高二年级生物秋季期中联考试题

高二年级生物秋季期中联考试题命题学校：蕲春一中命题人：王恒审题人祝春华本试卷分为第工卷(选择题和第Ⅱ卷(非选择题两部分。满分70分，考试时间60分钟。注意事项：1．答题前，考生务必将自己的学校、姓名、考号、班级填写在试卷指定位置2．第工卷答案写在第Ⅱ卷卷首答题栏内，第Ⅱ卷答案写在各题指定答题处.第工卷(选择题共30分)一选择题(包括括15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项最符合题目要求)1．下列关于物质鉴定的方法和结果正确的是(前项为鉴定的物质，中项为所使用的试剂，△表示沸水浴加热,X表示不需要沸水浴加热，后项为所产生的颜色)()A．葡萄糖,斐林试剂,△、橘黄色B．脂肪,苏丹Ⅲ染液,△,砖红色C．蛋白质,双缩脲试剂,X、紫色D．DNA,二苯胺,X,蓝色2．1883年德国生物学家C.engelman设计了一个实验研究光合作用,他将棱镜产生的光谱投射到丝状的水绵体上，并在水绵的悬液中放入好氧细菌，观察细菌的聚集情况(如下图)，他得出光合作用在红光区和蓝光区最强。这个实验的思路是()A。细菌对不同的光反应不一，细菌聚集多的地方，细菌光合作用强B．好氧性细菌聚集多的地方，02浓度高，水绵光合作用强，在该种光照射下植物光合作用最强C．好氧性细菌聚集多的地方，水绵光合作用产生的有机物多，该种光照射下，植物光合作用强D．聚集的好氧性细菌大量消耗光合作用产物02，使水绵的光合作用速度加快，则该种光有利于光合作用3.区别于细胞无氧呼吸,有氧呼吸特有的分解产物是()A．丙酮酸．B．ATPC．C02D.H204．在促进婴儿的智力发育和身体生长方面起着协同作用的激素主要是()A．甲状腺激素和生长激素B，甲状腺激素和胰岛素C．生长激素和胰岛素D．促性腺激素和性激素5．右图是用不透水的云母片，以不同方式分别插入三株燕麦幼苗的胚芽鞘尖端部分，并分别从不同方向给以光照的示意图，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况将是()A．甲不弯曲、乙不弯曲、丙向右弯曲B，甲向左弯曲、乙不弯曲、丙向左弯曲C．甲向右弯曲、乙不弯曲、丙向左弯曲D．甲向右弯曲、乙不弯曲、丙向右弯曲6．下图所示的生物生殖现象，属于出芽生殖的是()A．秋海棠叶B．小麦种子C．马铃薯D．水螅7．下列有关青蛙个体发育的说法错误的是()A．胚胎发育过程是受精卵囊胚原肠胚幼体B．原肠胚的形成是囊胚细胞不断分裂、移动、分化的结果C．胚胎发育的早期会形成羊膜，对胚胎有保护作用D．胚后发育属于变态发育8．上图示荠菜胚，下列分析错误的是()A．图中14的名称分别是子叶、胚芽、胚轴、胚根B．5由受精极核发育而来，6由受精卵发育而成C．5和6发育的场所是囊胚D．种子萌发时，6将发育成具有根、茎、叶的9.肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌实验是科学家研究确定遗传物质的两个经典实验。下列有关它们的说法不正确的是()A．格里菲思证明了使R型细菌转化为S型细菌的转化因子存在于S型细菌中B．艾弗里实验结论不令人完全信服的原因是由于当时科学技术的局限，实验中提取的DNA中仍含有极少量的蛋白质c．赫尔希和蔡斯的实验思路是把DNA和蛋白质区分开，直接地飞单独地去观察DNA和蛋白质的作用D．以上科学家的实验证明了DNA是主要的遗传物质，而蛋白质不是遗传物质10．下图表示马蛔虫的细胞分裂等生理过程，据图分析正确的说法是()A．图中实线代表染色体数量变化曲线B．图中虚线代表细胞核DNA数量变化曲线C．图中A-C代表的生理过程名称分别为有丝分裂、减数分裂、受精作用D．图中A-C代表的生理过程名称分别为减数分裂、有丝分裂、受精作用11．若用15N标记受精卵细胞核中的DNA分子，将标记的受精卵放在无15N的环境中培养。每次卵裂结束时，对所有子细胞核中15N标记的DNA分子数和总DNA分子数进行统计，结果绘制成曲线。下列曲线正确的是()12．