高三生物上学期期中考试

高三生物上学期期中考试生物试题说明：1．测试时间：90分钟总分100分2．客观题涂在答题卡上，主观题答在答题纸上第Ⅰ卷（50分）一、选择题（本题包括40小题，第1—30小题每题1分，第31—40小题每题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题意）1．关于圆褐固氮菌的叙述正确的是（）A．生长素是其次级代谢产物B．无氧条件下能将硝酸盐转化成氮气C．能在无碳源的培养基中生长D．以二分裂方式产生有性生殖细胞2．“生物导弹”是指（）A．连接单克隆抗体的T淋巴细胞B．连接抗癌药物的单克隆抗体C．产生特定抗体的B淋巴细胞D．产生特定淋巴因子的T淋巴细胞3．下列关于玉米叶片结构及其光合作用过程的叙述正确的是（）①围绕维管束是呈“花环型”的两圈细胞②在叶肉细胞叶绿体的基粒上进行水的光解③CO2中的C首先转移到C4化合物中④光能转化为电能时，电子的最终受体是ATP和NADP+⑤NADPH既是还原剂，又是活跃的化学能源物质之一A．①②③B．①③④C．②④⑤D．①②③⑤4．“白菜—甘蓝”是用细胞工程的方法培育出来的，培育过程不涉及（）A．基因的选择性表达B．同源染色体分离C．制备原生质体D．形成愈伤组织5．如用模拟细胞质基质成分的溶液分别培养离体的线粒体和叶绿体，控制光的氧气，如图所示。其中甲、丙表示线粒体，乙、丁表示叶绿体；甲、乙有光照但不供氧气，丙、丁有氧气但在黑暗中。一段时间后溶液中pH最高和最低的依次是（）A．甲和丁B．丁和甲C．丙和乙D．乙和丙6．下列关于叶绿体中色素作用的叙述中，正确的是（）①少数特殊状态的叶绿素a的作用是吸收和传递光能②叶绿体中的色素均可以吸收、传递和转换光能③少数特殊状态的叶绿素a可以吸收和转换光能④绝大多数叶绿素a、全部叶绿素b和类胡萝卜素可以吸收和转换光能⑤绝大多数叶绿素a、全部叶绿素b和类胡萝卜素可能吸收和传递光能A．①③B．②C．③④D．③⑤7．宋代苏轼在《格物粗谈·果品》中记载“红柿摘下未熟，每蓝用木瓜三枚放入，得气既发，并无涩味”。上述叙述中“得气既发”的“气”是指（）A．氧气B．二氧化碳C．乙烯D．吲哚乙酸8．下列有关正常动物体细胞有丝分裂间期的叙述，错误的是（）A．分裂间期发生DNA复制B．分裂间期有蛋白质合成C．分裂间期有RNA合成D．分裂间期有逆转录发生9．在光学显微镜下，能证明细胞膜的存在的是（）A．根尖分生区细胞B．发生质壁分离的细胞C．质壁分离已经复原的细胞D．落叶中的死细胞10．一株菠菜和一株苋菜，分别置于大小相同、密闭的两个钟罩内。每天光照12小时，一星期后，菠菜死亡，苋菜依旧存活。原因是（）A．苋菜在夜间的呼吸需氧较少B．苋菜能够从土壤中得到需要的养料，而菠菜不能C．苋菜进行光合作用需要的原料少于菠菜D．苋菜能利用低浓度的二氧化碳进行光合作用而菠菜不能11．下图为植物在夏季晴天的一昼夜内CO2吸收量的变化情况，对此正确的是（）A．该植物进行光合作用的时间区段是bgB．ce段与fg段光合速率下降的原因相同C．影响bc段光合速率的外界因素只有光照强度D．植物在a和h时刻只进行呼吸作用，不进行光合作用12．取分别编号的锥形瓶4个，各加等量的清水，向3、4号锥形瓶加等量河泥，再向2、3、4号锥形瓶加入等量的金鱼藻，在各个锥形瓶内分别加入一条生命活性相同的金鱼，加清水至各瓶液面位置于同一高度，然后用橡皮塞塞紧，4号瓶放在不透光的纸盒中，其余环境条件保持相同，结果发现瓶中金鱼的存活时间不同。金鱼生存时间最长的锥形瓶是（）A．1号瓶B．2号瓶C．3号瓶D．4号瓶13．在连续多雾的天气里，大白菜叶常会表现出缺钙症状，主要原因是（）1,3,5A．蒸腾作用减弱，影响钙的吸收B．蒸腾作用加强，影响钙的吸收C．蒸腾作用减弱，影响钙的运输D．蒸腾作用加强，影响钙的运输14．以下是对生物体ATP的有关叙述，其中正确的一项是（）A．ATP与ADP的相互转化，在活细胞中其循环是永无休止的B．