通用技术高考知识汇总包括电子控制完整版

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通用技术高考知识汇总包括电子控制HENsystemofficeroom【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】通用技术高考知识点一、技术对人的价值(1)人往往需要依靠技术来(保护)自己的安全和健康。(2)人依靠技术解放或延长了自己的手、脚、眼、耳、脑等身体器官,拓展了活动空间,提高了劳动效率,体现技术的(解放人)作用。(3)技术促进人的精神和智力的发展,使得人的自我价值得以实现,体现技术的(发展人)作用。二、技术的五个性质(1)技术的(目的性):任何技术的产生和发展,都是人类有意识、有目的活动的成果。(2)技术的(创新性)表现为(技术革新)和(技术发明)。(技术革新)一般是在原有技术的基础上的变革和改进,(技术发明)则是一项新技术的产生。(3)技术的(综合性):技术具有跨学科的性质,每一项技术都需要综合运用多个学科、多方面的知识。(4)技术的(两面性):技术既可以给人带来福音,也可能给人带来危害。(5)技术的(专利性):知识产权制度允许专利所有权人对专利技术具有一定的垄断性,使其专利技术和产品在一定时间内独占市场,从而得到丰厚的回报,保持发明创造的积极性。三、技术与设计的关系(1)设计是技术发展的重要驱动力;设计是技术成果转化的桥梁和纽带;设计促进技术的革新。(2)技术是设计的平台;技术发展为设计提供了更为广阔的发展空间;技术进步还促进人们设计思维和手段的发展。四、人机关系(1)含义:人在(使用)物品时,物品与人产生的一种相互关系。(2)要实现的四个目标(舒适):是指人在使用产品的过程中,操作或使用的姿势能够在人们自然、正常的肢体活动范围之内,从而使人不致过早地产生疲劳。心理上的舒适感受也是人机关系应当考虑的目标。(安全):是指人在使用产品的过程中,产品对人的身体不构成生理上的伤害。(高效):是指合理或最优地分配人和机的功能,促进人与机的协调,提高人的工作效率。(健康):在长期操作或使用产品过程中,对人的(健康)不会造成不良影响(3)在实现合理的人机关系的设计中,我们应该注意处理好以下四个方面的关系:(普通人群与特殊人群):任何人都可能成为特殊人群(静态的人与动态的人):静态尺寸指人的构造尺寸;动态尺寸指人的动作范围、体形变化等。(人的生理需求要人的心理需求)(信息的交互):在产品上增加显示屏、灯光、声音、颜色变化等媒介实现人机之间信息的传递五、设计的一般原则(1)(创新)原则:通过引入新概念、新思想、新方法、新技术等,或对已有产品进行变革。(2)(实用)原则:指设计的产品为实现其目的而具有的基本功能。(3)(经济)原则:以最低成本取得最佳效果,如降低运输成本、提高性价比。(4)(美观)原则:对产品造型、大小、材料、色彩、装饰图案等的设计组合来表达产品外观的美。(5)(技术规范)原则:①设计产品符合行业中的规定,有强制性和推荐性的规定②多使用(标准件):指结构、尺寸、画法、标记等各个方面已经完全标准化,并由专业厂生产的常用的零(部)件,如螺纹件、键、销、滚动轴承等。可批量生产,实现通用互换。(6)(道德)原则:假冒伪劣产品,用报废、有毒材料制作食品、药品,盗版产品。(7)(可持续发展)原则:尽可能选用可再生资源和可重复使用的材料,变废为宝。六、技术试验的方法(1)(优选)试验法:通过对比多个方案选择最优,如:不同品种水稻的对比试验;(2)(模拟)试验法:通过再现的形式来模拟现实发生情况的方法。举例(汽车碰撞试验、风洞试验)(3)(强化)试验法:通过扩大和强化试验对象的作用,以提高试验效率的方法;举例(椅子最大承受力试验)(4)(虚拟)试验法:利用计算机技术来虚拟现实中的技术设计原型并进行试验的方法;(5)(移植)试验法:在小白鼠身上进行药品试验。七、设计的一般过程(1)发现与明确问题①发现问题的三个途径:(观察日常生活)、(收集和分析信息)、(技术研究与技术试验)。