浅谈培育学习型项目部

浅谈培育学习型项目部时代在发展，社会在进步，科学技术日新月异，人类已经步入知识经济时代，新知识和新事物层出不穷，建筑市场的竞争也随之日益激烈，构建学习型企业已是大势所趋，是企业进一步发展的力量源泉。在中铁隧道“大产业、大学校、大家庭、大舞台”企业理念指引下，二处九公司以黄岩高速公路HY—22标、渝遂高速公路E2标、渝湘高速公路E2标几个项目部为依托，积极开展学习活动，努力创建学习型团体，在公司内部形成了“全员学习、终身学习、团队学习”和“工作学习化，学习工作化”的浓厚氛围，对企业的持续发展起到了良好的效果。一、建立科学的学习制度和管理体系，营造良好的学习氛围学习不是目的，学习只是一种手段，学习的最终目的在于培养一种学习习惯，在于掌握一种科学的学习方法。我们通过学习和实践不断总结经验教训，规范组织体系建设，狠抓各项学习型项目部规章制度的落实。1.建立了系统的管理机制。在项目部建立之初就建立了学习领导小组，形成了项目部组织、各部门落实、全员参与的工作机制，充分调动了各方面积极性。项目部还制定了《员工学习培训计划》、《员工学习制度》、《学习考核制度》等，形成了一整套规范的程序。实行学习考核制度，项目部把教育培训作为企业发展规划的一个重要内容，并采取工作技能、工作经历、道德品质相结合的方式进行严格考察，结合个人特长、爱好给予重点培养，切实做到教育培训与人才使用、企业经营同步规划，配套实施。2.构建了有效的学习组织。构建学习型项目部的关键，是对教育培训资源进行优化和整合，实现教育与学习的双向强化、教育型企业与学习型企业的双重组合，形成“处处是学习之所”的企业环境。实行教育与学习相结合，形成在工作中学习，在学习中工作的企业环境，对新进员工采取先培训后上岗制度。采取师带徒的措施，工作加压的措施，让员工主动查找问题、主动分析问题和解决问题。开展项目部工区之间以及工区内部定期交流活动，开展组织外出学习参观活动，到其他标段学习先进管理程序和技术创新活动。3.制定了科学的激励措施。一方面塑造了良好的项目愿景，鼓励大家结合实际树立个人愿景，在员工心中形成了良好的奋斗目标，增强企业和员工学习的内在动力。另一方面制定了科学有效的动力措施，鼓励员工学习的主动性。如在工区设立了每月、每季度技术进步奖；大胆起用学习能力强、工作能力强的年轻人担任部门主管，并有意识的培养后劲足的年轻干部；把收入和考核待遇结合起来，要求员工做到“精一会二懂三”，塑造复合型知识结构人才。4.进行了有效的物质投入。建设学习型组织就需要配备相关的设施，如培训经费、文化设施、文化资料等，这些都是必要的物质基础，在这方面项目部领导加大投入。首先购买了大批管理和技术方面的书籍，为每个办公室配置电脑和宽带接口。其次，加大教育培训。组织管理人员和员工骨干到上级机关和其他标段参观学习，坚持向外选送培训业务骨干等。第三，加大学习奖励。对优秀的学习骨干和业务骨干，除了在分配系数上给予提升以外，还设立特别奖，定期进行评比，极大地增强了学习的自觉性，增强了员工的归属感和荣誉感。二、不断创新学习内容与学习方式，促进人员素质全面提高创建学习型企业的根本目的在于优化企业人力资源配置，培养知识型的员工队伍。因此，学习内容和方式的探索必须贴近企业自身实际，着眼企业发展方向、班子建设情况、队伍结构情况和员工素质情况。1.壮大学员队伍和拓宽学习内容。在人员上，从项目领导班子、技术管理人员、工人三个层面，鼓励大家从项目部实际出发，努力学习本职专业知识，并有针对性的组织培训和学习。在学习内容上，包括经营管理、专业技术、企业文化等各个方面。努力做到覆盖面广、针对性强、重点突出、内容全面，做到了在工作中学习，在学习中工作，大大满足了施工生产和经营的需要。2.不断创新学习内容和学习方法。随着经济的不断发展，科技的不断进步，对员工素质提出了新的要求。