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百度文库-让每个人平等地提升自我1教学计划（三年级）课题第1课初识Word教学目标掌握在磁盘上创建文件夹的操作，学会将自己建立的文件保存了解Word软件的窗口结构，能快速找到所需要的操作命令。输入汉字的方法和将Word文档保存到指定文件夹的操作。教学重点、难点在指定的位置创建文件夹、创建Word文档。教具电脑教学过程（1）在学校中，计算机教室是公共场所，许多同学要共用一台计算机，这就要求每个使用计算机的学生要把自己创建的文件存放在统一的位置，让学生就此问题展开讨论，并参考教材通过自学或小组合作学习的方式找到解决问题的方法。解决的方法是在计算机的指定位置创建一个文件夹，今后创建的文件都统一存放到这个文件夹中。教材中指定存放学生文件夹的位置是D盘，我校也存入D盘。（2）本课的主要任务是完成《妈妈的目光》这首诗歌的输入。组织学生参考教材自学或小组合作学习。解决以下几个问题：①启动Word软件。②安装汉字输入法。③输入诗歌。④将文档保存到指定的文件夹中。百度文库-让每个人平等地提升自我2教学计划（三年级）课题2、字斟句酌教学目标1、学会在Word中打开文档。2、学会在Word中文本的编排。教学重点、难点学会在Word中文本的编排教具多媒体电脑教学过1、打开文档（1）启动Word软件，执行“文件”→“打开”命令，弹出“打开”对话框。（2）在“查找范围”列表中找到文件夹“聪聪”，选择文档“妈妈的目光.doc”。2、断开语句（1）定位光标。（2）按Enter键，插入点后面的语句将移到下一行。（3）重复执行前两步，直到将所有的语句断开。3、插入空格键（1）将光标定位在第2行末尾。按空格键，插入若干空字符，使光标向后移动，位置比最长的语句远一些。（2）继续在正文第3行至第6行的末尾插入空字符。4、移动文本百度文库-让每个人平等地提升自我3程教学计划（三年级）课题第3课妙笔生花教学目标1、能利用“格式”菜单中的“字体”命令和“格式”工具栏对文本格式进行设置。2、能利用“格式”菜单中的“段落”命令设置文本的行间距、段间距等。教学重点、难点设置字体的格式、设置段落的格式。教具电脑教学过一、教学过程可以分为三步进行：（1）引导学生仔细观察两张效果图。让学生讨论两者之间的差异，谈谈自己浏览这样两种Word文档的感受，体会Word处理文字的强大功能。也可以不用这种对比创设情境的方式，自行设计出更加贴近学生兴趣和生活的其他问题情境，如引入我国古代一些书法名家的作品，与在Word中创作的书法作品对比，让学生体会到Word一身兼众家之长的本领，从而激发学生的学习兴趣。（2）组织学生参考教材通过自学或小组合作学习的方式将自己保存的Word文档进行编辑修饰。鼓励学生大胆创新，用与众不同的字体、颜色等将自己的文档修饰得更漂亮。（3）展评学生作品。组织学生在独立完成任务的基础上进行交流，鼓励学生大胆展示自己的作品，以点带面，使学生全面掌握本课的知识点，使本课的教学达到预期目标二、本课涉及到的知识可以归纳为以下几点：百度文库-让每个人平等地提升自我4程（1）为了方便对文本的操作，Word为我们提供了快速选取文本的方法，可以快速选取一行、一段、连续多行或整篇文档。（2）利用“格式”菜单中的“字体”命令设置文本的格式，也可以利用“格式”工具栏对文本格式进行设置。（3）利用“格式”菜单中的“段落”命令可以设置文本的行间距、段间距等。教学计划（三年级）课题第4课妙用标点教学目标1.了解中英文标点符号的差异，输入一些常用的中文标点符号。2．会利用“查找/替换”功能快速找到错误并替换成正确内容。3．会设置首字下沉，增加文章的观赏性教学重点、难点中文标点符号的输入、“查找/替换”操作。教具电脑教学过一、本课涉及到的知识可以归纳为以下几点：（1）由于中英文标点符号差异较大，为了符合我们中国人的阅读习惯，在Word中输入中文时要注意使用中文标点符号。