ATP是ADP是同一种物质的两种形态C．生物体内的ATP含量很多，从而保证了生命活动所需能量的持续供应D．ATP与ADP的相互转化，使生物体内的各项化学反应能在常温常压下快速而又顺利地进行15．有关肝脏的叙述不正确的是（）A．可进行氨基转换作用B．通过分泌胆汁将脂肪分解成甘油脂肪酸C．可以合成脂蛋白D．可以合成糖元16．下列关于植物生命活动调节的叙述不正确的是（）A．一种激素的浓度不同，可能有正、负两方面影响B．植物的生长发育过程主要受生长素的调节C．用同一浓度的生长素溶液处理不同器官，作用效果可能不同D．无籽番茄的获得利用了生长素促进果实发育的原理17．下列关于细胞结构的叙述中，正确的是（）A．核膜为双层单位膜，其上有核孔B．所有的植物细胞内都有中心体C．绿色植物体的每个细胞中都有叶绿体D．染色体是位于细胞核中的细胞器18．下列有关细胞分化的叙述中，错误的是（）A．高度分化后的细胞一般不具有分裂能力B．细胞分化是生物界的一种普遍存在的生命现象C．分化后的细胞只保留与其功能相关的一些遗传物质D．细胞分化与生物发育有密切关系19．下列与植物激素有直接关系的是（）①生产三倍体无籽西瓜②生产无籽番茄③棉花摘心④培育多倍体⑤枝条扦插A．②③⑤B．①②③C．①③⑤D．②③④20．各种细胞器在细胞代谢中起重要作用，下列相关说法不合理的是（）A．内质网与蛋白质、脂质和核糖核酸的合成有关B．液泡对细胞内的环境起着调节作用C．线粒体在小鼠受精卵的分裂面附近比较集中D．光能的吸收、传递和转化都是在叶绿体囊状结构上进行的21．有关神经调节的叙述正确的是（）①神经调节和激素调节是相互联系、相互影响；神经调节的基本方式是反射②切断反射弧的传入神经，可使人感觉不到疼痛，可以为晚期病人减轻痛苦③高等动物接受刺激并发生反应的神经传导途径是反射弧④反射和应激性都是对外界刺激的反应。但前者只适用于动物，后者适用于植物⑤所有动物都具有神经和激素调节，并以神经调节为主A．①②③B．②③④C．③④⑤D．②③⑤22．人体的胃腺细胞合成并分泌胃蛋白酶，胰岛细胞合成并分析胰岛素，下面与此相关的表述正确的是（）A．用DNA分子杂交技术无法从胃腺细胞中检测到胰岛素基因B．从这两种细胞分别提取到的信使RNA完全相同C．胃腺细胞与胰岛细胞携带的遗传信息完全相同D．胃蛋白酶和胰岛素都是通过外排作用分泌的，此过程不消耗ATP23．下列哪一项不能用来说明“基因在特定的时间和空间条件下选择性表达”（）A．大肠杆菌合成分解乳糖的酶B．外源基因在动物乳腺细胞中表达C．鸡的活细胞都合成有氧呼吸酶D．肌细胞合成肌红蛋白24．神经纤维受到刺激时，细胞膜内、外的电位变化是（）①膜外由正电位变为负电位②膜内由负电位变为正电位③膜外由负电位变为正电位④膜内由正电位变为负电位A．①②B．③④C．②③D．①③25．饭后，大量的葡萄糖吸收到人体内，此时（）A．胰岛素和胰高血糖素分泌都增多B．胰岛素分泌减少胰高血糖素分泌增多C．胰岛素和胰高血糖素分泌都减少D．胰岛素分泌增多和胰高血糖素分泌减少26．下列四组生物中，代谢类型属于异养需养型的一组是（）A．木耳和乳酸菌B．水螅和草履虫C．蛔虫和大肠杆菌D．根霉和草莓27．人体内的糖代谢不可能完成的是（）A．生成CO2和水B．合成糖元C．转化成脂肪D．转化成20种氨基酸28．在下列有关动物细胞培养的叙述中正确的是（）A．动物细胞培养的目的是获得大量的细胞分泌蛋白B．动物肝细胞培养前要用胰蛋白酶使细胞分散C．细胞遗传物质的改变发生于原代培养过程中D．培养至50代后能继续传代的传代细胞叫细胞株29．细胞在吸收某种物质时，遵循下面两种曲线，这种物质是（）A．人的肾小管细胞吸收原尿中的葡萄糖B．人的肝细胞吸收组织液中的氨基酸C．人的红细胞吸收血浆中的钾离子D．人的小肠绒毛上皮细胞吸收消化道中的乙醇30．右图为某植物细胞部分结构示意图，据图分析，下列四项叙述中正确的是（）A．a、b箭头表示的是O2进出细胞的过程B．e、f箭头表示的是CO2进出细胞的过程C．