我们对此有着清醒的认识，定期开展新知识、新技术的学习和培训，通过学习和培训让员工及时掌握涉足领域的新知识、新技术和新工艺。例如渝遂高速公路上皮家槽大桥是我公司第一次接触到的桥梁施工项目，通过前期的学习我们很快掌握了大桥施工的技术，同时还引进了大幅钢模板施工技术，做到了“开工必优，一次成优”的预定目标，深受甲方和广大用户好评。如果不积极求新，学习新技术，就无法找到这一新的增长点。3.坚持以求真务实的态度确定学习内容和学习任务。培训内容紧紧围绕施工生产经营，立足岗位，以解决实际问题为基本出发点。项目部针对技术力量薄弱的特点，分批对技术干部、管理人员和现场工人进行了培训和研究。针对项目管理人员后备力量不足，采取外派培训、重点培养、参与实践等方式，达到了使管理人员“即要懂技术，又要会经营”的管理目标。经过培训，这批干部人才均得到快速成长。近两年，我公司培养形成了一批技术型、管理型、知识型的复合员工，人人能够独当一面，能够担负起施工生产组织和管理的重任。4.在学习内容和方式上面向社会市场。我们认识到生产规模扩大后，在人才储备上“输血”不如“造血”，必须立足于自己培养人才，针对员工难于集中培训的实际，我们确立了以函授教育为载体抓好员工培训的战略思想，把函授教育纳入公司的整体发展布局之中，制定了措施、规划和管理办法。项目部特别注重领导与工程技术人员、工程技术人员与工人的互动研讨，经常把施工现场当作课堂，针对某一现场技术问题或新的工艺方法，展开研究讨论，让员工在实践中掌握新的知识、新的施工规范，做到教学相长，共同提高。三、强调实效性和针对性，推动企业更好更快地发展实践证明企业发展最根本的因素在于人的积极性和创造性，而创造性是学习力的直接体现。多年来，项目部通过培养学习力和创造力，创造了较好的业绩。经营领域越来越广，经营效益越来越好，更重要的是造就了一支高素质的队伍，形成了积极进取的企业精神，使企业有了可持续发展的能力。1.拓展了经营领域。通过学习型项目部建设，二处有一支以公路隧道施工为主的队伍转化成为现在的能够承接隧道、涵洞、路基、桥梁（包括大桥）的施工队伍。在山狼岔隧道洞门施工中，他们将原来潜孔钻机施作改为水平钻机施作，减少了设备投入8万元。改用工钢制作导向架，解决了混凝土导向墙冬季施作难题，还提高了导向精度。他们重点抓了改进钻爆工艺，炮眼利用率达到了95%以上，也有效降低了成本。在渝遂高速公路青木关路基施工中主张采取挡护的方式，避免了征地拆迁所带来的大笔费用和纠纷，获得业主的表扬。2.提高了综合效益。黄岩HY—22标项目部以科学的管理、先进的科学技术和员工的优良素质赢得了巨大的经济效益和社会效益。截至年底，完成施工产值8670万元，按时足额上缴了各项管理费用，实现了赢利，员工收入也得到提高；全标段持续4个月产值突破千万元，其中山狼岔隧道下行线进口连续5个月实现成洞超百米。在黄延公司第二项目组11个标段的劳动竞赛评比中，4次获得前三名；安全质量多次获得业主单项评比的前三名，在陕西省交通厅质检站质量评比中，以99.7的高分获得第一名，得到业主的充分肯定。3.培养了学习团队。企业上下提高了对创建学习型组织重要性的认识，明确了创建的目的，从领导到普通员工，自觉学习、主动研究、学以致用的现象蔚然成风，学习研究风气初步形成，基本实现了“在工作中学习，在学习工工作”，促进了工作水平的提升。通过派出培训和参观学习制度的建立和实施，提高了干部分析问题、解决问题的能力，交流并共享了调研成果和工作信息，既锻炼了干部队伍，也提高了工作质量。创建学习型项目部是提升企业核心竞争力的客观需要，也是企业发展的必然趋势。实践证明，创建学习型项目部，在项目上形成了不懈追求新知识、不断研究新情况、努力探索解决新问题的良好风气，形成人人学习、自觉学习、团队学习、终身学习、学以致用的良好氛围，为企业培养了人才，提高了企业的核心竞争力，从而推动了企业又好又快发展。