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姓名班级学号时间课题排列，组合混合应用题设计一、方法点拨：（1）掌握排列，组合混合应用题的处理方法：先组合后排列．（2）在解比较复杂的排列组合题时，关键有合理进行分类，分步．（3）注意在做排列，组合混合应用题时要分清题目与顺序有无关系．二知能达标：1.5件不同的奖品分给4个学生，每人至少一件，则不同的分配方法有种2.有ｎ个不同的产品排成一排，若其中Ａ，Ｂ两个产品排在一起的不同排法有48种，则ｎ＝3从6名运动员中选出4人参加4*100米接力，如果其中甲不能跑第一棒，乙不能跑第四棒，则共有多少种参赛方法4在一张节目表上原有6个节目，如果保持这些节目的相对顺序不变，再加3个节目，求有安排方法．5对某种产品的6件不同正品和4件不同次品进行测试，直至区分出所有次品为止．若所有次品恰好在第5次测试时被全部发现，则这样的测试方法有多少种可能6男生，女生共有8人，从男生中选出2人，从女生中选出1人分别参加数.理.化三科竞赛，共有90种不同的参赛方案，求女生，男生分别有多少人7..8人排成一排，其中甲.乙.丙三人，有两人相邻排在一起，但这三人不同时排在一起的排法有多少种．8有5个男生和3个女生，从中选出5人担任5个不同学科的课代表，求分别符合下列条件的选法数．（1）有女生但人数必须少于男生（2）某女生一定担任语文课代表．（3）某男生必须在内，但不担任数学课代表（4）某女生一定担任语文课代表，某男生必须在内，但不担任数学课代表．9用0.1.2.3.4.5.6可组成多少个无重复数字的且各数位上的数字和为奇数的四位数10.3名老师和6名学生分成三个小组到三个不同的工厂进行社会调查，每小组有1个老师和2个学生，求不同的分配方法有多少种．