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【无明显现象实验的再探究】专题复习课:【学习目标】•掌握无明显现象实验探究的两种思路•利用探究实验的两种思路来解决实际的问题分别向盛有氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液的小烧杯中吹气10s，观察现象。【课前小实验】诸多化学反应通常伴随着：颜色改变，放出气体，产生沉淀，能量变化等现象。但有些化学反应并没有看到明显的现象，无明显现象的化学反应主要是以下三类：▷CO2+H2O=H2CO3▷2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O▷HCl+NaOH=NaCl+H2O怎样设计实验来证明它们有发生反应呢?•如果有气体参与的反应，可利用反应前后气体压强的变化图1：CO2分别与等体积的水和氢氧化钠溶液的对比思路1证明反应物被消耗问题研究图2：CO2与水反应后的装置Q1:瓶子变扁，是CO2溶于水或是CO2与水反应？Q2:如何证明CO2和水反应生成了新物质？♣CO2+H2O=H2CO3实验设计现象结论1、用软塑料瓶收集CO2,然后加入水摇晃瓶子变扁证明CO2溶于H2O2、往水里通入CO2，再滴入紫色石蕊溶液变红证明CO2与H20发生了反应拓展延伸：1、用图所示装置研究二氧化碳的性质。其中，①④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。该实验看到的现象为___________________________该实验说明了二氧化碳具有的性质是_____________________________________④比①更快变红，②③不变色CO2密度比空气大；能与水反应生成H2CO3图3:研究CO2性质的实验拓展延伸:2.若要证明装置中使紫色石蕊滤纸条变色的原因是H2O与CO2共同作用，而不只是CO2，则应在装置Ⅱ的丫型管内d、e处分别放置的实验用品是干燥紫色石蕊滤纸条和湿润的紫色石蕊滤纸条●思路2：可证明某种生成物的存在图4：CO2与NaOH反应后的装置如何证明有新物质碳酸钠生成呢?实验操作现象化学方程式方法1：向反应后的溶液中加入稀盐酸（酸）有气泡冒出方法2：向反应后的溶液中加入Ca(OH)2溶液（碱）有白色沉淀产生方法3：向反应后的溶液中加入BaCl2溶液(盐)有白色沉淀产生Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOHNa2C〇3+BaCl2=BaCO3↓+2NaClNa2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑结论：证明有生成物Na2C〇3的存在，从而证明NaOH溶液和CO2发生反应如何设计实验证明你的猜想呢？拓展延伸：能否设计其他装置证实CO2与NaOH溶液反应?图A图B图C气体量的改变压强的变化液面的改变、气球形状变化等图D现象：试管内水位上升现象：烧杯中的水进入锥形瓶中现象：U形管左边液面高于右边的液面现象：气球鼓起来拓展延伸：一、用如图所示装置(装置的气密性良好)进行实验：先关闭止水夹，将足量氢氧化钠溶液滴入锥形瓶中，充分反应后，再打开止水夹。(1)锥形瓶中能观察到的现象是：(2)根据上述现象，能否得出“二氧化碳与氢氧化钠能反应”的结论？为什么？(3)如何改进实验证明二氧化碳与氢氧化钠能反应？石灰水倒吸，进入锥形瓶后变浑浊不能。即使CO2没有与氢氧化钠反应，也可能溶于水使锥形瓶内压强降低导致倒吸；CO2也可以直接和倒吸的石灰水反应产生沉淀。将试管中的澄清石灰水改为稀盐酸二、(2017)福州市质检题:(1)如图3所示，甲同学往集气瓶中注入氢氧化钠溶液U形管右边液面___________(填升高或降低），他认为二氧化碳和氢氧化钠发生反应。乙同学认为还需将针筒内的液体换成________________(写物质名称）进行对比实验，才能说明二者发生反应。二氧化碳和氢氧化钠反应的化学方程为______________________________。(2)①丙同学认为可用酚酞溶液验证二者发生反应，该方法可行吗？_____________(填可行、不可行）说明原因。_____________________________________________________②丁同学建议，往反应后的溶液中滴加氯化钡，观察到现象______________________，写出该反应的化学方程式___________________________________________________，说明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应。③戊同学将氯化钡换成不同类别的物质也能达到目的，写出该物质的化学式_______。降低水2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O不可行NaOH和Na2CO3溶液都呈碱性，都能使酚酞溶液变红色。产生白色沉淀Na2C〇3+BaCl2=BaCO3↓+2NaClCa(OH)2拓展延伸:无明显现象实验的再探究设计思路：证明无明显实验现象的反应证明反应物被消耗证明某种生成物的存在根据压强的变化根据生成物的性质