高二年级生物第一学期期末考试试卷

试卷类型：A高二年级生物第一学期期末考试试卷本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共100分。考试时间90分钟。注意事项：1．答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目涂写在答题卡上。2．每小题选出答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，不能答在试卷上。如果不使用机读卡，把所选字母填在Ⅱ卷前相应题号下面的空格内。3．考试结束后，将答题卡和第Ⅱ卷一并交回。第Ⅰ卷（选择题，共50分）本卷共50题，每题1分，共50分。在下列各题的四个供选项中，只有一个选项是符合题目要求的。1．将某植物细胞置于大于该细胞液浓度的硝酸钾溶液中，一段时间后在显微镜下观察，发现该细胞未发生质壁分离，其原因可能是该细胞①为死细胞②为根尖分生区细胞③大量吸水④大量失水⑤质壁分离后又自动复原A．①②③B．①②⑤C．②③⑤D．②④⑤2．下列物质在元素组成上最相似的一组是A．糖元、胰岛素、性激素B．纤维素、DNA、生长激素C．淀粉、淀粉酶、ATPD．ATP、DNA、RNA3．现有四位年龄不同的健康人，在同一时间内，吃同样质量和数量的食物，测得四人尿液中尿素的含量如下表：个体甲乙丙丁尿素平均含量（g/100ml）0．821．111．362．21这四人中，年龄最小的可能是：A．甲B．乙C．丙D．丁4．下列叙述正确的是A.原核生物与真核生物的遗传物质主要是DNAB.能进行光合作用的细胞不一定有叶绿体；无线粒体的细胞也可能进行有氧呼吸C.种子萌发的初期，有机物的含量虽然减少，但DNA的种类却不断增加D.T2噬菌体的遗传物质是RNA5．有关生物个体发育的叙述正确的是A．蛙的胚胎发育是变态发育B．被子植物的个体发育包括胚的发育和胚乳的发育C．荠菜和蛙从受精卵发育到八个细胞的胚都要经过三次有丝分裂D.爬行类、鸟类和哺乳类的个体发育过程中，都有羊膜出现6．下列关于细胞内合成ATP的叙述中，错误的是A．在有氧与缺氧的条件下，细胞质基质都能形成ATPB．在线粒体中形成ATP的各个阶段，都需要氧气C．在叶绿体中形成ATP需要光能D．在一定条件下，ADP与ATP可以相互转化7．下面与人体代谢相关的叙述中，不正确的是A．糖类、脂肪和蛋白质的代谢终产物都有CO2和H2OB．在唾液的形成和分泌的过程中，都要消耗ATPC．运动员剧烈运动时，肌糖元分解产生大量乳酸和二氧化碳D．送检某人尿样，发现其中有葡萄糖，此人不一定患糖尿病8．对植物嫩叶所必需的矿质元素Fe和Mg来源的叙述，正确的是A．Fe和Mg既来源于土壤，又来源于老叶B．Fe和Mg来源于土壤，Mg又可来源于老叶C．Fe和Mg只来源于土壤，不来源于老叶D．Fe和Mg来源于老叶，Mg又可来源于土壤9．某人能读书看报，也可以写文章，但就是听不懂别人说的话，这表明他的大脑受损区域是A．下丘脑B．大脑皮层运动区C．大脑皮层言语区D．小脑10．正常人体内的下列细胞一直处于细胞周期中的是A．神经元B．皮肤生发层细胞C．癌细胞D．成熟的红细胞11．右图是健康人饭后半小时肝组织内有关物质移动示意图，其中为葡萄糖移动方向的是A．1、2B．1、3C．4、3D．3、412．植物吸收矿质元素受内外因素影响，下列叙述不正．确．的是A．呼吸抑制剂可降低植物对矿质元素的吸收B．在一定范围内，植物对矿质元素的吸收随温度的增加而增加C．根吸收水分和吸收矿质元素是没有关联的D．矿质元素必须呈离子状态才能被根吸收13．炎热夏季的中午12：00至下午14：00，某植物光合作用强度减弱，在这一时间段内，叶绿体中的[H]、三碳化合物、五碳化合物的含量变化是A．升高、降低、升高B．降低、降低、升高C．降低、升高、降低D．升高、升高、降低14．有关细胞全能性的叙述，不正确的是A．受精卵在自然条件下能使后代细胞形成完整个体，因此全能性最高1234B．高度特化的动物细胞其核依然保持全能性C．