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一匹出色的马7二年级下册匹妹波纹像景恋舍求(一匹）（马匹）(妹妹）（姐妹）(波浪）（水波）(波纹）（花纹）(好像）（图像）(风景）（景色）(迷恋）（留恋）(不舍）（舍得）(请求）（要求）我会组词语同学们，请大家认真听课文朗读，注意生字词的读音，边听边思考：这篇课文主要讲了一件什么事？妙解课文故事发生的时间、地点、人物分别是什么？一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊外去散步。时间人物地点····体现了爸爸妈妈对孩子的爱和家庭的幸福。郊外有哪些美景呢？在文中圈出来，并说说眼前浮现了怎样的画面。我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。突出了郊外田野的美。景色异常美丽河水：清田野：绿柳叶：轻思考：“我”和妹妹为什么笑了？你有何感受？“我”和妹妹看见垂下来的柳叶拂过妈妈和爸爸的头发，感觉很有趣，所以笑了。从中我感受到了作者一家温馨、和谐的生活场景。春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。我们因留恋美景而不想离开。当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”从“求”中可以感受到妹妹的确很累，她急切地渴望妈妈抱她，在请求时带着撒娇的语气。妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。”妈妈不想抱妹妹，是不是妈妈不爱妹妹？不是，因为妈妈也很累，更重要的是妈妈想培养妹妹的独立能力，让她自己走回家。妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说:“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”超出一般爸爸为什么把柳枝说成是“一匹出色的马”？爸爸想唤起妹妹的童趣，让她忘记疲劳，鼓励她自己走回家。思考：最终妹妹是怎样回家的？心情怎样？妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说:“我早回来啦！”因为妹妹骑的不是真正的马，而是一根柳枝。为什么要打上引号？很得意、很开心。妹妹骑着柳枝回家思考：整个散步的过程中，妹妹的态度发生了怎样的变化？她为什么会发生这样的变化？走不动求爸爸、妈妈抱高兴地跨上“马”在门口笑着迎接我们妹妹之所以有这样的变化，是因为爸爸让她拿柳条当马骑，她觉得很有趣，忘记了疲劳。在爸爸的鼓励和引导下，妹妹靠自己的力量战胜了困难，获得了快乐。层次梳理综合拓展儿童游戏中常寓有深刻的思想。—席勒游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。—鲁迅家庭是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。—爱默生有关儿童的名言课后习题解析1.试着有感情地朗读课文。朗读指导：本文是一篇优美的儿童散文，富有童真童趣，读时应抓住妹妹的感情变化，用不同的语气读出她的心理变化。爸爸的话要读出亲切、鼓励的语气。2.读句子，体会妹妹的变化，再说说她为什么会有这样的变化。妹妹开始说自己走不动，求妈妈抱她，后来妹妹蹦蹦跳跳地奔向前去。妹妹之所以有这样的变化，是因为爸爸让她拿柳条当马骑，她觉得很有趣，忘记了疲劳。当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她:“我很累，走不动了，抱抱我。”妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。3.读句子，边读边想象画面。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片肉软的绿毯。妹妹读第一句的画面：河水碧绿碧绿的，一阵微分吹来，河面上泛起层层绿波。读第二句的画面：大片绿油油茂盛的草地、田野，我都快闻到他们散发的清香了。课后作业有感情地朗读这篇课文。学完这篇文章后你有什么感想？生活中，当你遇到困难时，爸爸妈妈是怎样引导和教育你的？