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水是生命之源.虽然地球７０.８％的面积被水覆盖，但９７.５％的水是海水，既不能直接饮用也不能灌溉.在余下的２.５％的淡水中，人类真正能够利用的不足世界淡水总量的１％.目前，由于世界人口增长、水污染以及水资源浪费等原因，全世界已有三分之一的人口面临供水紧张的问题.世界各国特别是发展中国家水资源紧缺的问题越来越严重，发展中国家疾病死亡事件80%与缺水和水资源污染有关.地球上水资源现状年份19861988199019921994199619982000用水量345979427054547196583242617174167067318103551944235水资源的短缺已成为制约社会和经济发展的重要因素.合理利用水资源是人类可持续发展的当务之急，而节约用水是水资源合理利用的关键，是最快捷有效、最可行的维护水资源可持续利用的途径之一.我们每个家庭和个人都应有节约用水的意识，积极参与节水行动，这是实现水资源合理利用的前提和保证.人们日常生活中对水的浪费也是惊人的，刷牙、洗脸、洗手、洗浴时都会不自觉地浪费大量的水，生活中也常见到水龙头大开着冲泡衣服的情景。一个滴水的水龙头一天浪费43升水，一个漏水的马桶一天浪费960升水，而一个人一天满足最基本需求只要约100升水。1、刷牙时任水流淌。2、洗澡涂肥皂的时候不关淋浴喷头。3、用过多的水冲洗汽车，洗车的水白白浪费掉。生活水浪费请观察日常生活中有哪些水资源浪费现象，与同学进行交流，就水资源浪费现象做一调查.1.试写出4种日常生活中水资源浪费现象.A..B..C..D..现在，全球工业一年的用水量占人类一年总用水量的23%，由于工业企业设施不全，水循环利用率低，造成了巨大的水浪费。另外，一些产业本身就是水浪费型的，如洗车业，北京每年冲洗汽车要用掉一个昆明湖的水。据调查,工业被公认为是水浪费的最主要的方面,占所调查人数的48%.人类将约70%的淡水资源用于农业。农业生产需要大量的水，生产1吨粮食要用1000吨的水。传统的农业灌溉模式采取大水漫灌的方式，浇地时，把整个田块都放满水。如果田间土地不平整，高高低低，要使地块都漫上水，所用水量就要更大。其实浇地的目的是让庄稼根部获得和保持必需的水量，其余地方完全没有必要，浇很深的水更是巨大的浪费。1.例如：全校共有水龙头262个，其中12个水龙头有漏水现象。2.我们学校共有师生约3600人，平均每人每月用水约0.0003吨。用水人用水设施浪费程度清洁工浇花水龙头一个地方经常会多次冲，既费水又浇不了花。学生菜地水龙头贪玩而装几桶水不停地淋菜，菜反而吸收不了。学生洗手间贪玩而不停冲水直到水溢出来为止。学生、教师洗手盆洗完手没有扭紧水龙头，会漏水。学生、教师拖把、抹布每当窗户、地板被洗干净后，总有人无意甚至有意地弄脏，必须重洗。时间重量／kg一天86.4一星期604.8一月2592一年31536时间重量／kg一天408一星期2856一月12240一年148920做法等级1.我们学校使用的都是节水用具。★★★☆☆2.我们学校没有漏水的水龙头。★★★★☆3.在调查时没有发现不关水龙头的现象。★★★★☆4.大部分水都是反复多次使用的。★★☆☆☆5.同学们都有较强的节水意识。★★★☆☆从以上的评星活动中，我发现我们学校还存在以下浪费水资源的现象。1.我们并没有将水做到循环利用。2.同学们虽然知道要节约用水，却没有真正做到。3.学校里仍然有一部分水龙头会漏水。我的节水方案1.洗抹布的废水及其他办公、生活废水应集起来洗拖把，洗拖把的水在拿去冲厕所，以节约水资源，促进水资源的循环再用。2.在漏水的水龙头下放个盆子，收集漏水。3.不玩水，看见人玩水要劝告不要浪费。4.尽量节约用水，不必要的用水最好不用，必要用水也越少越好。除了这些以外，我还在校园里发现了下列浪费现象：1.用电浪费。2.用纸浪费。3.水资源浪费。4.浪费用到一半的文具。除了水的浪费，还有电的浪费。在升国旗、大课间时，总有的教室会忘了关灯、风扇等电器。据统计，全国一个月浪费的电足以提供东北三省一年的用电。一节课所浪费的电约有216瓦，四节课下来，浪费的电已有864瓦，可让空调运行1小时，电脑运行0.6小时多。由上面的数据表明，节约用水已迫在眉睫，并不是可有可无的。请大家节约用水，珍惜水资源，爱护水资源。这既是保护环境，也是善待自己，难道你愿意到每天喝着又臭又脏的水时才后悔吗？Thankyou！