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龙源期刊网加强党史国史学习教育对坚定青年学生跟党走的重要性研究作者：闫鲁超来源：《新丝路杂志（下旬）》2018年第02期摘要：中华民族在五千多年的历史长河中创造了很多人类文明，近代以来我国由于封建统治的落后，遭遇世界列强的践踏，中国共产党带领中华民族经过艰苦斗争，最终建立了新中国。改革开放特别是进入二十一世纪以来，大学生在丰富的物质财富的环境中长大，对艰苦奋斗的优良传统体会欠缺，对党史的学习不够深入。针对这些问题，德州职业技术学院电气工程系历年来紧紧围绕培育和践行社会主义核心价值观，结合毛泽东同志诞辰120周年、纪念长征胜利80周年、纪念建党95周年等党史上重要历史人物和重大历史事件纪念活动，开展了丰富多彩的党史国史教育，取得了很好的效果。把党史国史教育渗透到青少年当中，有效地激发了青少年感恩党、感恩祖国的内在情感，营造了青少年听党话、跟党走的浓厚氛围。关键词：党史；国史；青年学生；社会主义核心价值观一、青少年学习国史党史的迫切性1.现在的青年人，以看好莱坞大片，过西方情人节、圣诞节，吃西餐，喝星巴克为生活追求，知道国外有奥特曼，却不了解中国的戚继光、邓世昌；知道西方的苏格拉底，却不懂中国的朱熹、王阳明。这些现象都映射出青年人受西方多元价值观的影响巨大，而对本国的历史文化却知之甚少。周恩来总理曾指出：“历史对一个国家、一个民族，就像记忆对于个人一样，一个人丧失了记忆就会成为白痴，一个民族如果忘记了历史，就会成为一个愚昧的民族。而一个愚昧的民族是不可能建设社会主义的。”叔本华也说过“只有通过历史，一个民族才能完全意识到自己。”这就说明了历史记忆的重要性，它与民族的命运息息相关。2.在当前意识形态领域斗争的严峻形势下，国内外敌对势力加紧推行和平演变的战略，对我国进行文化渗透的企图一刻没有停歇，对党史国史的歪曲和攻击一刻没有停歇，对青少年的争夺一刻没有停歇。一部分别有用心的人通过某些网络、媒体等新型手段，肆意攻击、歪曲、丑化党史国史，用各种虚假、编造、片面的所谓“历史”，抹黑英雄英烈，丑化党的领袖，企图从根本上否定马克思主义的指导地位和中国走向社会主义的历史必然性，否定中国共产党的领导。而不少青少年由于涉世不深，人生经验不足、思想不够成熟、缺乏社会实践，对这些颠倒是非、混淆黑白的错误思潮和信息缺乏应有的甄别能力，更容易受到外界不良思想的影响，导致不少青少年不学历史、不知历史、不了解英雄，不尊重英雄，也导致不少青少年理想迷茫、思想困惑、价值迷失。这不能不引起我们各级各类学校以及社会和家庭的高度重视。二、青年学生学习党史国史的重要性龙源期刊网党史国史教育学习有助于加强青年学生的思想道德建设。中国共产党与世界上其他任何政党有本质区别，她在建立初期就经历了艰苦卓绝革命奋斗史。在艰苦的革命斗争实践中，共产党人形成了宝贵的思想理论，铸就了高尚的精神品质。可以说中国共产党党史是一部既形象又具体的立体教科书。在青年学生的日常思想道德教育中，注意党史教育内容的突出，将有助于广大青年学生爱国和爱党的坚定理念形成。2.青年学生学习党史国史受到国家领导的高度重视。党的十八大以来，习近平总书记多次就加强党史教育作出重要指示。2013年6月26日他在主持中央政治局第七次集体学习时指出：“历史是最好的教科书。学习党史、国史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。这门功课不仅必修，而且必须修好。”三、深入开展青年学生党史国史教育坚定青年学生跟党走的有效途径1.思政课堂是开展青年学生党史主阵地。思政课教师通过“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”等课程对学生进行党的基本知识教育。其主要内容包括中国共产党的历史常识和党的路线方针政策，党的性质、奋斗目标、指导思想、宗旨、组织原则、优良传统和作风等，其目的是为了引导广大学生党员和群众正确理解和把握党的奋斗史、建设史，认真总结党的发展历程与发展经验，从中汲取智慧和力量。2.增设国史选修课程有助于加强学生的国史教育。开展中国历史选修课，扩大选修课名额，增加选修课时间和学分，提高学生对中国历史的兴趣和认识。其主要内容包括中国近代史，近代中国的社会性质等，以爱国主义为核心，让学生认识自己的祖国、了解自己的祖国，这样才能真正地自豪于祖国的辉煌，痛心于祖国的屈辱，感动于祖国的坚强，振奋于祖国的崛起。3.辅导员老师组织开展丰富多彩的主题教育活动是加强青年学生党史国史教育有效载体。高校辅导员通过组织党史讲座、参观革命基地、组织一系列的主题班会、知识竞赛、主题征文、座谈会和观看历史纪录片展播等多种形式，鼓励学生以所学的理论知识和所参加的社会实践为基础，结合自身的学习和生活，讲述自己的感悟。更加深刻地认识党是怎样领导人民改变了中国和中华民族的面貌，党在中国革命和建设过程中作出了怎样的贡献和牺牲，在未来党能带领全国各族人民实现什么样的理想，从而坚定对党的信念，对党和国家未来发展的信心。4.新媒体是辅导员加强青年学生学习党史国史的新阵地、新平台。当下，网站、微博、微信平台、个人公众号等成为传播信息的重要途径。辅导员老师要充分利用网络阵地，制作教育目的明确、形式灵活多样、吸引青年学生的党史国史网络教育资源，力争做到教育得润物细无声。参考文献：龙源期刊网[1]丁林、邓良基、王克冬.加强中共党史学习教育坚定青年学生跟党走的信念.《中国高等教育》，2011（12）：14-16[2]戈毅.加强高校大学生中共党史教育研究.《太原科技大学》，2014[3]刘欣竾、刘奕莲.浅论加强当代大学生中共党史教育.《经济研究导刊》，2012（5）：225-226[4]丘小维.新时期大学生党史、国史教育的理论依据分析和路径探索.《广西教育学院学报》，2014（4）：114-121[5]马一.加强大学生党史国史教育教学的路径探析.《广东第二师范学院学报》，2017，37（2），36-41