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132546978101．“一点点”看起来很小，但长期积累的结果却是巨大的。量变必将引起质变，很多事情，特别是学识、素养的形成往往就是日积月累的结果。现在的社会比较浮躁，学生就更浮，往往忽略了积累的重要意义，这是非常不利于学生成长的，因此，“每天进步一点点“就具有它的时代意义。请以此为主题开展一项德育活动或设计一节德育活动课。2．二年级的儿童自制力有限，自觉性不高。虽然具备了一定的分辨是非的能力，但有时为了逃避教师和家长的批评，赢得教师和家长或其它成员的表扬，开始撒谎。针对这一现象，请设计一节德育活动课。3.中国是个历史悠久的文明古国历来重视文明礼仪。可是，现在许多小学生尤其是高年级学生，只重视学习成绩，注重升学，而忽视个人思想道德修养，在学习、生活中存在许多不讲文明礼仪的现象。请你设计一节德育活动课。4.今天的少年儿童是21世经的主人，是国家的未来，但现在的孩子大多数是独生子女，他们在家里，在学校都表现出以自我为中心的行为，不能主动承担责任。针对这一现象，请你设计一节德育活动课。5．良好的卫生环境会让学生有一个好的学习心态。可班级有些同学总是不经意间把垃圾扔在座位的下面或随手扔在走廊、操场上。针对此种情况，请你设计一节“爱护卫生，人人有责”的德育活动课。6．现在有许多孩子不懂得爱护花草树木，常常会发现有的孩子摘花、揪树枝的现象，而他们的父母并不制止。这对这一现象，请你设计一节德育教育活动。7．调查数据显示，约有69％的学生感到无法与父母交流和沟通；对于成长过程中遇到的困惑、烦恼和问题，42％的学生认为难以与父母交流；27％的学生表示从不与父母交流。因此，如何引导家长明确认识青春期儿童的生理、心理特点，正确建立有效的亲子沟通，重新梳理亲子关系，体会相互的爱，反省在亲子沟通中的不当显得尤为重要。请以此材料为主题，设计一节德育活动课或一个德育活动，协调亲子关系。8．班级的废纸篓里总是满满的，里面有空水瓶、用过半张的纸，甚至还有好好的本子也被丢进纸篓里，你曾经在班里多次强调过要注意节约，但没起到过什么作用。今天一进教室看一到墙角的纸篓里又满满的。针对这一现象，请你设计一节德育活动课。9．小毛的妈妈经常为孩子急得哭：小毛迷上了游戏机，一次，又一次，妈妈把小毛从游戏机房拽回来；一次，又一次，小毛挡不住游戏机的诱惑，偷偷溜进游戏机房，急得没法子，小毛妈妈只得每天提前到校接小毛回家看书做作业；双休日更是形影不离。班级迷上网吧的同学不在少数，做为班主任老师，请针对这一现象，设计一节德育活动课。10．班级中，个别学生会嘲笑某一方能力稍弱的同学，从而令班内出现了一些不和谐的声音。学生慢慢长大，自我意识增强我们要引导学生明白“世界上没有两片完全相同的树叶“，既要充满自信地展现自己的优点更要留心学习别人的优点，弥补自己的不足不断地完善自己，促进自己更好地成长。请以此为背景开展一项德育活动或主题德育活动课。123456789101.假设您是一年级新生的班主任在第一次家长会前，班里约有四分之一的家长或明示或暗示您，自己的孩子因为视力或好动等原因，希望得到老师的照顾，在排座位的时候能够靠前一点儿。您会在家长会上怎样集中回答这个问题？2.某天，你正准备进入班级，忽然在走廊听到教室内有的学生正在用《真心英雄》的曲调唱到：“在我心中，老师最凶，作业写到九十点钟；回到家里，老妈最凶，盯着作业从不放松；父母不在，数我最凶，拳打脚踢发泄一通……”类似的灰色童谣在班级流传已经不是一天两天了，作为班主任老师，您会怎样对待这件事呢？3.在市里组织的一次写字公开课上，你正在指导“方”字的写法。当你写完范字后，一个小男孩突然站起来，说：“老师，您写的字不好看。”面对众多的听课老师，接下来你会怎么做？4．几个学生正趴在树下兴致勃勃地观察着什么，班主任老师看到他们满身是灰的样子，生气地走过去问：“你们在干什么？”“听蚂蚁唱歌呢。”学生头也不抬，随口而答。“胡说，蚂蚁怎么会唱歌？”老师的声音提高了八度。严厉的斥责让学生猛地清醒过来。于是一个个小脑袋耷拉下来，等候老师发落。只有一个倔强的小家伙还不服气，小声嘟囔说：“您又不蹲下来，怎么知道蚂蚁不会唱歌？”如果您是班主任，面对如此情景，您会怎么做？5．然然是一位在集体教学活动中注意力很难集中“坐不住的孩子”，有时他会“骚扰”周围的同学而打断教师正在进行的活动；对于教师布置的任务，他常常不能很好地完成他想参与同伴的活动，却因为不适宜的方式而被同伴拒绝。周围的同学实在驱逐不了他的情况下还会去告状。如果你遇到这样的孩子你会怎么办？6．你带的班，一年来，在学校每月开展一次的文明班评选活动中，只评上过一次文明班级。你很着急，为此，你召开了一次主题班会。会上，同学们都把矛头指向那几个后进生，纷纷指责他们拖后腿这几位后进生却不服。作为班主任，你认为同学们的指责对吗？为什么？7．学校举行篮球联赛，我班有绝对的实力取胜，全班同学都很兴奋。可决赛时，由于队员们轻敌、对手实力也确实很强，所以我班比分落后，学生情绪有点焦躁；中场休息时，我班啦啦队的助兴表演又遭到对方的无故起哄，虽然同学们都很生气，但是当对方的啦啦队上场时，我班学生还是报以热烈的掌声。同时更用力的为场上队员加油，场上的队员也在奋力地拚抢，力争缩小与对手的差距，可是结果还是输了。同学们泪流满面，默默无声地坐在地上，没有互相埋怨，牵着手向教室走。作为班主任你怎样看待这次输球？你会采取哪些方法来教育孩子？8．某校六年级正在举办主题为“感恩”的班会观摩课。现场舒缓的音乐、感人的图片、深情的引导，将学生带入了浓浓的情感情境。在两位主持人的带领下，学生纷纷畅言父母如何含辛茹苦。这时，一个女生忽然站起来说了一句与氛围极不协调的话：“我觉得父母们如果真的活得这么累，当初何必结婚，又何必生孩子呢？”此语一出，把主持人问住了。很快，大家七嘴八舌批判起来：“这叫什话！”“太不孝了！“你怎么每次发言总喜欢唱反调？”两个小主持人不知道如何处理，求助地看着坐在一旁的班主任。如果你是这位班主任，你将如何处理此事？9．六年级时，你接手一个新班。期中考试成绩刚刚下发，一位家长就来找你，询问为什么自己孩子的成绩会有这么大的退步。她把试卷举到你面前，口气略显强硬地说：“我们家孩子的学习成绩一直在班里前几名的位置，怎么现在能这么差！去年在五年级的时候还好好的，你说……”然后没等老师让座，就一屁股坐在椅子上，呼呼生气。做为班主任老师的你会如何解决此事?10．学生甲家境不是很好，但学习刻苦，成绩优秀；学生女家境富裕，成绩欠佳，那天，她们按两人的协定，甲替乙做了答卷，乙给甲10元钱，事情暴露后，她们在你面前坚决不承认，作为班主任的你，怎么处理此事？为什么？颁奖仪式镜泊乡班主任专业技能大赛