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12年级国学启蒙教案（一）课题：笠翁对韵教学目标：让学生了解《笠翁对韵》的原文及译文。教学过程：一、经典回放。1读原文，学生初步感知。2学生谈感受。二、温馨点击。读读，增长知识并从中受到教育。三、活动广角。1、了解诗句中描写的景物。2、与爸爸妈妈一起搜集对联。四、成长袋。认真填写。教学反思：《笠翁对韵》展示了中华民族的的语言艺术，通过这节课的学习，学生感受到了诗韵对仗的工整和美。（二）课题：小儿语教学目标：让学生了解《小儿语》的原文及译文。明白书中讲的道理。教学过程：一、经典回放。1读原文，学生初步感知。2学生谈感受。二、温馨点击。读读，增长知识并从中受到教育。三、活动广角。1、背诵小儿语2、讨论遇到紧急情况应该如何处理。四、成长袋。认真填写。教学反思：《小儿语》让学生明白了为人处世的道理与儿童的日常生活联系起来，浅显易懂，对少年儿童品德的养成及成长发展有很大好处。（三）课题：治家格言教学目标：让学生了解《治家格言》的原文及译文。明白书中讲的道理。教学过程：一、经典回放。1读原文，学生初步感知。2学生谈感受。二、温馨点击。读读，增长知识并从中受到教育。三、活动广角。1、了解生活中的物品来之不易，应该如何对待付出劳动的人们2、当别人有困难，你应该如何做？别人帮助你，你如何做？交流体会。四、成长袋。认真填写。教学反思：《治家格言》让学生明白勤俭节约、未雨绸缪的传统美德。（四）课题：明贤集一教学目标：让学生了解《明贤集》一的原文及译文。明白书中讲的道理。教学过程：一、经典回放。1读原文，学生初步感知。2学生谈感受。二、温馨点击。读读，增长知识并从中受到教育。三、活动广角。1、背诵并且组织背诵接龙游戏。2、搜集名言警句，看看谁写的多。2四、成长袋。认真填写。教学反思：《明贤集》语言浅显，包含了许多深刻的道理，有很多名言警句。（五）课题：明贤集二教学目标：让学生了解《明贤集》二的原文及译文。明白书中讲的道理。教学过程：一、经典回放。1读原文，学生初步感知。2学生谈感受。二、温馨点击。读读，增长知识并从中受到教育。三、活动广角。1、做联句游戏，看谁完成的又快又好。2、回家给爸爸妈妈讲这几句话的道理。3、课后读其他的句子。四、成长袋。认真填写。教学反思：《明贤集》告诉学生为人处世的道理，学生明白了要孝敬父母，一家要和气，凡事要从小处做起，与人交往要相互尊重。（六）课题：增广贤文一教学目标：让学生了解《增广贤文》一的原文及译文。明白书中讲的道理。教学过程：一、经典回放。1读原文，学生初步感知。2学生谈感受。二、温馨点击。读读，增长知识并从中受到教育。三、活动广角。1、朗诵并且背诵。2、学生谈谈这几句话的道理。3、小组讨论需要养成哪些好习惯，改正哪些缺点，同学间应该如何相处。四、成长袋。认真填写。教学反思：《增广贤文》告诉学生生活中的深刻道理，学生明白了要勤俭节约，一家人要和睦相处，要勤奋，要从小养成良好的习惯，会终生受益。（七）课题：增广贤文二教学目标：让学生了解《增广贤文》二的原文及译文。明白书中讲的道理。教学过程：一、经典回放。1读原文，学生初步感知。2学生谈感受。二、温馨点击。读读，增长知识并从中受到教育。三、活动广角。1、朗诵并且背诵。2、学生讲讲还知道哪些孝敬的小故事。3、小组合作交流应该怎样对待父母，表演一下。四、成长袋。认真填写。教学反思：《增广贤文》告诉学生生活中的深刻道理，学生明白了要孝敬父母。（八）课题：弟子规一教学目标：让学生了解《弟子规》一的原文及译文。明白书中讲的道理。3教学过程：一、经典回放。1读原文，学生初步感知。2学生谈感受。二、温馨点击。读读，增长知识并从中受到教育。三、活动广角。1、背诵。2、小组合作交流攀比现象对不对？应该怎样做？四、成长袋。认真填写。教学反思：《弟子规》告诉学生为人处世、言行治学的一般准则，学生明白了不能盲目攀比吃穿，要发现自己学问方面的不足，从而勉励自己，迎头赶上。另外还要听取别人的意见，把自己的缺点改掉。（九）课题：弟子规二教学目标：让学生了解《弟子规》二的原文及译文。明白书中讲的道理。教学过程：一、经典回放。1读原文，学生初步感知。