下列有关遗传学问题表述正确的是()A．隐性性状是指生物体不能表现出来的性状B．纯合子的自交后代不会出现性状分离，杂合子的自交后代不会出现纯合子C．基因型相同，表现型不一定相同；D．狗的长毛与卷毛是一对相对性状，13，某植物种子胚乳的基因型是AaaBbb，其父本的基因型为AaBb，则其母本的基因型可能是()A．AABbB．AABBC．aaBbD．aaBB14．豌豆种子种皮的颜色是一对等位基因G和g控制的。下表是有关豌豆种子形状的杂交试验及结果,下列杂交试验结果分析正确的是A.依据第二个杂交组合可以判断出以显性基因型B．第二个杂交组合为测交试验C．三个杂交组合亲本的基因型分别为ggxgg、GgxGg、GgXggD．三个杂交组合亲本的基因型分别为GGxGG、g8Xgg、ggxGg15．具有两对相对性状且独立遗传的纯种个体杂交，不会出现的结果是A．子二代性状分离比为9：3：3：1B．测交后代的分离比为1：1：1：1C．子二代中能稳定遗传的个体占总数的1／4D．子二代中与Fl性状不同的个体占总数的3／8或5／8第Ⅱ卷(非选择题共40分)二.非选择题(本题包括4小题，共40分)、16．(8分)右图是某高等生物细胞局部结构模式图。请分析回答：(1)一般可认为该图细胞处在_______________时期，图中有_________个染色体，_________个DNA。(2)如果1代表Y染色体，则形成该细胞的场所是___________________该生物体细胞中，染色体数最多有___________________条(3)该生物的同化作用类型是______________________(4)从染色体角度分析，这个生物个体总共可以形成___________种类型的配子(5)在该生物的遗传物质传递过程中，基因分离和自由组合发生在_____________期o17．(7分)已知放线菌素D是RNA抑制剂。根据海胆受精卵在有放线菌素D和无放线菌素D情况下培养，记录14C标记的缬氨酸参与蛋白质合成的实验结果，绘制的曲线如下图。请据图回答有关问题：(1)直接将14C标记的缬氨酸用于蛋白质合成的细胞器是__________，该过程在生物学上称为__________________对待此过程所依赖的模板是__________________分子，合成该分子所需的原料是_____________________。(2)从受精开始到10h之内，合成蛋白质所依赖的模板来源于__________________A．卵细胞原有的B．受精卵新合成的C．精子提供的D．无法确定(3)受精10h以后，海胆细胞内新合成蛋白质所依赖的模板主要来源于_________(答案从上小题四个选项中选择，用字母表示).结合曲线图分析，判断的依据是________________________________________________________________________________________18．(10分)以下是某遗传病的系谱图(设该病受一对基因控制，D是显性，d是隐性).看图作答：(1)此遗传病的致病基因位于_____染色体上，属_______性遗传病.(2)Ⅲ9为纯合体的概率是________，要保证9号所生孩子不患此种遗传病，从理论上说，其配偶的基因型必须是_____________(3)Ⅲ10与Ⅳ13婚配后，在他们所生的男孩中出现此种遗传病患者的概率是_______19．(7分)用纯合子果蝇做亲本来研究两对相对性状的遗传实验，结果如下表：请分析回答问题：(1)属于显性性状的___________，其中______________性状属于伴性遗传。体色和眼色的遗传符合___________________定律，原因____________________________________________________________________________(2)若以B、b表示控制体色的基因，A、a为控制眼色的基因，请用遗传图解解释②组合的遗传结果。20．