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第四单元维护国家利益第八课国家利益至上第一框国家好大家才会好项目一认识国家利益1.对待祖国,我们应该有什么情感?对伟大祖国,我们每个人都怀有最深厚、_______、最高尚、_______的情感,决不允许她的荣誉和利益受到任何亵渎和损害。最纯洁最神圣2.国家利益的含义、构成要素及其重要性是什么?(1)含义:是一个主权国家在国际社会中_____需求和_____需求的总和。(2)构成要素:包括人口、领土、主权和政权等。(3)重要性:关系到_________、国家兴亡。生存发展民族生存3.国家利益包含哪些内容?(1)涉及领域:政治、_____、文化、社会、军事等领域。(2)包括内容:安全利益、_____利益、经济利益、_____利益等。经济政治文化4.国家核心利益包含哪些内容?国家主权、国家安全、_________、国家统一、宪法确立的国家_________和社会_________、经济社会可持续发展的基本保障。领土完整政治制度大局稳定项目二国家利益是人民利益的集中表现5.国家利益与人民利益之间是什么关系?(1)在我们国家,国家利益反映广大人民的共同需求,是人民利益的_________。国家利益至上,人民利益高于一切,二者_________。集中表现相辅相成①人民利益只有上升、集中到国家利益,运用国家的工具,才能得到真正的_____。②国家利益只有反映人民利益,依靠人民艰苦奋斗,才能得到真正的_____。(2)在当代中国,国家利益与人民利益是_________的。维护实现高度统一6.中国梦最鲜明的特点是什么?将国家和人民视为一个___________,将国家利益和人民利益紧密联系在一起。命运共同体【微拓展】国家利益的内容是变化发展的。提示:国家利益的内容是变化的。在不同的历史时期、不同阶级性质的国家和不同的国内外环境中,国家利益的内容和目标有所不同。【微点拨】国家利益与人民利益无关。点拨:说法错误。国家利益与人民利益在根本上是一致的。国家利益是人民利益的集中表现。(1)在我们国家,国家利益反映广大人民的共同需求,与人民的切身利益息息相关,具有至高无上的特点。(2)国家利益与人民利益相辅相成。我国是人民民主专政的社会主义国家,国家的一切权力属于人民,维护国家利益最终受益的是广大人民群众。考点一:认识国家利益阅读情境,探究分析情境涉及国家利益的内容(1)南京等地的小学增加京剧课程情境涉及国家利益的内容(2)歼-20飞机已经列装部队(3)我国积极利用世贸组织规则保护本国企业的权益(4)确立人民代表大会制度为我国的根本政治制度问题探究:1.说说上述表格所涉及的国家利益的内容。2.学习中,宇轩对“维护这些国家利益的原因”产生了疑惑,你应该告诉他哪些道理?思路导引:1.明确考查的是什么,带着问题去分析表格内容。2.紧扣“维护这些国家利益的原因”回答。自主解答:1.(1)文化利益(2)安全利益(3)经济利益(4)政治利益2.国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和,包括人口、领土、主权和政权等,它们关系到民族生存、国家兴亡。考点二:国家利益是人民利益的集中表现“中国共产党人的初心和使命,就是为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴”“必须坚持国家利益至上,以人民安全为宗旨”“必须始终把人民利益摆在至高无上的地位”“带领人民创造美好生活,是我们党始终不渝的奋斗目标”……在党的十九大报告中,“人民”二字一共出现了203次,直抵人心,激发共鸣。问题探究:“把人民利益摆在至高无上的地位”与“坚持国家利益至上”是否矛盾?为什么?思路导引:首先判断(对、错或不全面),其次写出相应的依据(教材理论)。自主解答:不矛盾。因为:(1)在我们国家,国家利益反映广大人民的共同需求,是人民利益的集中表现。国家利益至上,人民利益高于一切,二者相辅相成。国家独立自主、繁荣富强,国际地位不断提高,人民的生活就充满希望,内心就感到自豪和骄傲。(2)人民利益只有上升、集中到国家利益,运用国家的工具,才能得到真正的维护。(3)国家利益只有反映人民利益,依靠人民艰苦奋斗,才能得到真正的实现。(4)在当代中国,国家利益与人民利益是高度统一的。【素养养成】中国梦点拨:实现中国梦与个人的幸福和家庭的幸福是一体的。我们青少年学生应该将个人梦想与中国梦紧密结合起来,坚持国家利益至上,以实际行动维护国家利益。【知识归纳】