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课标要求：概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实，认识地理大发现对世界市场形成的意义。第7课新航路的开辟什么是旧航路?什么是新航路?由中国或印度出发，经过中亚和西亚，由海路或陆路转往欧洲的贸易路线15、16世纪之交，西欧各国探寻通往东方的航线，经过一系列的航海探险活动，开辟了通往印度和美洲等世界各地的航路，这些航路通常被叫做新航路。西欧史学界在欧洲中心论的影响下，一般都将这一过程称为“地理大发现”。第一章：梦想简介哥伦布哥伦布，意大利人，从青年时代起就梦想向西方航行到达印度与中国。为此，他先后向葡萄牙、西班牙、英国、法国等国国王请求资助，都遭拒绝。后来，终于得到了西班牙女王伊莎贝尔的支持。探究一：西欧人为什么要开辟新航路？（新航路开辟的背景）材料1:1500年左右，随着欧洲商品经济的日益发展和资本主义生产的萌芽，金银日益取代土地成为社会财富的主要标志，金银成为普遍的交换手段。——《全球通史》斯塔夫里阿诺斯材料2：“黄金是一个令人惊叹的东西!谁有了它，谁就能支配他所想要的一切。有了黄金，要把灵魂送到天堂，也是可以做到的。”——哥伦布材料3：“东方是金瓦盖顶，金砖铺地，门窗都是黄金装饰，连河道里都有滚动的矿石，东方简直是一个灿烂辉煌的黄金世界，冒险家的乐园。”——马可·波罗西欧商品经济的发展，资本主义萌芽的产生。——经济根源对黄金的狂热追求（“寻金热”）——社会根源《马可波罗游记》东方的诱惑。----社会根源新航路开辟的经济与社会根源：材料4航海发现是首先在葡萄牙作为国家计划的，是一个全国计划，是一个由一个王子主持的计划。这使得葡萄牙的航海大发现不像那些商人为贸易所进行的孤立探险，而是一个有规划、有系统的任务和策略……——《大国崛起》解说词材料5：在欧洲西南端的西班牙于1492年收复了阿拉伯人在伊比利亚半岛上的最后一个据点。并且在斗争中产生了强烈的宗教情绪：热忠于传播天主教，使穆斯林和其他异教徒皈依天主教。欧洲各国强化王权，积极扩张——政治根源基督教为传教，对外进行“圣战”——宗教根源新航路开辟的政治与宗教根源：材料6：15世纪中叶奥斯曼土耳其帝国兴起，先后占领小亚细亚和巴尔干半岛，控制传统商路，对过往商品征收重税，（比原价高8—10倍）。因此，西欧各国迫切需要开辟一条通往东方的新航线。——（周一良、吴于廑主编：《世界通史·中古部分》奥斯曼土耳其占领传统商路——商业危机新航路开辟的原因：经济根源:社会根源:宗教根源：商业危机:西欧商品经济的发展和资本主义的萌芽《马可.波罗行记》欧洲人的“寻金热”奥斯曼土耳其占领传统商路西欧人传播天主教热情直接原因根本原因政治根源：各国君主强化王权，积极扩张造船技术的发展（多桅船的制造）装有大炮的多桅帆船航海技术的提高（罗盘针和计算纬度的星盘等的应用）地理知识的进步（“地圆说”的提出和地图绘制技术的提高）西班牙和葡萄牙王室的支持主观条件：客观条件：“地圆说”新航路开辟的背景（1）经济根源:（2）社会根源:（3）宗教根源：（4）商业危机:西欧商品经济的发展和资本主义的萌芽《马可.波罗行记》刺激了欧洲人的“寻金热”奥斯曼土耳其占领传统商路西欧人传播天主教热情必要性可能性（1）技术条件：造船和航海技术发展;（3）政府支持：西葡两国王室的支持（5）政治根源:各国君主强化王权，积极扩张1、原因2、条件：(2)地理知识的进步:“地圆说”的提出第二章：远航时间人物航线支持者1487149214971519--1522第二幕：扬帆起航1487葡萄牙里斯本好望角好望角洪都拉斯1492年哥伦布欧洲——美洲哥伦布达·伽马好望角马林迪卡里库特葡萄牙里斯本1497年葡萄牙印度达·伽马麦哲伦海峡西班牙塞维利亚菲律宾麦哲伦死亡之地麦哲伦时间人物航线支持者1487迪亚士葡萄牙王室1492哥伦布西班牙王室1497达伽马葡萄牙王室1519--1522麦哲伦西班牙王室西欧-好望角西欧-美洲西欧-好望角-印度环球航行第一个开辟第一个找到东方的航路第一个发现新大陆第一个环球航行第二幕：扬帆起航太平洋大西洋太平洋印度洋亚洲欧洲非洲大洋洲北美洲一个中心两个方向两条航线四个人物欧洲东西西欧—非洲（好望角）—印度西欧—美洲—亚洲—西欧哥伦布、麦哲伦迪亚士、达·伽马新航路开辟的过程（总结）第三章：收获欧洲组非洲组美洲组亚洲组世界组一组二组三组四组五组六组简单概括欧洲组1、通过贸易和掠夺，各大洲的商品源源不断的输入欧洲，西欧开始崛起。