(8分)酶是生物催化剂，其催化效率受温度,酸碱度和激活剂等因素的影响，已知Na对酶的催化效率无影响。为了验证氯离子是唾液淀粉酶的一种激活剂。三位同学进行了实验设计，下列是实验设计的基本思路。下列实验思路是否能达到实验目的?为什么?再写出你的设计思路.(1)第一位同学：取甲、乙两支试管，分别加入等量的淀粉糊，向甲试管加入适量的物质的量浓度为0．01m01．L-1的盐酸，向乙试管加入等量的自来水，然后同时向两支试管加入等量的稀释唾液，向两支试管中各加入1滴碘液，观察比较哪支试管里蓝色较快褪色.______________________________________________________________________________(2)第二位同学：取甲,乙两支试管，分别加入等量的淀粉糊，向甲试管加入适量的物质的量浓度为0．01mol*L-l的盐酸，向乙试管加入等量的蒸镏水，然后同时向两支试管加入等量的稀释唾液，向两支试管中各加入l滴碘液，观察比较哪支试管里蓝色较快褪色.______________________________________________________________________________(3)第三位同学：取甲,乙两支试管，分别加入等量的淀粉，向甲试管加入适量的物质的量浓度为0．01molI-1的NaCl，向乙试管加入等量的自来水，然后同时向两支试管加入等量的稀释唾液，向两支试管中各加入l滴碘液，观察比较哪支试管里蓝色较快褪色____________________________________________________________________________________(4)你的实验设计思路_____________________________________________________________________________________________________________________________高二年级生物参考答案考试范围说明：1．第一章至第四章占20％，分值14分。分别考查有机物鉴定,细胞结构、有丝分裂、光合作用,呼吸作用、代谢类型,动植物激素调节等知识.2．第五章占23％，分值16分。其中生殖,发育6分，减数分裂10分3．第六章占45．6％，分值40分。遗传物质基础部分占9分，遗传的基本规律及伴性遗传占23分。4．实验部分占11．4％，分值8分。一选择题(包括15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项最符合题目要求)CBDAADCCDCACCCD二非选择题(本题包括4小题，共40分)16．(8分)(1)减数第二次分裂中期48(2)睾丸(精巢)(3)异养型(4)16(5)减数第一次分裂后期(每空1分)，17。(7分)(1)核糖体翻译mRNA核糖核苷酸(每空1分)(2)A(1分)(3)B(1分)加入放线菌素D的处理组，受精10h后蛋白质合成量明显减少，而对照组蛋白质合成量显著上升o(1分)18．(10分)(1)常隐(2)0DD(3)1／6(每空2分)19．(7分)(1)灰身,红眼红眼或眼色基因自由组合控制体色和眼色的两对等位基因分别位于两对同源染色体上(或：控制体色遗传的基因位于常染色体上，控制眼色遗传的基因位于X染色体上)(每空1分)，(2)(3分)评分：写出亲代,配子及子代的基因型得1分，写出亲子代的表现型包括性别得1分，箭头、亲子代符号,杂交符号表示正确得1分，如果各项中书写不完整不得分20、(8分)(1)不能，因两支试管中都含Cl-1，且PH值不同(2)不能，两支试管中PH值不同(3)不能，因两支试管中均含Cl-1(各项判断1分，说明理由1分)(4)取甲,乙两支试管，分别加入等量的淀粉糊，向甲试管中加入适量的物质量浓度为0．01mol·L-1的NaCI，向乙试管中加入等量的蒸镏水，然后同时向两支试管中加入等量的稀释唾液，向两支试管中各加入1滴碘液，观察比较哪支试管里蓝色较快褪色(2分)