以C18O2作原料进行光合作用，在光合呼吸的条件下，测得含18O的呼吸作用产物的主要去向是图中的dD．以H218O2作原料进行光合作用，在呼吸光合的条件下，测得18O的光合作用产物的主要去向是图中的b31．右图是植物细胞内的部分物质代谢简图，由b过程生成物质A所需的物质条件是（）A．酶、CO2B．酶、CO2、ATPC．酶、NADPH、ATPD．酶、CO2、NADPH、ATP32．在观察植物细胞的质壁分离和复原过程中，某同学在视野中看到生活着的洋葱表皮细胞正处于下图状态，a、b表示两处浓度，由此可推测（）A．此时ab，细胞渗透吸水B．此时a=b，渗透系统保持动态平衡C．此时ab，细胞渗透失水D．上述三种情况都有可能存在33．某学生完成了下面的实验：他用碘液检验一块干面包，面包变成了深蓝色。然后他嚼碎了另一块干面包，并用班氏溶液（一种用来检验麦芽糖的试剂）检验之，嚼碎的面包变成了红色（麦芽糖与试剂反应的颜色），因此，他作出结论，认为当面包被嚼碎时淀粉变成了麦芽糖。这位学生的实验设计的错误在于（）1,3,5A．未对嚼碎的面包做淀粉检验B．未对唾液做淀粉检验C．未对干面包做麦芽糖的检验D．未考虑面包的制作时间34．用含有各种必需元素的溶液培养大麦，实验分两组，一组在光下，一组在黑暗中，48小时后测定溶液中几种离子的浓度。表中各离子的数据为试验结束时，溶液中离子的浓度占试验开始时浓度的百分比。实验条件水分消耗（ml）Ca2+（%）K+（%）Mg2+（%）光下109013527179暗中43510532113根据表中数据，判断下列说法正确的是（）A．在光下，根细胞吸K+的速度大于吸水速度B．在光下和暗处，根吸收Ca2+、Mg2+的速度大于吸水速度C．相同时间内，光下吸收K+量比暗处少D．在光下或暗处，根细胞不吸收Ca2+、Mg2+，反而向溶液中分泌了Ca2+、Mg2+35．植物细胞甲、乙、丙分别取自植物的三种营养器官。分别给予一定的光照、温度等实验条件，甲细胞只测得CO2而未测得O2，乙细胞只测得O2而未测得CO2，丙细胞既未测得O2也未测得CO2，以下关于实验结果的分析中不正确的是（）A．甲不可能取自于叶B．乙不可能取自于根C．丙可能是死细胞D．甲可能取自于茎36．下列符合右图所示含义的是（）A．随pH值从5升高到7，酶的活性逐渐降低B．随pH值从5升高到7，酶的最适温度不变C．温度从0→A变化过程中，酶的活性逐渐降低D．该酶的最适pH值为737．如图所示，神经纤维MB段距离长于MC段，在M处给以电刺激，在B、C处的膜外侧用电流计测其电位变化，电流计指针（）A．不动B．向左摆C．向右摆D．发生两次方向相反的摆动38．将某植物幼苗的根水平放置一段时间后，将其根部从中间切开分成a、b两部分，将a、b两部分分别放在切去胚芽鞘尖端的燕麦幼苗c、d上，结果幼苗d生长快于幼苗c。以上现象说明（）A．a侧生长素浓度大于b侧，该浓度生长素对根生长有促进作用B．a侧生长素浓度大于b侧，该浓度生长素对茎生长有抑制作用C．a侧生长素浓度小于b侧，该浓度生长素对根生长有促进作用D．a侧生长素浓度小于b侧，该浓度生长素对茎生长有抑制作用39．下列关于根瘤菌与豆科植物的叙述正确的是（）A．根瘤菌与豆科植物的遗传物质种类一样B．根瘤菌与豆科植物的细胞结构一样C．根瘤菌与豆科植物的新陈代谢类型一样D．根瘤菌与豆科植物中的目的基因提取一般都用“鸟枪法”40．将两株长势、大小相似的同种植物幼苗分别培养在A（完全培养液）瓶、B（缺铁元素的营养液）瓶中，其它条件完全相同，几天后B瓶中的植物表现出嫩叶缺绿症—嫩叶外周失绿，近叶脉处仍是绿色。向B瓶补充很少量的铁盐后，上述病症消失。这说明（）A．铁元素是植物叶绿素分子所含有的必需元素B．铁是不可再利用的微量元素C．缺绿病症的发生是由于植物根细胞膜上缺少运输铁离子的载体D．细胞内线粒体供能不足时会影响铁元素的吸收第Ⅱ卷（50分）二、非选择题（本大题共5小题，总分50分）1．（8分）某同学为研究自然条件下植物光合作用