②明确解决问题受到的限制:设计对象的特点和问题解决的标准、设计者的技术能力与条件。(2)制定设计方案:收集信息、设计分析、方案构思、方案呈现、方案筛选五个步骤。设计分析的三要素:(人)、(物)、(环境)。举例说明(物:造型、功能、材料;人:人机关系;环境:环境保护,适应性)(3)制作模型或原型:(4)测试、评估及优化①设计的评价:根据一定原则,采取一定手段和方法,对设计所涉及的过程和结果进行评价,评价表现图:坐标图示法(举例画图)②简单技术试验的设计与实施试验报告的写法:实验目的、试验准备、试验步骤、试验记录、试验总结测试结构的稳定性和强度(画示意图;加外力在哪个位置?如何施加力?什么时候为止?)稳定性试验:力作用在一边(结构最容易出现翻倒),逐渐增加外力,直到结构翻倒为止,记录下翻倒前的外力大小。强度试验:力作用在中间部位,逐渐增加外力,直到结构破坏为止,记录下破坏前的外力大小。(5)编写产品说明书八、三视图:根据立体图画三视图、根据三视图画立体图①(主视图)反映物体的长和高,(左视图)反映高和宽,(俯视图)反映长和宽。②九字口诀:长对正,高平齐,宽相等。③三种线型:看得见的轮廓线画(粗实线)、看不见的轮廓线画(虚线)圆的中心线,物体的对称线画(点画线)九、形体的尺寸标注①尺寸三要素:尺寸界线、尺寸线、尺寸数字。(尺寸线)必须单独画出,不能与其他轮廓线重合,也不能与辅助线重合。尺寸数字:图样上的数字表示形体的真实大小,以(毫米)为单位时,不用写(单位),否则必须写明。②标记横向线段时数字在尺寸线的(上方),如();标记竖向线段时数字在尺寸线的(左侧且字头向左),如();标记倾斜线段时数字在尺寸线的(上方),如()③圆弧的尺寸标注(整圆或大于半圆)的圆弧需要标注直径,直径的符号是(φ);如()(半圆或不足半圆)的圆弧需要标注半径,半径的符号是(R);如()标记螺纹孔时,直径符号是(M);如()④其他注意点:在三视图中,同一个尺寸只标注一次;同侧若有多个尺寸,则小尺寸在内侧,大尺寸在外侧;十、金属加工工艺(1)划线一般步骤:①划基准线;②划加工尺寸线;③划轮廓线;④(冲眼);2020常用工具:(划针)、(划规)、(钢直尺)、(角尺)、(样冲)。注意事项:划线时划针要(紧贴导向工具),划线要尽量(一次划成)。(2)锯割常用工具:(手锯(钢锯))锯条安装:锯条齿尖要(向前)起锯方法:起锯方法有(远距离起锯)和(近距离起锯)两种,我们一般采用(远距离起锯);为了起锯时锯条不出现滑动,一般用(拇指)挡住锯条;起锯时锯条和工件的倾斜角约为(15度);起锯时用力要(轻一些),锯程要(短一点);当锯条陷入工件(2~3)mm时,才开始正常锯割。正常锯割时,锯程要(长)。锯割过程中,推锯(加压),回拉(不加压)。(3)锉削锉刀类型:(平锉)、(半圆锉)、(圆锉)、(三角锉)、(方锉)。锉削的两种方法:(直锉法)和(推锉法)。为了使被锉削面平整,在推锉时,锉刀要保持平稳而不上下摆动。故左手的施压要(由大变小),右手的施压要(由小变大)。凹型弧面锉削时用(半圆锉或圆锉),凸型弧面锉削时用(平锉)锉削时产生的铁屑用(钢丝刷)除去。(4)钻孔钻孔设备是(台钻),钻孔工具(钻头(麻花钻))。钻孔步骤:①划线定位,也称为(冲眼):工具有(样冲)、(手锤)等,作用是(防止钻孔中心滑移);正确操作:冲眼时冲尖对准圆心,敲击前要扶直样冲,不可多次敲击。②装夹工件:小工件、薄工件用(手钳)夹紧,大工件用(平口钳)夹紧,不能用手直接拿工件③装夹钻头:用到工具叫夹紧钻头④钻孔:要戴(防护眼镜);不能戴(手套)操作;不能用(手或嘴)除去金属碎屑,要用(钢丝刷)去除碎屑。(5)金属螺纹加工①(攻丝):攻内螺纹,在圆孔内壁上加工螺纹。工具有(丝锥)和(丝锥扳手)。操作步骤:①起攻时,可用一只手的掌心按住扳手中部沿丝锥轴线下压,另一只手配合做顺向旋进;②两手握住丝锥扳手两端,均匀施加压力,并将丝锥按(顺时针)方向旋进,不使其歪斜,并经常(倒转)1/4到1/2圈,避免铁屑阻塞而卡住丝锥;③当螺纹的切削部分全部进入工件时,就不再施加压;④攻内螺纹时,必须以初锥、中锥、底锥的顺序攻削至标准尺寸。