因此在安装汉字输入法的同时也要切换成中文标点符号输入状态。（2）对于篇幅较长的文档来说，当文档中出现多处相同的错误时，利用“查找/替换”功能可以快速找到错误并替换成正确的内容，大大简化操作节约时间。（3）设置首字下沉，是我们在一些报刊、杂志中经常看到的一种排版方式，可以增加文章的观赏性。二、教学过程可分为两步进行：（1）将《风筝的来历》这篇文档的电子稿通过多媒体教学网演示给学生看，让学生在阅读过程中找出错误。三年级的学生对一些常用的中文标点符号比较熟悉，在阅读的过程中就会发现文中的标点不符合中国人的使用习惯，让学生就此问题展开讨论，并参考教材百度文库-让每个人平等地提升自我5程了解中英文标点符号的差异。按住主键盘区左侧的Shift不松手，再用右手的小拇指按一下Shift，然后释放Shift，这是配合指法的操作方法。（2）“查找/替换”操作。利用“查找/替换”功能修改标点符号时，教师要提醒学生“查找内容”栏中输入英文标点符号，“替换为”栏中输入中文标点符号，要注意中英文标点符号的切换。（3）设置首字下沉。“首字下沉”是我们在一些报刊、杂志中经常看到的一种排版方式，教材中详细讲解了这种排版方式，操作比较简便。教学计划（三年级）课题第5课锦上添花教学目标1．能根据文本的内容插入适当的剪贴画。2．能利用鼠标拖动的方法调整剪贴画的大小、位置。3．能设置剪贴画的版式，能改变剪贴画的颜色教学重点、难点插入剪贴画、设置剪贴画的格式、修饰剪贴画。教具多媒体电脑教学一、教学过程分为两步进行：（1）组织学生讨论美化文档的方法，根据学生目前的认知水平，学生除了会说出设置文字的字体、字号、字的颜色、对齐方式、段落格式等，还会说出插入图片，这正是本课要学习的知识点，教师在此基础上提出问题：①在《风筝的来历》这篇文档中插入什么样的图片比较合适？②如何找到这样的图片？在讨论这两个问题时，学生可能会说出多种获取图片资料的途径，这为下一单元的学习奠定了基础，要引导学生回到课堂上，针对目前的条件在自己的计算机上找到合适的图片，由此引出剪贴画。（2）组织学生参考教材自学或小组合作学习来完成本课的任务。要完成本课的任务需要解决以下几个技术问题：①怎样插入需要的剪贴画？②怎样设置剪贴画的格式（大小、版式）？③怎样修饰剪贴画？百度文库-让每个人平等地提升自我6过程在学生自学的过程中，让学生及时反馈学习成果，学生遇到的共性问题，可以让已经解决问题的学生通过多媒体演示操作过程（提倡），也可以是教师演示操作过程。二、本课涉及到的知识可以归纳为以下几点：（1）Word软件自带了一个丰富的图片库，里面有很多类型剪贴画，可根据需要插入到Word文档中。（2）通过“设置图片格式”对话框，可以调整文本对图片的环绕方式，使插入的剪贴画与文本能够和谐的融为一体。（3）选取剪贴画后，剪贴画的四周会出现8个控制柄，当鼠标指向这些控制柄时，鼠标指针会变成双向箭头，此时拖动鼠标，可以调整剪贴画的大小。（4）为了使插入的剪贴画更符合我们的要求，可以对剪贴画进行简单的修饰。如改变图形的颜色、位置等。教学计划（三年级）课题第6课相映生辉教学目标1．能根据实际需要设置页面的尺寸。2．会为文档添加艺术边框和水平分隔线。3．能把现有的Word文档转换为网页。教学重点、难点页面设置、为页面添加艺术边框和水平线，是修饰页面的一种常用的手段。教具多媒体电脑教学一、教学过程分为两步进行：（1）引导学生仔细观察教材中图和图。让学生比较两者之间的差异，哪个版面更美观，谈谈自己的看法。并在此基础上提出问题：①如何设置页面大小？②如何为页面添加水平线和艺术边框？（2）组织学生参考教材通过自学或小组合作学习的方式解决问题，并让学生及时反馈学习成果，学生遇到的共性问题，可以让已经解决问题的学生通过多媒体演示操作过程。使学生全面掌握本课的知识点，达到本课教学的预期目标。二、本课涉及到的知识可以归纳为以下几点：百度文库-让每个人平等地提升自我7过程（1）Word为我们提供了一些标准规格的纸型，可以根据实际需要选择，如果计算机安装了打印机，根据打印机类型的不同，纸型的规格也有所区别。