初一上册家长会英语课代表发言稿(样稿)

初一上册家长会英语课代表发言稿(样稿)第一篇范文：家长会英语课代表发言稿家长会英语课代表发言稿家长会英语课代表发言稿各位尊敬的家长，感谢你们的到来。由于儿子生病，本人被急召去幼儿园而错失与各位当面交流的机会。在此我将从三个方面向你们汇报孩子们在学校的生活学习情况。一)班级整体情况每当个别班级老师抱怨课堂纪律不好、学生太差时;每当看见有的老师因为单元过关卷被学生围得水泄不通、手忙脚乱时，我觉得自己是多么的幸福。因为我所带的C1203班有着浓厚的学风、良好的班风及严格的纪律管理。在3班上课，我感觉很轻松、很舒服、很和-谐。在这里，我想对班主任张老师说声：“谢谢”!因为你丰富的班级管理经验、把学生当自己孩子教导的用心及辛勤的付出才有目前如此优秀的班级。二)学生英语课情况还记得7月份10天夏令营的课堂的头三节课：大多数学生就如沸腾的开水，坐在椅子上都是蹦来蹦去;少数几个望着窗外的走廊想着心事，2个月的时间过去了，现在的课堂活泼有序：1：课堂积极发言，勇于表达自己的见解的同学比比皆是，如：谢宇轩、殷泰清、汤婉婷、曹鸣阳、毛灏翔、杨启鑫、谢昕睿、曾周娣、周琦、彭心怡、沈子豪、刘宇恒、唐琬慧、陈永希、候禹成、刘雨鑫、陈羽阳、金启德、黄倩、齐茂辰、唐啸、蒋希妤、潘玺名等。课堂积极发言是专注课堂的一种表现，同学们要再接再励哦。2：对待学习认真踏实，不骄不躁的同学日益增多，如：唐玮婷、廖含卓、唐培、曾周娣、周苒苒、蔡雨恬、彭涵玉、黄倩、唐琬慧、欧阳龙谦等。不少同学对于目前所学的知识盲目自信，不屑一顾。殊不知这将会是你以后基础不牢固的症结所在。所以，一定要向这些同学学习啦!3：奋起直追，孜孜不倦，Cindy肯定他们将是我们的后起之秀，是我们班级的佼佼者，如：刘天赞、龙子勋、李弘基、侯禹城、袁欣月、陈泳希、文婉琪，张奕等。4：感谢我的2位课代表龙润祺和蔡雨恬。龙润祺同学早读课带读有模有样，课前准备检查认真，课堂积分登记细致，背诵、默写、过关监督到位。为此牺牲了很多自己的学习时间，谢谢你。蔡雨恬同学晚读时间的听写单词组织的有条不紊，成绩登记细致明了。O(∩_∩)O谢谢5：不和-谐的音符：英语课上相对公平的师生关系、和-谐的学习环境让某些同学一时恍惚，总会插上几句嘴以显示其无聊的幽默感和油嘴滑舌的形象，他们是殷泰清、刘天赞、毛灏翔。另：本周沈霆唯、周琦、桑源仿冒家长在听写作业中签名，刘宇恒的听写作业大打折扣，令老师产生了信任危机，在此提出严肃批评。三)英语学科情况1)小学与初中要求不同小学英语——以听说为主，读写为辅。在很多学校还根本不是一门主课。初中英语——侧重培养学生听说读写的综合能力。不仅是一门主课，还和数学一起成为了你与别人拉开距离或者别人甩开你的最佳武器。2)平时教学的重心1：过好“书写关”单词——学会利用拼读规则记忆单词听力——突破传统，在完成书本给出的听力任务后，把听力材料写出来。单元重点词句——利用单元过关卷，90分过关。如未达到，须重过。2：培养学生良好的习惯朗读——把书举起来，身体坐直朗读。书写——字迹不规范，马虎。写字帖。每日一页。作业——及时更正。试卷——讲解前自己更正，反思得失，家长过目签字。四)建议1：课本内容学生都要求会背诵会默写，家长可以在家抽查。2：周末作业都会在里面告知，请家长仔细阅读，监督完成并签字。第二篇范文：家长会英语课代表发言稿家长会英语课代表发言稿原创：徐徐主编小豆很高兴你们能从百忙之中抽空来参加这次会议，我代表全班同学及老师们欢迎你们的到来。今天站在这里说话的本应是一个成功者，而我却与其相反，至少我是这样认为的。因为无论是这次考试的成绩，还是近半学期的英语作业监督，都与我的预想相差甚远。作为一个失败者，我站在这里思错改过，在反思时我给自己定下一个目标，我也相信所有同学都有自己的目标，为达到目标，就需要一些好的适合自己的学习方法。在我看来，学习环节中最重要的就是课堂，也就是上课的这40分钟。