②(套丝):套外螺纹,在金属棒的外壁上加工螺纹。工具有(圆板牙)和(圆板牙扳手)。操作步骤:①起套时,可用一只手的掌心按住扳手中部沿工件轴线下压,另一只手配合做顺向旋进;②两手握住板牙扳手两端,均匀施加压力,并将板牙按(顺时针)方向旋进一段后,再按(逆时针)旋出1/4到1/2圈,避免铁屑阻塞而卡住板牙,并确保板牙中心与工件中心线重合,不使其歪斜;③攻丝和套丝之前需要进行的环节是(倒角)。目的是(让丝锥或圆板牙更容易切入工件)(6)金属表面处理可以防止金属制品锈蚀的工艺有(喷涂油漆)和(镀层(电镀))。可以提高工件硬度的工艺是(淬火)。(7)其他设备台虎钳:锯割时,锯割线与地面保持(垂直)锉削平面时,锉削面与钳口保持(平行)十一、木工加工工艺(1)刨削(木工刨)。作用是(木料的粗刨、细刨、净料、净光、起线、刨槽、刨圆)把木材表面刨光或加工方正叫刨料。木料画线、凿榫、锯榫后再进行刨削叫净料。家具结构组合后,全面刨削平整叫净光。(2)划线工具:(木工铅笔)、(墨斗)、(钢直尺)、(角尺)、(钢卷尺)。(3)锯割工具有:(框锯(木工锯)、板锯、钢丝锯)(框锯)主要用于开榫及锯割木条,(板锯)主要用于较宽木板的锯,(钢丝锯)主要用于锯割薄木板的曲线和开孔。(4)凿削工具:(木工凿)作用是(凿眼、挖空、剔槽、铲削)(5)锉削工具(木锉刀)(6)木头表面处理:砂纸打磨、涂油漆十二、连接方式(铰连接):被连接的构件在连接处不能相对移动,但可以相对转动;(刚连接):被连接的构件在连接处既不能相对移动,也不能相对转动;焊接(常见有电焊;电子工业中有锡焊),属于(刚)连接。松铆连接(如剪刀),属于(铰)连接;紧铆连接(如锅与锅柄),属于(刚)连接。螺栓连接(有六角螺栓与螺母、元宝螺帽),既有铰连接也有刚连接,是一种可拆卸的连接。螺栓内加入平垫圈的作用(使连接处受力均匀),弹簧垫圈的作用(防止螺母松动)合页连接,属于(铰)连接榫接:指榫头插入榫眼或榫槽的接合方式,木工中特有。属于(刚)连接钉子系列:(膨胀螺栓(水泥钉)):用于墙体;(紧定螺钉):用来固定相对位置,如铁架台高度调整;(自攻螺钉):用于软金属或木头,不需要事先钻孔。十三、构件的受力受力类型受力示意图描述受力特点、并举例说明受拉方向相背,力作用在同一直线上,被拉拽。受压方向相对,力作用在同一直线上,被挤压。受弯曲方向相对,力不作用在同一直线上,且距离较远,弯曲形变受剪切方向相对,力不作用在同一直线上,且距离较近。受扭转方向沿圆周变化,力不作用在同一直线上,扭转形变。十四、结构的稳固性能(1)结构的(稳定性)是指结构在荷载的作用下维持其原有平衡状态的能力。影响结构稳定性的三个主要因素是:(重心位置的高低)、(支撑面的大小)、(结构的形状)。保持结构稳定的本质原因:重心所在点的垂线落在结构的支撑面内。(2)结构的(强度)是指结构具有的抵抗被外力破坏的能力。影响结构强度的三个主要因素是:(使用的材料)、(构件间的连接方式)、(结构的形状)。“结构的形状”这个因素,具体指可改变结构的外部形状,如构建三角形、拱形这两种形状,也可以改变结构材料的横截面形状来提高结构强度。十五、流程(1)基本概念:流程是一项活动或一系列连续有规律的事项或行为进行的程序。(时序):时间上的先后顺序,有可颠倒的、不可颠倒的、同时进行的。(环节):完成某个目标、组成某项生产或某个活动过程的若干阶段或小的过程。它是一个相对的概念,据不同的需要可以有不同的划分方法。依次进行的工序叫(串行)工序;可以同时进行的工序叫(并行)工序。(2)方框流程图的阅读与分析(应用型考点:读懂箭头指向哪个环节!!!)(3)加工工艺的流程设计(应用型考点)十六、系统(1)构成系统必须具备的三个条件:①至少要有(两个或两个以上的要素)才能组成系统;②要素之间相互联系、相互作用,按照一定方式形成一个整体;③(整体的功能)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