在默认情况下，Word文档的页面规格是21×厘米的A4纸型。如果使用了不同大小的纸张，必须通过“页面设置”来改变纸张大小，还可以调整页边距以适应内容。（2）为了使页面看起来更加美观，可以为文档添加艺术边框和水平分隔线，要注意水平分隔线、页面边框、文档内容颜色的搭配。（3）单击“常用”工具栏中的“打印预览”按钮，进入“打印预览”页面，可以预览到文档经过修饰后的整体效果。（4）利用Word软件还可以制作网页，或把现有的Word文档转换为网页，这样就可以把我们的作品发布到网上，让更多的人来欣赏。教学计划（三年级）课题第7课群鸭戏水教学目标1．掌握Word中插入自己收集的图片的方法，会设置图片版式。2．认识“绘图”工具栏，能利用“绘图”工具栏中的自选图形绘制各种形状的几何图形，会给自选图形填充颜色。3．能够将多个自选图形组合成一个整体进行移动、缩放、复制等操作。教学重点、难点插入来自文件的图片、利用“绘图”工具栏绘制图形。教具多媒体电脑教一、教学过程分为三步进行：（1）创设情境。为激发学生的学习兴趣，制作一段再现“群鸭戏水场景”的动画，然后将动画或影片定格在某一个画面，并过渡到本课要完成的作品（作品是出现在Word窗口中的），在此基础上组织学生讨论问题：①《群鸭戏水》这幅作品利用什么软件制作的？②完成《群鸭戏水》这幅作品需要哪些技术手段？百度文库-让每个人平等地提升自我8学过程（2）教师可组织学生参考教材以自学或小组合作学习方式完成本课的任务。在创作过程中提示学生解决以下几个问题是完成任务的关键：①在Word中插入来自文件的图片。②打开“绘图”工具栏。③利用“自选图形”绘制图形，并会组合拼图。（3）展评学生作品。鼓励学生大胆创新，创作出更有新意的作品，二、本课涉及到的知识可以归纳为以下几点：（1）在Word中除了插入剪贴画外，还能插入自己收集的图片，插入的图片默认的版式为“嵌入型”，要改变图片的版式与设置剪贴画版式的操作方法相同。（2）利用“绘图”工具栏中的自选图形可以绘制出各种形状的几何图形，还可以填充颜色。将多个自选图形拼在一起，经过组合可以整体进行移动、缩放等操作。（3）利用“复制”和“粘贴”命令可以快速复制出相同的内容，大大简化重复性工作。教学计划（三年级）课题第8课古诗欣赏教学目标1．能在Word中根据需要插入横排文本框和竖排文本框，并在文本框中插入文字和图片。2．能通过设置文本框的格式来设置文本框的线条颜色、填充效果、大小和版式等。教学重点、难点利用“绘图”工具栏修饰文本框、将文本框填充的颜色设置为透明效果。教具多媒体电脑教一、教学过程分为三步进行：（1）教师通过多媒体直接出示《望庐山瀑布》这幅作品，组织学生讨论这幅作品的创作手法与以往看到的作品有何相同与不同，由此引出本课的教学目标。学生根据认知水平会得出一些结论：①作品中的背景图片加了彩色的边框。百度文库-让每个人平等地提升自我9学过程②作品中的文字呈现竖排的排版方式③文字部分的底纹颜色呈透明状态，可以隐约看到背景图片。（2）组织学生参考教材以小组合作学习方式完成本课的任务。在创作过程中提示学生解决以下几个问题是完成任务的关键：①插入横排文本框和竖排文本框。②在文本框中插入图片和输入文字。③利用“绘图”工具栏修饰文本框，改变文框的边框线的线型、线条粗细、线条颜色和填充颜色。（3）展评学生作品。鼓励学生大胆创新，创作出更有新意的作品，二、本课涉及到的知识可以归纳为以下几点：（1）在Word中可以根据需要插入横排文本框和竖排文本框。在文本框中还可以插入文字和图片。在横排文本框中输入的文字是从左到右、从上到下的横排排版方式，在竖排文本框中输入的文字是从右到左、从上到下的竖排排版方式。（2）文本框的很多性质与自选图形相似，利用“绘图”工具栏也可以修饰文本框，方法同修饰自选图形。（3）指向文本框的边框线右击鼠标，在弹出的快捷菜单中单击“设置文本框格式”命令可以打开“设置文本框格式”对话框，通过“设置文本框格式”