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课前热身朗诵及背诵长征诗词，讲述长征故事，概括长征精神。自学检测1、了解作者陆定一（1906——1996）中国无产阶级革命家，江苏无锡人，长征途中任红军总政治部宣传部长。2、了解时代背景老山界是当年红军长征途中翻越的第一座大山。其主峰海拔2141.5米，为华南第一高峰，素有“五岭极顶，华南之颠”之美誉。1934年12月，中央红军在湘江与国民党军队经过惨烈的激战，损失惨重，退入了山高路险的猫儿山，开始了翻越老山界的艰难历程。毛泽东、周恩来、邓小平、朱德、叶剑英等一代革命伟人率中央红军三军团、中央军委纵队、后卫五军团、八军团日夜兼程翻越老山界。惊惶（）苛（）捐杂税、打颤（）、骨碌（）酣（）然入梦、蜷（）、缀（）、矗（）、澎湃（）、落（）得很远了、huángkēzhàngūluhānquánpéngpàizhuìchùlà3、给红体字注音：自学检测4、辨析字形与读音•辨析字形•谦（谦虚）•歉（道歉）•芭（芭蕾）•笆（篱笆）•笨（笨重）•苯（苯元素）•多音字辨析•盛（chéng）（盛饭）•（shèng）（茂盛）•觉（jué）（觉悟）•（jiào）（睡觉）•嚼（jué）（咀嚼）•（jiáo)(咬文嚼字)整体感知1、整体感知文章，用一句话概括故事内容。2、老山界是一座难翻的山。其“难”表现在哪些方面呢？在课文中勾画出有关的句子来。3、面对这般重重困难，我们的红军战士是如何对待的呢？表现了红军战士怎样的精神？4、文章是如何将这些材料组织起来的？请从文中找出表明顺序的词语、语句。整体感知1、整体感知文章，用一句话概括故事内容。红军长征途中翻越老山界。整体感知1、整体感知文章，用一句话概括故事内容。2、老山界是一座难翻的山。其“难”表现在哪些方面呢？在课文中勾画出有关的句子来。走路难睡觉难吃饭难处境难整体感知3、面对这般重重困难，我们的红军战士是如何对待的呢？表现了红军战士怎样的精神？打趣逗笑、奋勇登山。酣然入梦、观赏夜景。鼓着勇气、继续前进。毫不畏惧、嘲笑敌机走路难睡觉难吃饭难处境难表现红军顽强的意志、乐观的精神整体感知4、文章是如何将这些材料组织起来的？请从文中找出表明顺序的词语、语句。时间变化、地点转移时间地点人物活动第一天下午天黑夜里半夜第二天黎明以后下午瑶民家瑶家大嫂攀谈，宣传红军政策，使瑶民理解了红军。山脚下红军战士准备爬山半山腰红军战士夜行军山路上红军战士半夜露宿雷公岩红军战士、医务人员翻越雷公岩山顶红军战士任务完成，征服老山界重点研读场面描写：“之”字奇观1、作者是怎样描绘这一奇观的？2、怎样理解第一段描写中的“火把排成许多‘之’字形与星光连接起来，是一种生平没见过的“奇观”？3、“奇观”在句中突出了作者怎样的思想感情？这样描写表现了红军战士的什么精神？重点研读“奇观”本来是指自然界奇特罕见的景观或景象。“之”字形说明山路曲折，迂回；火把与星光连接，写山势之高；表现了老山界的险峻，而“许多”一词，既说明山路的曲折和陡峭，又说明有成千上万的红军战士在攀登。人、夜色、高山交织在一起，组成了瑰丽、壮观的景象。“奇观”一词表现出这一景象的奇特罕见，烘托出红军英勇豪迈的乐观主义英雄气魄。重点研读景物描写：半夜醒来观赏夜景（所见所闻）（1）“见”主要写了哪些景物？以什么为序？用了哪些修辞手法？星星、山峰、山谷（自上而下、由远及近）；比喻、拟人、排比（2）所“见”景象给人什么感受？“闻”突出了什么特点？庄严、奇伟。寂静重点研读（3）可作者描写的却是各种“声响”，这不是自相矛盾吗？（4）这些声音有何特点？采用什么修辞方法写出。（5）这段景物描写对表现中心意思有何作用？不矛盾，以动写静，以声衬静，角度巧，效果好。远、近、大、细；比喻、拟人、排比细腻地描写了露宿山腰半夜行开始的所见所闻所感，表现了征途生活的艰辛，而作者对景物所流露出的欣赏情趣，又体现了红军战士豪迈乐观的精神。质疑问难1、怎样理解24段“抢了一碗吃”？这里有“抢先”“争先”的意思。并没有互相争夺之意。为了说明吃饭的迅速，形象地表现红军战士为了完成爬山任务而抓紧时间吃饭的动人场面。质疑问难2、次日黎明攀越雷公岩时,作者记述了红军战士相互鼓励、相互帮助的场景。为什么要特别强调“医务人员中的女同志们英勇得很”？“英勇得很”是由衷的赞叹，她们在行军中有着慰问、帮助、看护和自己翻山的多重任务，所以需要双倍的勇气。作者这一赞叹，抒发了红军战士的豪情。质疑问难3、“远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？”说说这句话中“叹息”一词的表达效果。“叹息”这里指飞机发出的声音，是一种拟人化的说法，既表现了敌人飞机对红军战士的无奈，又表现了国民党士兵对打内战的极端不满。拓展延伸如何面对人生道路上的艰难险阻，你从红军战士身上得到了哪些启示？（坚强、豁达、乐观、自信）作业：1、背诵“半夜里……不知什么时候又睡着了”一段。2、写寂静，可以以静写静，也可以以声写静。这篇课文既说“寂静”，又说“耳朵里有不可捉摸的声响”，正是以声写静。恰恰因为静极了，才听到一般听不到的声音；恰恰因为听到了一般听不到的声音，才说明实在是静极了。你在生活中曾有这样的感受吗？试用一二百字写出来，练习用比喻。知识回顾KnowledgeReview祝您成功！