卵细胞与受精卵一样，细胞未分化，全能性很高D．植物细胞离体培养在一定条件下能表现出全能性15．有关DNA的叙述正确的是：A．细胞中所有DNA都是染色体的组成成份B．所有生物的DNA都是有规则的双螺旋结构C．在DNA分子的双链结构中，碱基比率总是（A+T）/(G+C)=1D．真核细胞的遗传物质是DNA，原核细胞的遗传物质是RNA16．三类营养物质氧化时释放能量与耗氧量如下表：营养物质体外燃烧释放能量（kJ/g）体内氧化释放能量（kJ/g）耗氧量（dL/g）糖蛋白质脂肪1723.539.8171839.80.830.952.03据上表内容不．能作出的判断是A．糖是生命活动的主要能源物质B．耗氧量的多少可能与它们含有元素比例不同有关C．体内外蛋白质分解释放能量的差异可能是因为分解产物不完全相同D．同质量时，脂肪贮存能量最多17．有关细胞分化的叙述，不．正确的是A．分化发生在人的整个生命进程中B．分化赋予了不同种类细胞特异的结构和功能C．分化是不同基因在一定时间和空间表达的结果D．生物个体发育过程只是细胞发生分化的过程18．有关人和动物体内物质代谢的正确叙述是A．人和动物所需要的能量都是由糖类供给的B．人体内并非只有肝脏和肌肉能够合成糖元C．人体内的脂肪主要是来自食物中的脂肪D．在一般情况下，糖类可以大量转化为脂肪，同样脂肪也可以大量转化为糖类19．下列关于植物的呼吸作用的叙述，正确的是A.呼吸作用的中间产物丙酮酸可以通过线粒体双层膜B.是否产生二氧化碳是有氧呼吸与无氧呼吸的主要区别C.高等植物进行有氧呼吸，低等植物进行无氧呼吸D.种子库中贮藏的风干种子不进行呼吸作用20．下列与水有关的叙述中正确的是A．细胞有氧呼吸过程的第二阶段，既有水的生成，又有水的分解B．细胞中产生水的细胞器只有线粒体C．种子收获后，晒干过程中散失的水分是结合水D．如果白天用含18O的水浇花草，周围空气中的H2O、O2和CO2中都可能检测出18O21．能够反映细胞膜具有选择透过性功能特点的实例有①白细胞吞噬病菌②细胞膜外K＋的浓度远低于膜内③变形虫的变形运动④唾液腺细胞分泌唾液淀粉酶⑤海带细胞内的I－浓度远远高于海水中的I－浓度A．①③④B．②④⑤C．①③D．②⑤22．下列关于叶绿素合成和功能的叙述。错误．．的是A．光是叶绿素合成的必要条件B．低温抑制叶绿素的合成C．矿质元素影响叶绿素的合成D．提取的叶绿素溶液，给予适宜的温度、光照和CO2，可进行光合作用23．下列有关个体发育的叙述中正确的是A．植物个体发育离不开生长素的作用B．生物个体发育中不存在细胞衰老的现象C．植物在达到开花年龄后，营养器官的生长就会停止D．细胞分化是发育的重要的生理基础，其实质是细胞中的基因不断被筛选除掉的过程24．有关人和动物生命活动调节的叙述正确的是：A．感觉神经末梢就是感受器，运动神经末梢就是效应器B．跳水运动员在很短时间内完成复杂的动作，只是通过神经系统的调节作用来完成的C．动物的性行为主要是由性激素来决定的D．在动物的行为中，激素调节与神经调节是相互作用的，但是神经系统的调节作用仍处于主导的地位25．某生物有二对染色体，下列各图表示卵细胞形成过程中不同时期的五个细胞。表示次级卵母细胞的是26．一个细胞中染色体数为2N，下列此种细胞有丝分裂后期的染色体数为a、减数分裂第一次分裂后期的染色体数为a’，染色单体数为b，DNA分子数为c的图示中，属于有丝分裂后期和减数第一次分裂后期的分别是A．①和②B．②和③C．①和④D．②和④27．某植株雌蕊中部分结构染色体数目是：子房壁细胞为X、卵细胞为Y、极核为Z，则A．X＝Y＝ZB．X＞Y＝ZC．X＝Z＞YD．X＜Y＜Z28．已知某棵豌豆的一个豆荚含有6粒豌豆，则下列叙述正确的是A．该豆荚由6个雌蕊发育而来B．该豆荚的形成需要6个精子细胞N2N3N4Nabc①N2N3N4Nabc②③N2N3N4Na’bc④N2N3N4Na’bcABCDC．该豆荚的形成需要6个胚珠D．该豆荚的形成需要6个极核细胞29．下列能向光弯曲生长的是30．