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我不拖拉培养学生世界观、人生观、价值观，具有坚定的政治方向、优良的道德品质、渊博的科学文化知识的人才。“等一下”与“还没完”培养学生世界观、人生观、价值观，具有坚定的政治方向、优良的道德品质、渊博的科学文化知识的人才。生活中的小拖拉，时常会说“等一下”。凡事都要“等一下”，多少时间溜走啦！培养学生世界观、人生观、价值观，具有坚定的政治方向、优良的道德品质、渊博的科学文化知识的人才。生活中的小拖拉，做事总是“还没完”。三心二意做不完，改改这个坏习惯！拖拉一下没关系吗和“拖拉”说再见小明有个坏习惯，做功课时老爱玩。妈妈在时才专心，妈妈不在怎么办？动动脑筋想办法，改掉拖拉坏习惯。画个妈妈贴墙上，就像妈妈在身边。我有一个小时钟，常常帮我倒计时。刷牙洗脸八分钟？作业完成半小时？……我的这个小时钟，其实藏在我心中。从前有只“拖拉鸟”，喜欢唱歌与舞蹈。秋风起，筑巢忙。它说不急日子长。寒风呼呼睡不着，明天一定要筑巢。又是一个艳阳照，它忙唱歌与舞蹈。别人劝它快垒窝，它叫别人不要吵。东一枝来西一枝，窝儿一直没搭好。北风吹，大雪飘，后悔巢儿没筑好。演一演：由小组推荐或学生自荐上台表演“拖拉鸟”。说一说：“拖拉鸟”为什么会冻死？谢谢欣赏！1.发展循环经济是转变经济增长方式的唯一途径2.发展循环经济是我国实施可持续发展战略的必然选择3．必须尊重和认同传统文化4．认识世界要以发挥主观能动性为前提5．要增强文化建设的自觉性6．要发挥意识改造客观世界的能动作用