2学生谈感受。二、温馨点击。读读，增长知识并从中受到教育。三、活动广角。1、背诵。2、小组合作交流应该怎样读书，还知道哪些读书的好方法。3、写下自己想说的话。四、成长袋。认真填写。教学反思：《弟子规》告诉学生一些读书的好方法，学生了解了应该怎样去读书，掌握了读书的方法。（十）课题：随园诗话教学目标：让学生了解《随园诗话》的原文及译文。明白书中讲的道理。教学过程：一、经典回放。1读原文，学生初步感知。2学生谈感受。二、温馨点击。读读，增长知识并从中受到教育。三、活动广角。1、背诵。2、读书交流会：推荐自己觉得有意思的书，并且把读书感受告诉大家。四、成长袋。认真填写。教学反思：《随园诗话》（读书）告诉学生读书的道理，学生了解了应该用心去读书，要善于读书，不能照抄照搬。（十一）课题：世说新语（王戎识李）教学目标：让学生了解《世说新语》的原文及译文。明白书中讲的道理。教学过程：一、经典回放。1读原文，学生初步感知。2学生谈感受。二、温馨点击。读读，增长知识并从中受到教育。三、活动广角。1、分角色扮演这个小故事。2、学生交流古代儿童的小故事4四、成长袋。认真填写。教学反思：世说新语（王戎识李）告诉学生要善于独立思考。（十二）课题：风教学目标：让学生了解《风》的原文及译文。让学生明白要认真观察。教学过程：一、经典回放。1读原文，学生初步感知。2学生谈感受。二、温馨点击。读读，增长知识并从中受到教育。三、活动广角。1、背诵这首古诗。2、课堂交流：说一说印象中风的样子，最喜欢哪个季节的风，写一写风。3、课下搜集写风的优美诗句。四、成长袋。认真填写。教学反思：《风》让学生明白要细致观察生活中的事物，才能写出好的句子，好的文章来。（十三）课题：池上教学目标：让学生了解《池上》的原文及译文。教学过程：一、经典回放。1读原文，学生初步感知。2学生谈感受。二、温馨点击。读读，增长知识。三、活动广角。1、朗读并且背诵这首古诗。2、课堂交流：做过哪些有趣的事情。四、成长袋。认真填写。教学反思：《池上》是描写小朋友天真烂漫的一首诗，学生读后感觉很有童趣，增加了学生的阅读兴趣。（十四）课题：逢老人教学目标：让学生了解《逢老人》的原文及译文。教学过程：一、经典回放。1读原文，学生初步感知。2学生谈感受。二、温馨点击。读读，增长知识。三、活动广角。1、朗读并且背诵这首古诗。2、课堂交流：你还知道哪些描写老人的诗句？四、成长袋。认真填写。教学反思：《逢老人》是前两句描写老人的外貌，后两句写了老人走路时艰难神态。以简练的语言刻画了老人的形象。（十五）课题：小松教学目标：让学生了解《小松》的原文及译文。教学过程：一、经典回放。1读原文，学生初步感知。2学生谈感受。二、温馨点击。读读，增长知识。5三、活动广角。1、朗读并且背诵这首古诗。2、拓展知识：朗读并背诵陈毅的《咏松》四、成长袋。认真填写。教学反思：《小松》以简练的语言写出了观察松树生长时的情景，通过学习，懂得了自燃界植物生长的规律。（十六）课题：画鸡教学目标：让学生了解《画鸡》的原文及译文。教学过程：一、经典回放。1读原文，学生初步感知。2学生谈感受。二、温馨点击。读读，增长知识。三、活动广角。1、朗读并且背诵这首古诗。2、照着诗句描写的画一画大公鸡的样子。四、成长袋。认真填写。教学反思：《画鸡》描绘了一只漂亮的公鸡形象和由公鸡啼鸣而生的联想和感触。（十七）课题：绕口令教学目标：让学生明白《绕口令》的形式，喜欢绕口令。教学过程：一、经典回放。1读原文，学生初步感知。2学生谈感受。二、温馨点击。读读，增长知识。三、活动广角。1、选择一个绕口令分组比赛。2、搜集绕口令，比一比哪个小组搜集的多。四、成长袋。认真填写。教学反思：《绕口令》是劳动人民创造的一种口头游艺形式，富有生活气息，锻炼了孩子的口语能力。（十八）课题：格言警句教学目标：掌握一些珍惜时间的格言，搜集更多的格言教学过程：一、经典回放。1读原文，学生初步感知。2学生谈感受。二、温馨点击。读读，增长知识。三、活动广角。1、搜集喜欢的格言与大家一起分享。2、用喜欢的格言做个书签。四、成长袋。认真填写。教学反思：《格言警句》是含有劝戒意义的话，学生掌握了一些珍惜时间的格言警句，并且通过分享了解了更多的格言警句。