首先，我认为我们的大多知识都是从课堂上获取的，而且我们在学校的大部分时间也都是在课堂上度过的。所以我认为抓住课堂知识是学习的重中之重，我认为抓住课堂知识就是以上课注意力高度集中为中心，系听讲、多思考、勤练习等为辅助。我要做到这些，除了学生的主观意识之外，还要的就是学生用充沛的精力，这只是要求学生每天要有充沛的休息时间。说到这次我想反映一个消息:本班同学由于晚上熬夜玩儿手机导致白天上课打瞌睡。背后的原因各位长辈应该心知肚明吧，不管是知道还是不知道，希望各位长辈做好监督子女手机使用时间的工作，以免耽误了大事。学习另一重要方面就是课后的复习巩固，这点十分重要。我这次失败的经历也主要是因为这一点。好，不过分的说，我是由于过分骄傲导致的，大多题目只看大概，这就是致使我对一些问题只知其一，不知其二。对知识的理解粗而不详。而自己有些时候也会偷懒，使得自己的课后巩固工作做的不够好，对知识掌握理解不全。我想些同学也都有这样的通病，我这个时候就需要有人提醒，有人督促，但不可过胜，不能让学生有抵触心理。另外，学习要有兴趣，要因疑而学，因趣而学。有目的地的去学习，才能学得灵活，学得轻松。我们之所以学得吃力，就是因为对学习没有兴趣。作为课代表，我也庆幸自己能够平和的去对待每一个同学，我也会原谅每一个人，因为我认为人非圣贤，孰能无过。因为这样我和同学相处的都非常融洽。学习不可能每一个都那么自觉，都那么有责任感，有集体观念。所以就需要有人去督促他们去帮助他们，使他们改变这些习惯。而我认为最有效的就是沟通，心平气和的沟通，而不是训斥。偏科的现象十分普遍，我们班也不例外，老班的这次座位安排可谓是深谋远虑，其目的无非是将我们的成绩做到取长补短，我相信我们一定会在这段时间里改变自己，定不负老师所托。作为一个孩子，我认为一个良好的家庭环境对一个学生的学习尤为重要。我很庆幸自己有一个幸福的家庭，有一对慈祥的父母，他们虽有时唠叨，但其背后原因在座的各位长辈比我更加明白。他们虽也经常吵嘴，但这样使得我们的家庭关系变得更加紧密了，也是的我感受到了家的温暖，我要感谢我的父母，我的家人，我的老师及其所有同学和所有关心我的人。这和我还是希望我们二班能在下次月考中金榜题名、旗开得胜、登科及第、一帆风顺、直取苍龙、如愿以偿、一鸣惊人！！！我的演讲完毕，写的有些仓促。可能有些方面说的不太合理，望各位叔叔阿姨，爷爷奶奶们见谅。第三篇范文：初一家长会学生代表发言稿家长会初一家长会学生代表发言稿文/陈昱冰尊敬的家长、亲爱的老师：大家好！我是来自初162班的陈昱冰，今天我很荣幸能代表162班的全体同学站在这里发言，心中感到无比自豪，首先请允许我代表全体同学向一直关心我们的家长们表示衷心的感谢和崇高的敬意！今天我讲话的主题是：沟通。随着年龄的增长，我们渐渐地发现，我们与父母之间的沟通似乎越来越少了，取而代之的是那吃完饭后的一声声震撼心灵的关门声。怎样与父母沟通？父母怎样与我们沟通？成了我们必不可少的话题。我与父母的沟通，常常是在回家的路上。“仔仔，今天在学校怎么样？”谈话就这样开始了，它的主题不是只有学习，它可以是某某老师今天打扮得如何让全班同学惊呼，可以是我们的班赛如何地扣人心弦，谁谁谁又取得了一个好成绩，不管什么话题，妈妈总是愿意倾听，并不时发出感叹或评价，这种交流源于我与妈妈长久以来养成的沟通习惯，源于我对妈妈的信任。（家长会）妈妈是一位老师，她也许比一般的家长能有机会更多地接触孩子，更能懂得孩子心里所想，所以每次遇到顺心的事我愿意与妈妈分享，遇到不如意或困惑的事我希望和妈妈交流，找到问题所在，其实总结下来，妈妈的大度、知书达理使我有安全感和放心感，我才会对她讲出心里话，与她沟通。有时候，常常听班上同学抱怨说父母的唠叨和开口就是学习的谈话亦或是那种落伍的思想无法沟通，想想也是，谈话内容太过重复，老生常谈就成了唠叨，时间长了，孩子当然听不进去；亦或是沟通时机不当，有时候孩子正在考虑其他问题或处于情绪不佳、不想说话的时候，家长却偏偏要在此时跟孩子讨论，结果肯定会引起孩子的反感，遭到拒绝。