《财务管理》课程教学自查报告

《财务管理》课程教学自查报告《财务管理》课程教学自查报告《财务管理》课程教学自查报告在本学期中，我担任了10会计电算化专业一班、二班《财务管理》课程的教学，现对本学期期中教学工作做一回顾与总结：1.课程完成情况：《财务管理》每周12学时，该课程的理论教学和实训教学采用1∶1授课。基本按照开学初制订的教学进度授课，只是根据学生的接受能力，适当地调整了授课内容，降低了难度。《财务管理》教学内容共9章。2.备课情况：在备课过程中，注意既备教材，又备学生。由于我们使用的教材有一定的局限性，备课时综合几种不同版本教材的精华部分，认真做好教案。从学生的角度出发，我们的学生中有一部分基础较好，有一定的学_基础；而一些基础较差的学生，基本知识很不熟练。针对这两种不同情况，考虑到同时兼顾这两类学生，在理论讲解、例题和作业选取上适当和兼顾：使基础好的学生可以得到不断提高，学会新的知识；而基础薄弱的学生更易于接受所学内容，更快地进步。3.授课过程：采用多种授课方式和途径。实施讲授法、演示法、实训法等教学模式。()本着该门课学_的目的'，尽最大可能让学生多动手。重在培养学生的常见账务的处理能力，因此理论讲解够用就行，重在加强实践教学。在讲课过程中，也发现了一些问题，从学生身上反馈的信息就是这门课的理论知识点很多，完全掌握有一定的困难。在以后的讲课过程中需要不断复_已经学过的内容。同时要求学生要做到课前预_和课后复_。4.辅导及作业批改：对学生的辅导分为课上辅导好和业余辅导两部分。在课堂上讲解理论知识时，每次课基本都留出5至10分钟的时间解答学生的问题；复_时间给学生制定出具体的练_内容，并及时解答疑难问题。除此之外，定期抽出课余时间，集中进行专门辅导，针对课上、作业中的普遍问题，进行讲解和训练。作业方面，布置各班级书面作业4次，每次作业都给予批改或讲解。相关文章：1.财务管理自查报告2.财务管理自查报告3.幼儿园财务管理自查报告4.财务管理工作自查报告5.学校财务管理工作检查自查报告6.数学新课程教学反思7.课程教学计划8.商务写作课程教学总结