对于右图，正确的说法有几种①表示DNA复制过程②表示转录过程③共有5种碱基④共有8种核苷酸⑤共有5种核苷酸⑥A均代表同一种核苷酸A．1种B．2种C．3种D．4种31．将蛋白质分子完全水解，检测所有氨基酸分子中的氨基和羧基，两者的数量关系是A．相等B．氨基多于羧基C．氨基少于羧基D．很难预测32．图1－2是某蛋白质的肽链结构示意图（图1，其中数字为氨基酸序号）及部分肽链放大图（图2），请据图判断下列叙述中正确的是A.该蛋白质中含有1条肽链124个肽键B.图2中含有的R基是①②④⑥⑧C.从图2可推知该肽链至少含有2个游离的羧基D.该蛋白质合成的场所是在细胞质中核糖体上33．关于人体赖氨酸来源的说法中正确的是A.来自于大米B.来自于人体内合成C.来自于玉米D.可以来自自身蛋白质的分解34．叶肉细胞和肌肉细胞内都具有而蓝藻细胞内不具有的结构是A．线粒体和中心体B．染色体和液泡C．内质网和叶绿体D．高尔基体和线粒体35．下列叙述中不正确的是：A．没有RNA的多样性，就没有蛋白质的多样性B．生物界的丰富多彩，起决定作用的是DNA的多样性C．体现生物界多样性的是蛋白质的多样性D．DNA分子结构的多样性取决于4种碱基配对方式的多样性36．在生物组织中还原性糖、脂肪、蛋白质的鉴定实验中，对实验材料的选择叙述中，错误的是开始时一段时间后A．甘蔗茎的薄壁组织、甜菜的块根等都含有较多的糖且近于白色，因此可以用于进行还原性糖的鉴定B．花生种子含脂肪多且子叶肥厚，是用于脂肪鉴定的理想材料C．大豆种子蛋白质含量高，是进行蛋白质鉴定的理想植物材料D．鸡蛋清含蛋白质多，是进行蛋白质鉴定的动物材料37．2002年诺贝尔生理学或医学奖获得者英国科学家约翰•苏尔斯顿，发现了存在于高等生物细胞中的ｎｕｃ－1基因，它所编码的蛋白质能使DNA降解（ｎｕｃ－1基因被称为细胞中的“死亡基因”）。下列有关叙述中不正确的是：A.生物发育过程中，细胞的产生和死亡始终保持动态平衡B.若能选择性激活细胞内的死亡基因，则可用于治疗癌症C.蛙的个体发育过程中，蝌蚪尾的消失是细胞自我凋亡的具体表现D.细胞中DNA被降解是导致细胞死亡的根本原因38．右图是研究植物向性运动的实验示意图，实验结果不能说明A．根和茎的向性运动都是一种适应B．产生生长素的部位是根尖和茎尖的分生组织C．根具有向重力性，茎具有负向重力性D．生长素对植物生长的作用具有两重性39．下面关于下丘脑、垂体、甲状腺三种内分泌腺所分泌的激素之间相互关系的叙述，不正确的是A．下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体合成并分泌促甲状腺激素B．垂体分泌的促甲状腺激素能促进甲状腺合成并分泌甲状腺激素C．血液中甲状腺激素达到某一浓度时可以抑制下丘脑和垂体的活动D．当血液中甲状腺激素含量降低时，就会促进下丘脑和垂体的活动40．将肠淀粉酶溶液的pH由1.8调高至12的过程中,其催化活性表现为下图的(纵坐标代表催化活性,横坐标代表pH)41．关于蓝藻和蛔虫结构及代谢特征的比较，正确的是A．蓝藻可以吸收利用CO2，蛔虫不能吸收利用CO2B．蓝藻是光能自养型生物，蛔虫是化能自养型生物C．蓝藻细胞进行有丝分裂，蛔虫细胞进行无丝分裂D．蓝藻有叶绿体，蛔虫没有叶绿体014014014014DABC光照强度乙溶液净氧量OABC甲溶液42．人体胰岛A细胞和胰岛B细胞分泌不同的激素，造成这种差异的原因是两者A．DNA碱基序列不同B．核糖体不同C．转运RNA不同D．信使RNA不同43．在适宜温度下，右图中的曲线表示光照强度对植物产生O2的影响情况。两种不同的培养液中分别培养了同样数量的绿藻。溶液甲是完全培养液，溶液乙是缺Mg培养液。下面关于本实验的叙述，错误的是A．本实验说明光合作用与光照强度有关B．本实验说明光合作用与必需矿质元素有关C．在A与B点曲线间，绿色植物的代谢情况是呼吸作用强于光合作用D．在B与C点曲线间，绿色植物的代谢情况是只进行光合作用44．下列有关细胞结构和功能的叙述中，错误的是A．含有遗传物质的核糖体是合成蛋白质的场所B．线粒体和叶