常此以往，孩子与父母的代沟只会越来越大。沟通应该建立在互相尊重、互相理解的基础上，只有在恰当的时机，以合适的方式，用真诚的态度，才能达到良好交流的效果。叔叔阿姨，今天我替162班的同学带句话：爸爸、妈妈，我们从心里爱你们，我们也想成为父母的骄傲，原谅我的小叛逆，那是90后的个性追求，包容我的考试小失利，我需要你们的鼓励和信任，初中三年，我们需要的不不仅仅是6A、10A,相信您的孩子，有了您的理解、信任、鼓励，我们一定会活出青春的光彩。第四篇范文：初一家长会家长代表发言稿初一家长会家长代表发言稿尊敬的各位老师、各位家长、同学们：大家好!我是谢睿琪同学的家长，非常感谢罗老师对我的信任，给予我这么一个机会，让我与大家在一起探讨教育孩子的问题。说起家庭教育，我相信，在座的各位家长要比我做得更好、更优秀。因为，来华岳学校读书的孩子家庭都是重视孩子成长的家庭，都是望子成龙、望女成凤的家庭。所以，今天在这里我不是给各位家长谈经验，而是借此机会与各位谈谈我个人在教育孩子方面的一些感受与困惑，，并希望与大家一起，能找到他们这一年龄阶段普遍存在的问题，一起来探讨、寻找更有效的教育方式和方法。俗话说：“父母是孩子的第一位老师”，孩子的许多好品质、好习惯的行成都离不开家长的正确引导和督促。家庭教育的缺失肯定会加重学校教育的负担，必定会造成孩子性格、品行以及学习方面的缺陷。接下来，我就借此机会谈几点我个人对孩子教育的做法与想法：一、对孩子多一些表扬和鼓励，这是我做得不足的一点。有人说：“好孩子是夸出来的”，用放大镜看孩子优点，只要孩子有点滴进步，都要及时表扬，让她有成就感，促使他再接再厉。我赞同这个观点，但我有时候就是做不到。总希望她能超过别人，做到最好，甚至完美。喜欢拿她跟别人孩子、别的学生做对比，总觉得她没尽自己最大努力，所以很多时候会不自觉地当面数落她，批评她。每次我这样做，谢睿琪的对付我的做法就是三条：一哭、二顶、三关门，气得我胸闷胸痛，眼睛冒火，喉咙冒烟。结果是谢睿琪难受，我更难受。不知道在座各位家长的孩子是不是这样的。小孩进入青春期逆反心理确实听不进批评和指责，所以以后我要慢慢改，先给她表扬，再委婉地指出她的不足，也许这样她心理上会好受一些。就拿这次期中考试来说，她告诉我她总分全班排名第五，全校排名第107名，不是很出色。但我想她自己也不想考成这样，她何尝不想考全校第一。所以我也没说她什么，她自己明白就行。其实每个孩子身上都有很多的闪光点。家长如果经常表扬鼓励孩子，孩子一定会扬长避短，一定会有出色的表现。二、让孩子养成看课外书的好习惯，这一点我自认做得还行。教育家孙云晓说过：“习惯决定孩子命运。”可见好习惯对孩子来说多么重要。小学初中阶段是孩子自觉性、好习惯形成的阶段。家长要让孩子明白什么事对的，什么事错的。什么时间该做作业，什么时间该玩。从幼儿园开始，我就注意培养谢睿琪看书的习惯。那时候我给她买了《哪咤闹海》《宝莲灯》《西游记》等许多经典儿童彩绘本，与她一起看。上小学时，我又买了许多童话书、神话书、民间故事让她看，有时跟她一起看，有时耐心听她讲书中的故事。但我没有强迫她看作文书。因为作文书太正统，很多孩子不喜欢看，如果强迫她看，怕影响孩子看其它书的积极性。到了五、六年级，我又在市图书馆办了一个借书证。这段时间我引导谢睿琪看了青少版的中国古典四大名著《三国演义》《水浒传》《红楼梦》。记得五年级的时候，有一天早晨，我与谢睿琪在一个米粉店吃早餐。她拿着《三国演义》在看，那个下粉的老爷爷看了，很惊讶地说：“啊呀，这么小，就看《三国演义》了，不错！不错！”得到别人的称赞，她看书更有兴趣了。我还记得她后来在图书馆借了沈石溪写的一组有关野生动物的书，看得废寝忘食。她的眼睛近视也是从那个时候开始的。当时她每看完一本就推荐给我看，有时候我没时间，她还逼着我看。后来我只有硬着头皮看了一两本。一看，那书还真写得好。我觉得，读有益的课外书，能使孩子开阔眼界，增长知识，明辨事非，增强表达能力，提高写作水平。当然，有时谢睿琪在顶