2、欧洲的主要商路和国际贸易中心从地中海沿岸转移到大西洋沿岸。3、商业革命：贸易范围扩大、商品种类日益增多、商业中心的转移、4、价格革命：由于黄金、白银大量流入，物价上涨，货币贬值，封建主地位衰落。加速了欧洲封建制度的衰落，促进了新兴资本主义的发展欧洲组非洲组美洲组①美洲的传统社会遭受灭顶之灾。（消极）②美洲金银矿的开采和种植园经济为欧洲的资本积累做出了贡献。非洲成为欧洲人猎获黑人奴隶的场所，黑奴贸易使非洲丧失大量劳动力，导致了非洲长期的落后。（消极）世界组亚洲组①亚洲一些大陆据点、岛屿被侵占。（面临危机）②白银的大量流入，暂时刺激了亚洲经济的发展。③促使美洲一些作物传入亚洲。①在欧洲、亚洲、非洲、美洲之间建立了直接的商业联系，以欧洲为中心世界市场开始形成。全球逐渐形成了以欧洲为中心的世界经济体系②人类由各民族分散孤立的发展开始走向整体世界。（最深远的影响）欧洲组非洲组美洲组亚洲组世界组总结西欧崛起灭顶之灾猎奴场所暂时发展整体世界新航路新世界总有一种力量激励我们前行不断探索的历史永不磨灭的精神迪亚士发现了好望角哥伦布第一次到达美洲达.伽马第一个到达东方的航海家麦哲伦第一次环球航行世界开始走向一体没有什么力量能泯灭人类追求新知的热情没有什么力量能折灭人类不断探索的勇气！永不止步1、一个根源：西欧商品经济和资本主义萌芽的发展。2、两大国家：葡萄牙和西班牙。3、三条航路：①从欧洲到达印度；②从欧洲到美洲；③环球航行4、四个人物：迪亚士、达·伽马、哥伦布、麦哲伦。5、五个影响：对欧洲、亚洲、非洲、美洲及世界的影响。形成以欧洲为中心的世界经济体系，人类由分散孤立走向整体世界。本课知识点概述：一、二、三、四、五•1、提问——同学们，你们乘坐过火车和轮船吗？你们知道它们发明于什么时候？谁为它们的发明做出了重要贡献？•2、学生回答•3、解答并导入新课——这两种重要交通工具诞生于第一次工业革命时期。那么，第一次工业革命最先发生在哪个国家？其间有哪些重要发明创造？工业革命给人类带来了哪些影响？本节课我们一起探讨。（板书课题，引入新课）•第一部分：第一次工业革命•设疑——简要解释何为工业革命之后，提出“‘工业革命’首先从英国开始的条件有哪些”这一问题，让学生带着问题阅读该部分内容，并勾画重点。（板书问题）•解惑——从劳动力、资本、技术、市场等方面解答上一问题，引用《共产党宣言》中的句加以辅助解释。（分点板书答案）•启发——勾画课本提到的珍妮纺纱机、改良蒸汽机等发明创造，展示课前准备图片，启发学生思考工业革命时期的其他发明。•设问——工业革命最初从哪个产业兴起以及兴起原因。过渡到对工业革命概况的讲解。•解答——学生回答产业，老师分析原因•推演——由棉纺织业的技术革新，推演出机器技术和交通运输的技术革新，讲解工业革命概况。•小结：机器生产代替手工劳动的工业革命以英国为中心，18世纪60年代珍妮纺纱机问世标志工业革命开始，1885年瓦特蒸汽机问世大大推动了机器的普及和推广，将人类推入“蒸汽时代”。••第二部分：第二次工业革命•第二次工业革命中的重大发明——电的应用•1.阅读教材，归纳第二次工业革命兴起的条件和特点。(从政治、经济、自然科学等方面思考)•提示：(1)政治上：通过资产阶级革命和改革，资本主义制度在欧美进一步巩固和扩大。•(2)经济上：19世纪，随着工业革命的展开，欧美主要资本主义国家的经济迅速发展。•(3)自然科学：科学研究取得重大进步，为工业革命提供了理论基础。•总结：第二次工业革命的特点是科学研究同工业生产紧密结合。•2.阅读教材和图文史料，认识电力的发明和运用过程。•课堂总结•1500年前后新航路的开辟在人类历史上第一次打破世界各地区的封闭状态，逐渐使世界连成一个整体。为什么在以后的400年间会产生这样的奇迹？简而言之，是由于资本主义创造了巨大的生产力。以蒸汽机为代表的第一次工业革命和以电动机为代表的第二次技术革命，人类的生活进入了一个新时期。