母知识二、新课讲解穿插对应练习一)韵母基础知识书P30-311讲解韵母含义、数量*问题:1)之前学的韵母有哪几个?答:aoeiuvê-i(前)-i(后)er2)韵母不止之前说的10个,总共应该有几个?答:39个2、单韵母分类及发音要领讲解*问题:3)哪39个韵母?和学生一起回忆并板书,回忆的同时穿插韵母分类讲解。先回忆单韵母:-i(前)-i(后)aoeiuvêer至此,这些韵母每个韵母只发一个音,即由一个单独的元音组成,所以称为单韵母(语音里讲是单元音)*引入单韵母发音表,单韵母舌位前后、发音口型、舌位高低总表书P32。3、单韵母发音练习(夸张读韵母,练习同时兼顾回忆发音部位和要领)书P32-33舌面元音单韵母字词朗读,找一组同学起立领读,一人一词领读(横向)舌尖元音单韵母字词朗读,找一组同学起立领读,一人一词领读(横向)二)复韵母知识讲解1、回忆由多个字母组成的韵母,按照aoeiuv的顺序依次叠加写出ai、ao、an、ang、ei、en、eng、ou、ong、ia、iao、ian、iang、ie、in、ing、iou、iong、ua、uai、uan、uang、uo、uei、uen、ueng、üe、ün、üan至此,这些韵母由两个或两个以上语音组成的韵母,称为复合韵母(语音角度是复合元音),单复韵母共23个。其中,由单元音aoeiuv/复合元音ia、ua、uen末尾分别加鼻辅音n和ng构成的韵母是鼻韵母,因为鼻子部位用力发音,共16个(语音角度为复合鼻尾音)如图所示至此,普通话39个韵母全部推出,分别是由23个单元音或复合元音加16个元音附带鼻辅音韵尾构成。以上是按照结构对韵母的分类。*图示加讲解,穿插嘴形感受发音口型和舌位高低、前后1)类梯形为模拟的口腔,左边为发单韵母音是的舌位高低,分为高(口闭)、半高(口半闭)、半低(口半开)、低(口开);上面为发单韵母音是的舌位前后,分为前、央、后;2)三条纵线左侧,口型不圆唇,右侧口型圆唇;提问是否能将单韵母特点一一对应例:o舌面、后、半高、圆唇ê舌面、前、半低、不圆唇韵母发音位置能帮助大家改善语音缺陷。2、(复)韵母结构划分:韵母结构:韵头(介音,介于声母与主要元音之间的音素,有的韵母有,有的没有,主要由iuv充当)、韵腹(韵母的主干,主要元音,在韵母里最响亮,每个韵母里必须有韵腹)、韵尾(位于韵母末尾的语音,有的韵母有,有的没有,iuvonng充当)书P30根据这个结构又把复韵母分为前响复韵母(开头的元音为主要元音最响亮,例:ai、ao)、中响复韵母(中间的元音为主要元音最响亮,例:iao、iou)、后响复韵母(最后面的元音为主要元音最响亮,例:ia、ie)发音时舌位有前到后由高到低滑动,发出复韵母音。3、复韵母发音练习(夸张读韵母,练习同时兼顾回忆发音部位和要领)书P34-35前响元音复韵母字词朗读,找一组同学起立领读,一人一词领读(横向)后响元音复韵母字词朗读,找一组同学起立领读,一人一词领读(横向)中响元音复韵母字词朗读,找一组同学起立领读,一人一词领读(横向)三)鼻韵母发知识讲解1、鼻韵母根据韵尾说加辅音不同分为前鼻韵母和后鼻韵母。以n结尾为前鼻韵母,例:an发音时。舌面接触硬腭,练习时,舌尖不要离开上齿龈;以ng结尾为后鼻韵母,例:ang。发音时舌面后部隆起接触软腭,练习时舌根不要离开软腭。2、鼻韵母发音练习(夸张读韵母,练习同时兼顾回忆发音部位和要领)书P36-37前鼻韵母字词朗读,找一组同学起立领读,一人一词领读(横向)后鼻韵母字词朗读,找一组同学起立领读,一人一词领读(横向)四)“四呼”概念+辨别书P31表格中国古典音韵学里,又把韵母按韵母开头元音发音口型划分为四类:开口呼(嘴张开呼出音,以aoeê-i(前)-i(后)er开头的韵母)、齐齿呼(牙齿并齐呼出的音,以i开头的韵母)、合口呼(嘴巴半闭合呼出的音,以u开头的韵母)、撮口呼(嘴巴撮起来呼出的音,以v开头的韵母)。“四呼”简单易懂,生动形象,体现中华文化博大精深。五)韵母作用1、区别词义(声调声母相同时,韵母不同词义不同,方言词汇里比较明显。例:普通话“脚”jiao—河南话jue;普通话“没”mei—河南话mou,外地人听起来这些字代表的意义不同,导致沟通障碍);2、使音节饱满响亮(说词吹蜡烛游戏,饱满的韵母更响亮更易吹灭蜡烛)3、单复韵母综合训练书P46夸张朗读《我和我的祖国》歌词选段三、课堂活动例:黄huang韵母、花hua韵母韵头韵腹韵尾韵头韵腹无韵尾好hao韵母、哈ha韵母—无韵头、韵尾、只有韵腹无韵头韵腹韵尾分组进行《报花名》专项训练,打节奏朗读,快、准、好的加分。详见附录。四、小结五、布置作业【板书】【课后反思】对各教学环节的时长应该要有更好地把控;提高学生课堂参与度。【附录】报花名(anuaongingiang)有君子兰,广玉兰,米兰,剑兰,凤尾兰,白兰花,百合花,茶花,桂花,喇叭花,长寿花,芍药花,芙蓉花,丁香花,扶郎花,蔷薇花,桃花,樱花,金钟花。花中之王牡丹花,花中皇后月季花。凌波仙子水仙花,月下公主是昙花。清新淡雅吊兰花,烂漫多彩杜鹃花。芳香四溢茉莉花,金钟倒挂灯笼花。一花先开金盏花,二度梅,三莲花。四季海棠,四季花,五色梅,五彩花。六月雪开的是白花,七星花是个大辫花。八宝花是吉祥花,九月菊是仲秋花。韵母=(韵头)+韵腹+(韵尾)例:黄huang韵母、花hua韵母韵头韵腹韵尾韵头韵腹无韵尾好hao韵母、哈ha韵母—无韵头、韵尾、只有韵腹无韵头韵腹韵尾月月红、百兰花,千日红本是变色花。万年青是看青不看花。

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